Historia política y social Código:  20.601    Créditos:  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

En esta asignatura repasaremos el establecimiento del llamado "mundo moderno" desde finales del siglo XVIII hasta las vísperas de la primera guerra mundial a través del estudio de tres líneas temáticas: la primera, los nacionalismos y el establecimiento de la forma política del estado-nación; la segunda, la globalización y la emergencia y el predominio del sistema capitalista "occidental", y, la tercera, el imperialismo y las formas de subyugación de las poblaciones conquistadas. El objetivo del curso será reflexionar en torno a la emergencia de occidente como espacio hegemónico mundial yendo a las raíces históricas de este proceso. Finalmente, añadiremos una cuarta línea que introducimos este semestre sobre movimientos sociales, a través de la cual estudiaremos diferentes reivindicaciones emergidas en el siglo XIX y con una creciente importancia a lo largo del siglo XX y en la actualidad. Particularmente, nos focalizaremos en el(los) feminismo(s) y el movimiento por los derechos civiles. El enfoque que haremos en esta asignatura será global, es decir, procuraremos incluir narrativas extra-europeas para huir de argumentos eurocentristas. Analizaremos conceptos como el de "comunidades imaginadas" de Benedict Anderson para referirse a las naciones o de la "Gran Divergencia" para hablar de la forma en que ciertas regiones de Europa establecieron economías fuertes que las llevarían a dominar el mundo. A pesar de que la cronología se centrará hasta principios del siglo XX, especialmente para las unidades 3 y 4 haremos referencia a procesos posteriores.

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Esta es una asignatura obligatoria

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Algunos de los textos que será necesario leer son en inglés.

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Competencias básicas

CB2.- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Competencias generales

CG1.- Desarrollar habilidades de análisis y síntesis.

CG2.- Debatir y formular razonamientos críticos.

CG3.- Comprender y respetar la complejidad de la diversidad social y cultural.

CG5.- Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinares.

Competencias transversales

CT1.- Utilizar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.

CT3.- Expresión escrita clara y correcta en el ámbito académico y profesional.

Competencias específicas

CE1.- Analizar los fenómenos internacionales y la realidad del mundo global actual desde una perspectiva empírica e interdisciplinar.

CE2.- Identificar, analizar y resolver problemas básicos de naturaleza social, económica,  política o jurídica en el contexto internacional.

CE3.- Saber aplicar las principales teorías de la Ciencia Política en el análisis de la estructura y el funcionamiento de los sistemas políticos actuales.

CE4.- Identificar los conceptos y teorías más relevantes de la disciplina de Relaciones Internacionales y saberlos aplicar en el estudio de las relaciones entre diversos actores internacionales.

CE9.- Relacionar los sucesos y procesos históricos con las características estructurales y la dinámica del mundo global actual.

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La creación del nacionalismo

1. Del estado moderno a el estado-nación

2. Análisis de los conceptos nación y nacionalismo

3. Casos de estudio. El nacionalismo como fenómeno global

4. Un mundo de naciones

 

Procesos de globalización

1. ¿Qué significa globalización?

2. Bases históricas de la (proto) globalización

3. La Gran Divergencia

4. La revolución industrial y la globalización en el siglo XIX

5. Cambios decimonónicos globalizadores

 

Imperialismo: la europeización del mundo

1. Imperios coloniales

2. Imperios continentales

3. La carrera por África

4. La hegemonía de occidente a inicios del siglo XX

5. Impactos culturales: el orientalismo

6. Un mundo de imperios

Movimientos sociales

1. Qué es un movimiento social

2. Olas históricas del feminismo

3. Movimientos por los derechos civiles

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Material Soporte
Movimientos sociales. Vídeo docente Audiovisual
Entrevista movimientos sociales Audiovisual
Introducción a la historia política y social PDF

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Tenéis a vuestra disposición una Guía de Lecturas que os introducirá a las lecturas que hemos seleccionado como material de este curso. 

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El aula virtual será una herramienta fundamental vinculada a esta asignatura. Utilizaremos tres espacios diferenciados. Por un lado, el "Tablón" servirá para que la profesora comparta notificaciones de interés para todos los estudiantes, de modo que este no podrá escribir en él. En segundo lugar, hay la sección "Debate", donde esporádicamente se plantearán cuestiones de contenido (artículos, preguntas generales o dudas) que podrán ser expuestas tanto por la profesora como por los alumnos. Esta herramienta debe servir para generar un espacio de discusión en el cual el alumno pueda opinar y mostrar que ha reflexionado sobre las temáticas tratadas en clase. Por último, hay la sección "Fórum", en la cual los estudiantes también podrán participar. Este estará destinado a plantear cuestiones más formales relacionadas con la asignatura (por ejemplo, cuándo se cuelgan las notas, qué longitud tiene que tener el trabajo, etc.).

La evaluación continuada consiste en la entrega de cuatro PEC. Para poder seguir con la EC, es indispensable entregar los cuatro trabajos dentro de los plazos establecidos. Para poder aprobar la asignatura siguiendo la EC, habrá que obtener una nota media de las cuatro PEC de, como mínimo, un C+.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC + PS

Nota final de asignatura: EC + PS

EC = 60%

PS = 40%

Notas mínimas:

· PS = 3,5

Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.

Opción con EX: EX + EC

Nota final de asignatura: EX + EC

EX = 65%

EC = 35%

Notas mínimas:

· EX = 4

Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.

En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.

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En esta asignatura la Evaluación Continua está formada por tres propuestas (PEC) que el estudiante encontrará en el apartado correspondiente a medida que vayamos avanzando en el curso. En cada caso, se detallan las características de la PEC, los materiales para realizar así como los criterios para su evaluación. 

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Véase el apartado "Consulta el modelo de evaluación"

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