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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La sociedad es cambiante y las empresas y las marcas tienen que encontrar nuevas formas de atraer a unos consumidores que interactúan cada vez más con los medios sociales, como Facebook, Instagram, Twitter y LinkedIn, donde las empresas pueden desarrollar sus estrategias de marketing. La asignatura Marketing en medios sociales se centra en diferentes aspectos del marketing que se desarrolla en los medios sociales. En esta asignatura trabajaremos la importancia de definir el perfil de audiencia al que nos dirigimos, que será determinante para establecer las estrategias de marketing; la generación de contenidos para crear una publicidad efectiva en las diferentes plataformas, y el desarrollo de una campaña digital y el análisis de sus resultados. Así, el objetivo de esta asignatura es definir las diferentes etapas para que el estudiante sea capaz de crear una campaña digital, etapas que se concretan en los siguientes bloques temáticos:
Esta asignatura servirá al estudiante para tener nociones de los conceptos relacionados con el marketing y los medios sociales. Está orientada para formar la base inicial dentro del campo profesional del marketing digital y constituye una introducción a los fundamentos de las tareas desarrolladas por los gestores de comunidades (community managers). Esta asignatura es optativa dentro del grado de Marketing e Investigación de Mercados (MiM) y se recomienda haber cursado las asignaturas Marketing digital y Estrategias de marketing digital. La asignatura Marketing en medios sociales forma parte, dentro del grado de Marketing e Investigación de Mercados, de las menciones Comunicaciones de marketing, y Marketing digital y comercio electrónico. |
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En la asignatura Marketing en medios sociales se trabajan y se evalúan las siguientes competencias: Competencias Competencias transversales
Competencias específicas
Resultados de aprendizaje
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Los contenidos de la asignatura son los siguientes:
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La asignatura consta de seis unidades didácticas donde se encuentran diferentes recursos, los cuales se presentan en varios formatos. El profesor colaborador guiará al estudiante para que el estudio de estos recursos le permita responder las diferentes actividades de evaluación. Además, se indican varias webs de profesores o instituciones estrechamente relacionados con los contenidos de la asignatura. Se ofrece una bibliografía básica y se indican algunas lecturas obligatorias y recomendadas. En cada una de las PEC, se indicará cuáles de estos recursos son necesarios o útiles para hacerla. A lo largo del curso, el profesor complementará estos recursos con otros (noticias, webs, vídeos, programas de televisión, pódcast, etc.).
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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