| Prácticas | Código: 20.331 : 6 |
Esta asignatura Prácticas centra su actividad en el desarrollo de una experiencia práctica, donde los alumnos pueden aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del programa académico al tiempo que adquirirán otros nuevos propios del ámbito institucional. Estas prácticas presenciales, se desarrollan a partir de la colaboración con diferentes instituciones/centros culturales, tanto nacionales como internacionales.
La asignatura optativa es de 6 créditos ECTS, de 150 horas, a distribuir entre el trabajo del aula académica y las prácticas en el centro. Son prácticas académicas curriculares.
Con la finalidad de dar a los estudiantes la posibilidad de escoger la institución que más se adecua a sus preferencias, intereses, disponibilidad temporal y ubicación territorial, ofrecemos dos opciones:
1. Prácticas de catálogo: ofrecemos un catálogo de solicitud de prácticas presenciales con plazas de prácticas en diferentes instituciones/centros culturales de nuestro país. En este catálogo se encontrarán las descripciones de las tareas que deberá desarrollar el estudiante en cada caso. La solicitud ha de ser aceptada por la institución.
En caso que las condiciones sanitarias lo requieran, se seguirá el protocolo de actuación de efectos Covid-19, de acuerdo con la Dirección General de Universidades: las prácticas presenciales tendrán opción de teletrabajo en todos los casos, y esta se aplicará en escenarios de confinamiento o de restricciones sanitarias que impidan o limiten el trabajo presencial.2. Prácticas de libre elección: también ofrecemos la posibilidad de que sean los estudiantes quienes propongan la institución donde hacer las prácticas. Para hacer una solicitud será imprescindible haber contactado previamente con el centro y tener su conformidad para hacer las prácticas.
Antes de la realización de la matrícula es necesario un proceso previo de gestión. Este proceso se realizará desde el Campus UOC: Inicio/Trámites/ Prácticas en empresa/ Prácticas curriculares/ Solicitud de prácticas/ Solicitud de las prácticas del Grado en Artes. Y comporta la realización de unos trámites en unas fechas concretas que se encontrarán en este espacio del Campus.
Estos trámites implican:
Inscripción/ Solicitud del estudiante a las Prácticas (Solicitud del centro de Prácticas o Aportación del centro de Prácticas en la aplicación del Campus. El centro se ha de dar de alta también en la plataforma para hacer la gestión)
Selección de las solicitudes por parte de los centros y asignación del centro de Prácticas/ Validación del centro de Prácticas
Prematrícula
Convenio del estudiante y Matrícula
En función de la tipología de Prácticas escogidas (Catálogo, Libre elección) pueden variar ligeramente los trámites. Ver proceso general
Cualquier duda al respecto sobre el procedimiento de gestión ponerse en contacto con el tutor del grado o en el Servicio de atención/Prácticas.
Disponéis de más información sobre Prácticas en el plan de estudios del grado, en el portal de la UOC
OBJETIVOS
Familiarizarse con los diversos contextos profesionales del arte.
Aplicar los conocimientos y habilidades suficientes para desarrollar la actividad profesional.
Saber adaptarse de manera eficiente y eficaz a las diferentes situaciones y contextos profesionales.
Desarrollar de forma práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de los estudios en la actividad profesional y laboral.
Ganar independencia y capacidad para tomar decisiones en un contexto profesional.
COMPETENCIAS
Competencias básicas y generales:
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG2 - Actuar de manera ética y honesta en el trabajo académico y profesional de acuerdo con los propios valores, respetando la pluralidad y diversidad de enfoques teóricos, metodológicos y morales, así como la integridad del trabajo de los demás.
CG3 - Conocer el contexto profesional (sistemas y agentes del arte) en su dinámica local y global e interactuar efectivamente a él.
CG4 - Mostrar flexibilidad y adaptabilidad en la práctica profesional, siendo capaz de desarrollar procesos de autoaprendizaje y autoevaluación.
Competencias transversales:
CT3 - Capacidad para expresarse y comunicarse por escrito y oralmente.
Competencias específicas:
CE2 - Argumentar sobre prácticas artísticas, propias o no, en relación con los debates culturales y artísticos actuales, expresados tanto en las teorías como en las propuestas artísticas contemporáneas.
CE3 - Elegir los medios y formatos adecuados de expresión, representación y comunicación en la argumentación, exposición y difusión de las prácticas artísticas, presentando el trabajo propio en un contexto profesional.
CE9 - Reconocer y reflexionar sobre cómo las dimensiones culturales, intelectuales y emocionales se materializan en el trabajo práctico.
CE10 - Dialogar con otras disciplinas, contextos y comunidades no necesariamente artísticas, para desarrollar un trabajo interdisciplinar situado.
Los contenidos de esta materia están estrechamente relacionados con los materiales y la metodología de aprendizaje. Estos consisten fundamentalmente en una guía de evaluación y autoevaluación para reflexionar sobre el trabajo realizado en el centro. así como posibles cambios a ser propuestos durante el transcurso de la práctica.
Se resumen en las siguientes unidades:
Unidad 1: Contacto e inicio de las prácticas
Unidad 2: Seguimiento de las prácticas
Unidad 3: Informe de seguimiento
Unidad 4: Seguimiento de las prácticas
Unidad 5: Memoria final de las prácticas presenciales
Las prácticas que se realicen en cada centro tienen un carácter diferente y por tanto el seguimiento dará unos resultados específicos, por ello, para las prácticas de libre elección. Es importante consensuar con el profesor las tareas que se realizarán durante el proceso de inscripción de los centros.
Durante la realización de las prácticas, el estudiante dispone de un seguimiento docente personalizado:
- con un profesor que actúa como tutor académico (aula académica de la asignatura)
- con un profesional que actúa como tutor de centro de prácticas
Los dos perfiles son quienes garantizan que las prácticas se llevan a cabo siguen el proyecto formativo diseñado.
| Museo Reina Sofía. Museo en Red, proyecto Artistas en cuarentena. Guía de recursos para las prácticas del grado de Artes | |
| Museo Reina Sofía. Museo en Red, proyecto LInternationale. Guía de recursos para las prácticas del grado de Artes. | |
| Museo Reina Sofía. Una aproximación a la institución. Guía de recursos para las prácticas del grado de Artes | |
| Museo Reina Sofía. Museo Situado y su Dispositivo Móvil de agitación política. Guía de recursos para las prácticas del grado de Artes |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |