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Consulta de los datos generales Descripción Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
El Practicum de Gestión y Administración Pública, de carácter optativo, se desarrolla en un entorno exclusivamente virtual. Este Practicum virtual presenta una serie de particularidades respecto el resto de asignaturas de este Grado, des de la perspectiva de su planteamiento general, contenido y objetivos. No es una asignatura de contenidos en el sentido tradicional, es decir, de aprendizaje de los elementos sustantivos de un determinado ámbito de la Gestión y la Administración Pública, sino que la finalidad es que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos a lo largo del Grado. |
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Esta asignatura no se puede cursar simultáneamente al TFG. Y para poder cursarla el estudiante deberá haber superado 186 créditos, de los cuales, 60 son asignaturas de formación básica y 126 asignaturas de formación obligatoria. | |||||
Objetivos El objetivo general del Practicum es poner al estudiante en situación de ejercer como un trabajador/a de un organismo público, una empresa, una ONG, o cualquier otra entidad que trabaje con/o para la Administración Pública. En este módulo práctico se movilizan todas las competencias trabajadas en las asignaturas que formen parte de los tres módulos que lo preceden (básico, obligatorio y optatitividad) proyectando su aplicación en diferentes situaciones y roles profesionales. Los resultados a los cuales se vincula la evaluación de la adquisición de estas competencias por parte del estudiante se obtendrán a través de la resolución de diferentes situaciones que deberá afrontar el estudiante y la realización de un dictamen final sobre un tema relacionado con alguna de las materias trabajadas a lo largo de los estudios. Competencias Competències transversals:
Competències específiques:
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |