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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua Evaluación final Feedback | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Esta asignatura está planteada como una introducción al análisis del comportamiento político, una rama de conocimiento específica dentro de la ciencia política, con puntos de conexión con otras disciplinas de las ciencias sociales (como la psicología, la comunicación, la sociología , etc.). La asignatura se divide en tres bloques temáticos diferentes que cubren las grandes áreas de estudio del comportamiento político: la participación política, la opinión pública y el análisis del comportamiento electoral. El objetivo de la asignatura es aportar las herramientas necesarias - tanto conceptuales como metodológicas - para comprender el papel de los ciudadanos dentro del sistema político. Por un lado, se tratan cuestiones relacionadas con los sentimientos, las opiniones y las actitudes de los ciudadanos hacia la política (qué piensan, qué saben, qué piensan que saben, etc.). Por otro lado, se analiza lo que hacen los ciudadanos en relación a la política (como participan, como votan / se abstienen, como se informan, etc.) y porque lo hacen. Para analizar estos fenómenos, será necesario que el estudiante se familiarice con algunos instrumentos habituales para el estudio del comportamiento político como son los sondeos o las encuestas de opinión pública. En conjunto, la asignatura puede resultar de interés para todos aquellos estudiantes que quieran profundizar en el análisis de la política y tengan curiosidad por saber cómo se enfocan desde una perspectiva científica fenómenos que vivimos o experimentamos cada día como ciudadanos/as. |
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Fundamentos de comportamiento político es una asignatura optativa que da continuidad al bloque de asignaturas de ciencia política. Es una asignatura con vocación empírica, en la que es habitual el análisis de encuestas de opinión, por lo que conecta también con las asignaturas metodológicas del grado. |
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Es recomendable disponer de conocimientos básicos de análisis de datos. |
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Competencias transversales:
Competencias transversales:
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Los contenidos de la asignatura presentan el comportamiento político como disciplina de estudio dentro de las ciencias sociales y, en particular, de la ciencia política. Se estructuran en torno a tres grandes bloques, que engloban (1) la participación política, (2) la opinión pública y (3) el análisis del comportamiento electoral.
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC + PS
Nota final de asignatura: EC + PS EC = 60% PS = 40% Notas mínimas: · PS = 3,5 Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.
Opción con EX: EX + EC
Nota final de asignatura: EX + EC EX = 65% EC = 35% Notas mínimas: · EX = 4 Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX. En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE. |
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La UOC recomienda el modelo de evaluación continua ya que permite seguir un ritmo de trabajo riguroso y organizado, y acaba ofreciendo mejores resultados académicos. La evaluación continua de esta asignatura consistirá en 4 Pruebas de Evaluación Continua (PEC) que se plantearán al principio de cada módulo y que deberán presentarse en las fechas indicadas en el calendario del curso.
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La evaluación final de esta asignatura consistirá en una prueba virtual escrita, donde se deberá acreditar que se han alcanzado los objetivos de la asignatura. El seguimiento o no de la EC determinará la denominación y el contenido de esta prueba virtual.
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La calificación de las PEC irá acompañada de un feedback por parte del equipo docente, que puede tomar diferentes formas (desde documentos de soluciones hasta comentarios generales o individualizados) con el objetivo de facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante. |