• Descripció

L'assignatura de Direcció Estratègica ofereix una introducció a l'estratègia empresarial que combina el rigor teòric amb l'aplicació pràctica. El fil conductor d'aquesta assignatura és l'estudi dels determinants de l'èxit empresarial mitjançant conceptes, models i tècniques per a la formulació i selecció d'estratègies empresarials eficaces.   En aquest sentit, l'objectiu d'aquesta assignatura és doble. D'una banda, proporcionar a l'estudiant el marc conceptual necessari per abordar els reptes que planteja la direcció estratègica de l'empresa. I de l'altra, facilitar i practicar un conjunt d'eines d'anàlisi més habituals i adients al marc conceptual proposat.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Direcció estratègica és una assignatura obligatòria per als Graus d'Administració i Direcció d'Empreses i de Turisme i optativa per als Graus en Relacions Laborals i Ocupació, Economia i  Informació i Documentació, en el que forma part de la menció "Gestió d'informació: anàlisi d'informació".

• Camps professionals en què es projecta

L'assignatura està especialment dirigida a a aquells estudiants interessats en les funcions directives i a l'hora en la comprensió de la situació competitiva de les empreses i les organitzacions en general. 

• Coneixements previs

Per poder cursar aquesta assignatura s'han d'haver superat tots els crèdits bàsics del Grau corresponent.

• Objectius i competències

L'objectiu fonamental de l'assignatura és introduir a l'estudiant en la tasca de l'alta direcció perquè l'empresa actuï de manera coherent amb el seu entorn i, al mateix temps, mantingui l'equilibri intern. En concret, a l'assignatura es pretenen assolir els objectius generals següents: 

1. Conèixer els elements bàsics de la direcció estratègica, aprendre a identificar i establir els objectius empresarials, a formular i a posar en marxa una estratègia a l'empresa.
2. Delimitar l'entorn general i l'entorn específic
3. Conèixer els mètodes d'anàlisis més adequats per analitzar l'entorn
4. Analitzar la situació estratègica de l'empresa, conèixer la seva cadena de valor i avaluar els seus recursos i capacitats.
5. Conèixer les fonts, les condicions d'aplicació i els riscs dels avantatges competitius genèrics.
6. Determinar la importància de les estratègies de desenvolupament empresarial, i analitzar les vies de creixement intern i extern, així com les estratègies de cooperació.
7. Conèixer i aplicar els criteris d'avaluació i selecció de les diverses opcions estratègiques

• Continguts

L'assignatura aborda les dues primeres fases en què conceptualment es pot separar el procés de direcció estratègica: (1) anàlisi estratègica, (2) formulació estratègica  i (3) implantació d'estratègies. Respecte la tercera (implantació d'estratègies)  no és objecte d'un tractament en profunditat d'aquesta assignatura.    

Així doncs, l'assignatura s'estructura en els següents continguts:   

1. Introducció a la  Direcció Estratègica i conceptes clau

2. Anàlisi externa de l'empresa

3. Anàlisi interna de l'empresa

4. Anàlisi DAFO

5. Formulació de l'estratègia

6. Avaluació i selecció d'estratègies     

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

Els recursos d'aprenentatge de les unitats corresponents a aquesta assignatura els trobareu als materials però també a les fonts d'informació i els que eventualment es facilitin a cada activitat. 

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació