Electrónica de comunicaciones Código:  81.515    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
Actualmente no podemos concebir nuestro mundo sin tener en cuenta las comunicaciones inalámbricas. La sociedad pide poder estar comunicada desde cualquier lugar del planeta y tener movilidad. Sólo hay que fijarse en la evolución, en estos últimos años, de la telefonía móvil respecto a la telefonía fija. Asimismo, la demanda va encaminada a tener acceso a diversos sistemas integrados en un mismo terminal y de forma simultánea (telefonía, transmisión de datos, posicionamiento, etc.).

Esta asignatura está orientada a hacer un repaso de los principales elementos que forman un sistema de radiocomunicaciones. Hay que tener presente que los sistemas radio trabajan a frecuencias altas para poder tener más capacidad y, al mismo tiempo, para poder disponer de terminales más pequeños, con los problemas que ello conlleva de diseño de sus elementos.

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Electrónica de comunicaciones es la continuación natural de las asignaturas Circuitos Electrónicos y Sistemas de Comunicación I. Esta asignatura es, a su vez, asignatura final del grado.

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Esta asignatura nos tiene que permitir tener una visión de los diferentes subsistemas que hay presentes dentro de un sistema de radiocomunicaciones y poder analizar y entender las funciones. Estos conocimientos son básicos y bien valorados para cualquier salida profesional en el ámbito de la electrónica y las telecomunicaciones.

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Electrónica de comunicaciones es una asignatura que tiene los siguientes prerrequisitos previos:
  • Conocimiento de análisis de circuitos y de filtros.
  • Conocimiento de electrónica básica y de amplificadores.


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Esta asignatura tiene, además, el requisito de haberse de cursar con las siguientes asignaturas:

  • Teoría de circuitos.
  • Circuitos electrónicos.
  • Sistemas de comunicación I.

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Los objetivos de esta asignatura son:
  1. Presentar el concepto de emisor, receptor y canal. Entender la importancia que tiene el ruido, presente en mayor o menor medida en todas las transmisiones, y ver como se propaga a través de les diferentes partes del sistema. Entender les regles correctas de diseño de los equipos para gestionar correctamente el ruido.
  2. Entender la distorsión que sufre la señal producto de les no-linealidades de los subsistemas y aprender a caracterizarlas. Saber determinar el margen de buen funcionamiento de cada subsistema de un equipo de comunicaciones.
  3. Entender los conceptos más importantes relacionados con los emisores y los receptores analógicos.
  4. Presentación de los subsistemas analógicos más importantes y entender su modo de funcionamiento, incluyendo subsistemas tan importantes como los amplificadores, los mescladores, los osciladores, los filtros y los circuitos PLL.
  5. Entender les diferentes técnicas que permiten modular las señales y efectuar transmisiones analógicas.
  6. Entender los conceptos más importantes relacionados con los emisores y los receptores digitales.
  7. Presentación de la notación más adecuada de las señales pera la descripción de los procesos internos y estudiar les implicaciones de la conversión analógica digital (A/D) y digital analógica (D/A) en estos equipos.
  8. Presentación de los subsistemas digitales más importantes y entender el su funcionamiento.
  9. Entender les diferentes técnicas que permiten modular las señales de los sistemas de comunicaciones digitales, comenzando por transmisiones banda base y continuando con las principales técnicas implicadas en la transmisión paso-banda.
  10. Conocer las diferentes tecnologías utilizadas en la actualidad pera la implementación de sistemas de comunicaciones digitales. 
A continuación se presentan las competencias específicas que se deben alcanzar en esta asignatura:
  • Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones.
  • Capacidad para evaluar las ventajas y los inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de desarrollo o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulación analógica y digital.
  • Capacidad de utilizar diferentes fuentes de energía y en especial la solar fotovoltaica y térmica así como los fundamentos de la electrotecnia y de la electrónica de potencia.


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El temario que se tratará durante la asignatura de Electrónica de comunicaciones se divide en los siguientes grandes módulos:

  • Módulo 1 – Introducción a los sistemas de comunicaciones
    • Emisores y receptores
    • Parámetros característicos
    • Ruido
    • Distorsión
  • Módulo 2 – Subsistemas de radiocomunicaciones analógicos
    • Circuitos de adaptación de impedancias
    • Amplificadores de RF
    • Filtros de RF
    • Mezcladores
    • Osciladores
    • El PLL
    • Modulaciones analógicas
  • Módulo 3 – Los sistemas de comunicaciones digitales
    • El emisor y el receptor digitales
    • Subsistemas digitales
    • Modulaciones digitales
    • Tecnologías digitales



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Todos los módulos están en soporte pdf y el estudiante tendrá acceso a ellos como material docente de la asignatura. Estos serán la referencia básica para el seguimiento de la asignatura. También se dispondrá de una colección de ejercicios resueltos para cada módulo para poder practicar la resolución de problemas.

En algunos temas se desarrollarán materiales complementarios que estarán disponibles en el Campus Virtual.

A continuación se presentan los requisitos mínimos de hardware y software para trabajar con el software para llevar a cabo las actividades propuestas a lo largo del semestre:

Necesitas un ordenador de sobremesa o portátil con conexión a Internet de banda ancha y un monitor con una resolución mínima de 1024x768 píxeles. Para poder consultar algunos de los materiales también necesitas un lector de DVD.

Es recomendable que la CPU (ya sea de un ordenador de sobremesa o de un portátil) tenga como mínimo 2 GB de memoria RAM y 2 GHz de velocidad de procesador.

Asimismo, en relación al sistema operativo a utilizar, es recomendable el uso de Windows 7 o Ubuntu.

Por último se deberán de seguir las instrucciones que se indicarán durante el semestre.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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