|
|||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||||
L'assignatura Optimització introdueix diferents eines que ens ensenyaran a modelar situacions i a aplicar sobre el model algoritmes que ens ajudaran a prendre la decisió òptima. Aquesta assignatura ens oferirà una eina d'anàlisi per a l'empresa i l'economia en general. L'enfocament del curs és eminentment pràctic, tot i que s'han de tenir en compte els diferents raonaments teòrics que s'hi desenvolupen. |
|||||||
L'assignatura d'Optimització és una assignatura optativa dins del Grau d'Administració i Direcció d'empreses i obligatòria dins del Grau d'Economia. Dins del conjunt del pla d'estudis aquesta assignatura proporciona tècniques bàsiques d'optimització de funcions de vàries variables i d'optimització lineal. |
|||||||
Actualment, són múltiples els camps on es poden trobar aplicacions reals relacionades amb l'optimització. Per aquest motiu, els departaments de logística de les grans empreses es nodreixen d'enginyers i de graduats en ADE i Economia amb coneixements d'optimització i investigació operativa que els permetin decidir sobre compres, gestió de la producció, etc. |
|||||||
Es recomana haver superat l'assignatura Fonaments de matemàtiques. |
|||||||
Les competències del grau d'ADE que es treballen en aquesta assignatura són:
Les competències del grau d'Economia que es treballen en aquesta assignatura són:
Totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:
|
|||||||
Els continguts de l'assignatura s'organitzen en els sis mòduls següents:
1. Una primera aproximació a funcions multivariants Mòdul 2: Optimització 1. Conceptes bàsics Mòdul 3: Introducció a la investigació operativa 1. La investigació operativa Mòdul 4: L'algoritme símplex 1. Formulació de problemes lineals Mòdul 5: Dualitat 1. Formulació del problema dual Mòdul 6: Anàlisi de sensibilitat 1. Fonaments de l'anàlisi de sensibilitat Annex. Aplicació pràctica de models d'investigació operativa en problemes de logística empresarial 1. Costos de logística |
|||||||
|
|||||||
Els materials didàctics i eines de suport de què disposa l'assignatura són els següents:
Mòduls didàctics d'Optimització Per a l'estudi de l'assignatura seguirem els mòduls d'Optimització editats per la UOC. Els mòduls tracten en profunditat una gran diversitat de conceptes, idees i mètodes. La lectura detallada de la teoria i dels exercicis resolts per a cada mòdul, juntament amb la realització dels exercicis que s'hi proposen, ha de servir per anar evolucionant en l'aprenentatge de l'assignatura. En el desenvolupament de l'assignatura serà de gran utilitat disposar d'una eina informàtica que ens permeti comprovar que la resolució manual d'alguns exercicis ha estat realitzada correctament. En el decurs de les setmanes del curs s'anirà posant a disposició dels estudiants, amb les guies d'estudi, el material complementari que recull les instruccions adients del paquet informàtic Excel per Windows. Aquestes instruccions bàsiques permeten resoldre i analitzar problemes d'optimització lineal. Recordeu que a les proves finals no es pot utilitzar aquesta eina informàtica. En conseqüència, s'ha de considerar que aquesta eina és simplement un suport a la resolució manual de problemes durant el desenvolupament del curs. Mòduls d'aplicacions pràctiques En els mòduls Aplicacions pràctiques d'Optimització, l'estudiant disposa d'un recull d'exercicis per tal que pugui exercitar els coneixements que va adquirint. Editor d'equacions del word Dins l'espai Materials i fonts d'informació>Eines de suport>Editor d'equacions del word l'estudiant disposa d'uns documents amb indicacions sobre com utilitzar l'editor d'equacions. Gnuplot Dins l'espai Materials i fonts d'informació>Eines de suport trobareu el programa de gràfics Gnuplot. Es tracta d'un programa senzill d'usar i que permetrà a l'estudiant veure i treballar amb molts dels conceptes que anirem introduint. La utilització del programa està enfocada per al seu ús a la visualització i interpretació de gràfiques, la qual cosa ens permetrà una millor comprensió de la matèria de l'assignatura. Cal remarcar que en cap cas el Gnuplot s'ha de convertir en un objectiu en si mateix, sinó únicament una eina que ens ajudi en el nostre estudi. Fonts d'informació A l'espai Materials i fonts d'informació hi trobareu alguns enllaços que us poden ser d'utilitat i interessants per a l'estudi de l'assignatura.
|
|||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||||
|