|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura es una introducció general a l'àmbit de l'antropologia com a disciplina que estudia l'ésser humà des d'una perspectiva holística, es a dir, que combina els enfocaments de les ciències naturals, humanes i socials per estudiar l'origen i l'evolució de la humanitat i del que significa ésser humà a través del temps i de l'espai. Tanmateix, la humanitat no s'entendria sense les seves formes socials i sense la pedra i el morter amb els quals bastim la nostra vida quotidiana: la cultura. Amb la cultura ens construïm nosaltres mateixos, com a persones, com a grup i com a societat. Per això, en aquesta assignatura farem especial èmfasi en les branques d'evolució humana i d'antropologia social i cultural, de manera que ens permeti construir la bastida del coneixement antropològic sobre la variabilitat de l'espècie humana alhora que reflexionem sobre la nostra pròpia contemporaneïtat. Si en un principi l'antropologia centrava el seu interès en societats considerades "exòtiques", ja fa força dècades que això ha canviat d' una manera evident. En l'actualitat, apliquem el coneixement antropològic també a la nostra societat per tal d' entendre-la millor; fent "familiar" el que ens és estrany i fent "estrany" el que ens és familiar podem obrir l'imaginari a altres móns possibles. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest títol capacita per exercir les activitats professionals següents:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La principal finalitat del curs no és que els estudiants assoleixin coneixements de caire enciclopèdic sobre l'antropologia, sinó que arribin a assumir les eines conceptuals bàsiques de la disciplina per tal de facilitar la reflexió i el pensament antropològics, i possibilitar d'aquesta manera la seva aplicació tant en altres àmbits d'estudi com en la nostra mateixa vida quotidiana. Una part dels exercicis d'avaluació continuada està especialment pensada en funció d'aquest objectiu. OBJECTIUS ESPECÍFICS: Mòdul 1: El camp i el mètode de l'antropologia -Entendre la natura de l'antropologia -Tenir una idea de les diferents branques de la disciplina -Assimilar el concepte antropològic de cultura -Valorar la gran importància que el treball de camp té per a la disciplina i comprendre allò que suposa -Tenir una primera aproximació al funcionament del mètode comparatiu -Conèixer críticament les principals aproximacions relativistes que són pròpies actualment de l'antropologia Mòdul 2: Les eines conceptuals i teòriques de l'antropologia -Assolir una visió panoràmica de l'evolució humana -Familiaritzar-se amb els principals models evolucionistes -Accedir al domini de les eines conceptuals, tipològiques i teòriques necessàries per entendre la literatura antropològica bàsica en relació a: els sistemes de parentiu, -l'organització econòmica i la religió. Mòdul 3: L'evolució de les societats humanes -Entendre les principals característiques de la banda caçadora- recol·lectora -Conèixer les diverses teories que intenten explicar la transició de la caça-recol·lecció a la domesticació d'animals i plantes -Entendre el pastoralisme com una adaptació especialitzada en certs tipus d'entorn -Conèixer les teories que intenten explicar els orígens de l'estat -Tenir un coneixement de les teories fonamentals que estudien els orígens del capitalisme -Entendre que l'antropologia té una contribució important a fer en l'estudi del món contemporani Mòdul 4: La política d'identitat cultural: nacionalisme, etnicitat, raça i multiculturalisme -Aclarir els termes clau relacionats amb la problemàtica de l'etnicitat -Traçar les línies generals dels estadis principals del desenvolupament del nacionalisme -Comparar les teories principals que intenten explicar l'aparició de l'etnicitat i el nacionalisme -Comprendre millor l'auge de l'etnicitat en les societats humanes modernes -Considerar les vies per a regular els conflictes ètnics i nacionals -Examinar l'impacte de la idea de raça en el pensament occidental i en les pràctiques polítiques occidentals -Explorar críticament el concepte de multiculturalisme |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El curs és una introducció general a l'antropologia i molt especialment a la antropologia social i cultural. Els continguts que es tractaran d'una forma transversal i a partir del manual de J.R. Llobera per mòduls són: Mòdul 1: El camp i el mètode de l'antropologia Definicions, especialitats i subdisciplines, el concepte de cultura com a concepte clau de l'antropologia, corrents teòriques i mètode etnogràfic. Mòdul 2: Les eines conceptuals i teòriques de l'antropologia La ment humana, els homínids i les teories evolucionistes Visió de conjunt conceptual i institucional: Sistema de parentiu, matrimoni i família, organització econòmica i religió. Mòdul 3: L'evolució de les societats humanes Tipologia de les societats: caçadores, recol· lectores, horticultores i pastorals Societats agràries, civilitzacions, estats. La revolució industrial i el capitalisme. El procés de globalització i perspectives de futur. Mòdul 4: La política d'identitat cultural: nacionalisme, etnicitat, raça i multiculturalisme Definicions, el desenvolupament del nacionalisme en la modernitat, teories modernes del nacionalisme i l'Etnicitat (etnocentrisme i conflictes ètnics). El concepte de raça. Multiculturalisme i política. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A part del manual propi de l'assignatura, en aquest curs s'empraran textos addicionals -impresos en pdf o editats a la WEB- . També es posarà a disposició dels estudiants un menú de pel·lícules relacionades amb una de les activitats del curs. De manera voluntària es podrà treballar també amb material fotogràfic. Lectura de preparació: Barley, Nigel, L'antropòleg innocent: notes des d'una cabana de fang , Barcelona: Ed. 62, 2003. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|