Estética y teoría del arte Código:  74.514    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura estudia las ideas estéticas a través del tiempo y se plantea como un puente entre la filosofía y el arte, en un claro intento de subrayar su carácter interdisciplinario.

 

El objetivo primordial es obtener una visión general de la historia de las ideas estéticas capacitando para la reflexión y el estudio crítico del concepto de belleza (en la naturaleza y en el arte), de la evolución de la experiencia estética, de los factores que inciden en el hecho de que una obra de arte sea considerada obra de arte, o sobre la función y sentido del arte, sobre como puede devenir un completo sistema del conocimiento y, así mismo, sobre la propia construcción y evolución de las teorías estéticas.

 

La asignatura Estética y teoría del arte presenta un doble cariz a la vez interdisciplinario y diacrónico. La asignatura busca interrelacionar las diversas teorías estéticas con las obras de arte con las dialogan, y ver como a menudo es la parte artística la que ha obligado a modificar los planteamientos estéticos o a la inversa.

 

Las actividades del curso son fundamentalmente de tipo teórico, de reflexión, discusión y lectura, y tienen su soporte visual y práctico en las asignaturas de historia del arte. Frente a este planteamiento, es lógico aconsejar a los estudiantes que primero hagan las asignaturas de arte y las de filosofía. Al mismo tiempo, teniendo en cuenta que una parte importante del curso se dedica a las aportaciones y problemáticas contemporáneas, también es aconsejable haber hecho las asignaturas relacionadas, para facilitar la interdisciplinariedad planteada.

Amunt

Esta asignatura es Obligatoria en el Grado de Humanidades.

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  • Argumentar la noción de la belleza y el arte según los diferentes planteamientos estéticos surgidos a lo largo de la historia.
  • Resumir las tesis y las aportaciones de los pensadores más importantes para la configuración de la estética como disciplina.
  • Relacionar la evolución del arte con la evolución de los planteamientos estéticos.
  • Aplicar los conceptos y la metodología de las diversas teorías estéticas y el análisis de obras de arte.
  • Dominar los principios, las concepciones y las argumentaciones de las principales teorías contemporáneas sobre la estética.
  • Poner en relación la estética actual con el pensamiento contemporáneo así como en relación con las diferentes aproximaciones vigentes en el estudio del arte
  • Comentar y analizar, a partir de las explicaciones teóricas, los textos asociados.
  • Saber comentar y analizar una obra de arte aplicando los conceptos y la metodología de las diversas corrientes y escuelas estéticas.

 

COMPETENCIAS

 

  • Capacidad para analizar informaciones contenidas en los textos, imágenes y discursos y evaluarlos de forma autónoma y crítica 
  • Capacidad para identificar y comprender las diferentes corrientes y movimientos artísticos en el marco de las tradiciones culturales. 
  • Capacidad para comparar y relacionar modelos y posiciones teóricas diferentes. 
  • Capacidad para comprender las particularidades disciplinares y leer la realidad des de una mirada interdisciplinaria.

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Unidad 1. La estética antigua y medieval

Unidad 2. La estética moderna

Unidad 3. La estética contemporánea

Unidad 4. Arte y política

Unidad 5. Sociología del arte

Unidad 6. Psicología del arte

Unidad 7. Arte y lenguaje

Unidad 8. Arte, estructura y diferencia

Unidad 9. El posmodernismo en el arte

Unidad 10. Estudios visuales

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Lecturas complementarias de Historia de las ideas estéticas Web
Estética y teoría del arte XML
Estética y teoría del arte DAISY
Estética y teoría del arte EPUB 2.0
Estética y teoría del arte MOBIPOCKET
Estética y teoría del arte KARAOKE
Estética y teoría del arte XML
Estética y teoría del arte HTML5
Estética y teoría del arte PDF
Estética y teoría del arte OAI-MPH
Las citas y referencias bibliográficas en el trabajo académico Web

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Siguiendo la evaluación continua (EC). Puedes superar la asignatura directamente aprobando la EC. En este caso, la nota final de la asignatura se corresponderá con la nota final de la evaluación continua.
  2. Haciendo un examen. La nota final se calculará de acuerdo con lo siguiente:
    • Si no te has presentado a la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si has seguido la evaluación continua y tienes una nota distinta a un No presentado, la calificación final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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