|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
Aquesta assignatura introdueix l'estudiant en l'anàlisi de les polítiques econòmiques que es practiquen de forma específica als mercats de treball. En l'àmbit de les relacions laborals, i també de l'economia, és de gran importància el reconèixer les dues principals polítiques d'ocupació, les actives i les passives, així com les recomanacions que al seu voltant sorgeixen de l'Estratègia Europea per a l'Ocupació (EEO). En relació amb el foment d'aquestes polítiques és imprescindible comprendre el rol de la formació al llarg de la vida, entesa com un aprenentatge permanent, centrant especialment l'atenció en la formació de les etapes pre-laboral i laboral de les persones i la seva incidència en el mercat de treball. Finalment, qualsevol professional interessat en la mesura dels aspectes que tracten aquestes polítiques hauria de tenir en compte els problemes en la mesura dels indicador estadístics que es treballen, als que també es dedicarà un apartat al final de l'assignatura. |
|||||
Polítiques d'ocupació és una assignatura optativa de sis crèdits ECTS del Grau en Relacions Laborals i Ocupació i del Grau en Economia. Pel que fa al Grau de Relacions Laborals i Ocupació, l'assignatura permet assolir coneixements necessaris per a aprofundir en l'estudi de les característiques dels mercats de treball, en general, i, més concretament, en el de la Unió Europea. Els seus crèdits formen part de la Menció en Treball i Ocupació, conjuntament amb les assignatures Gènere i treball, Col·lectius socialment vulnerables i inserció laboral, El treball i la societat del coneixement, Economia del treball II, El mercat de treball europeu i Modalitats de contractació, nòmines i assegurances socials. Pel que fa al Grau d'Economia l'assignatura forma part d'una de les mencions que proposa el Pla d'Estudis del programa, la que condueix a l'obtenció de la Menció en Treball i Ocupació. Aquesta menció pretén avaluar críticament les conseqüències de diferents alternatives d'acció en matèria de mercat de treball, política d'ocupació, educació, coneixement i innovació, entre d'altres per tal de seleccionar les més adients en funció dels objectius. Les assignatures d'aquesta menció són: Economia del treball II, El mercat de treball europeu, Economia de l'educació, Treball i societat del coneixement, Temes actuals del mercat de treball, Nous factors de competitivitat i Economia de la innovació. |
|||||
La major part de camps professionals associats amb les Relacions Laborals estan relacionats amb els continguts desenvolupats en aquesta assignatura. Així mateix els àmbits de coneixement vinculats a l'economia laboral i a l'economia de l'educació tenen una íntima vinculació amb aquesta assignatura. Des de serveis d'estudis fins a agències privades de col·locació, passant per consultories sociolaborals, tenen la necessitat de tenir una visió el més exacta possible de les polítiques d'ocupació que s'apliquen en el seu entorn i que condicionaran les condicions dels mercats de treball en els que actuaran. També serà rellevant per tots aquests perfils el conèixer el foment de les polítiques de formació continuada i al llarg de la vida que l'assignatura tracta de forma amplia. |
|||||
És recomanable haver adquirit els coneixements bàsics que s'imparteixen en aquelles assignatures que introdueixen a l'estudiant a l'àmbit de coneixement de l'Economia, així com l'assoliment de les competències específiques de l'economia laboral (per exemple, les adquirides per la superació d'Economia del treball I i II). Addicionalment és important disposar d'un cert domini dels mètodes quantitatius -especialment dels conceptes claus de l'estadística descriptiva- per poder analitzar, amb garanties, dades i indicadors econòmics relacionats amb les polítiques d'ocupació i comprendre els treballs i informes que d'ells se'n deriven. |
|||||
No és obligatori haver superat cap assignatura del Pla d'estudi però seria recomanable disposar dels coneixements previs que s'especifiquen a l'apartat anterior. |
|||||
Les competències transversals que es treballen en aquesta assignatura són:
Les competències específiques que s'aborden en aquesta assignatura són:
Totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:
|
|||||
Mòdul 1: Introducció En aquest primer mòdul es presenten els conceptes bàsics de política econòmica i ocupació per passar finalment al concepte de polítiques d'ocupació, que òbviament els relaciona. Es presenten a continuació les principals teories sobre els desequilibris del mercat laboral, entre les que trobem la clàssica, la keynesiana, la institucionalista o la marxista. Mòdul 2: L'Estratègia Europea per a l'ocupació Es presenta en aquest mòdul l'Estratègia Europea per a l'ocupació, de gran importància en la definició de les polítiques que es estudiarem posteriorment. En aquest sentit es delimiten els seus inicis i es presenten les principals cimeres europees en les que s'ha anat desenvolupant l'Estratègia. És important comprendre com aquesta Estratègia Europea es trasllada posteriorment als diferents programes nacionals de reformes i quines són les principals conseqüències al respecte, tant pel que fa a la responsabilitat social de les empreses com a l'agenda social europea. Mòdul 3: Les polítiques actives d'ocupació En aquest tercer mòdul es presenten les polítiques actives d'ocupació, començant per definir les seves principals característiques així com les línies d'intervenció d'aquestes. Es mostren les principals accions adreçades a col·lectius específics, que cada vegada prenen més importància a la major part dels països europeus. Finalment es descriuen les polítiques que s'orienten al foment de la formació al llarg de la vida, fent especial èmfasi en la formació professional per a l'ocupació, on es mostra la seva creixent importància per millorar la inserció laboral i l'adaptabilitat dels treballadors a una economia i societat basades en el coneixement. Mòdul 4: Les polítiques passives d'ocupació Al mòdul 4 es presenten i descriuen les polítiques passives d'ocupació, que tradicionalment van ser les preponderants al nostre entorn. Es definiran les seves principals característiques i es lligaran amb l'objectiu de la protecció per atur. Finalment es descriurà l'existència de nous programes que combinen mesures de protecció per desocupació, com les esmentades anteriorment, amb mesures actives. Mòdul 5: Mesures de l'ocupació i la desocupació Finalment, i tenint en compte la importància dels indicadors en la pràctica d'aquestes polítiques es presenten els problemes existents amb la mesura d'aquests. D'aquesta manera es fa una revisió de l'Enquesta de Població Activa (EPA), l'afiliació a la Seguretat Social, l'atur registrat, l'Enquesta sobre les Forces de Treball (EFT) i les sèries mensuals d'atur, tot efectuant una sèrie de noves propostes en aquest àmbit. |
|||||
|
|||||
El material de l'assignatura es compon de 5 mòduls didàctics. Aquests mòduls es presenten en format electrònic i són accessibles des de la web de l'aula de l'assignatura. Finalment, l'estudi dels mòduls es pot complementar o aprofundir per mitjà d'algun altre tipus de material a obtenir a través d´Internet o mitjançant la lectura de la bibliografia general o específica, en el seu cas, proposada. A l'apartat de recursos de l'aula disposeu també d'un conjunt de fonts d'informació complementàries, com ara són enllaços a pàgines web, bases de dades, organismes o portals temàtics relacionats amb la temàtica de l'assignatura. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|