• Descripción

• Campos profesionales en el que se proyecta

• Conocimientos previos

• Información previa a la matrícula

• Objetivos y competencias

Competencias y objetivos
 
Las competencias transversales son:

• Capacidad para el aprendizaje autónomo y la adaptación a nuevas situaciones.

Les competencias específicas son:

• Capacidad para interpretar el sistema jurídico desde una perspectiva interdisciplinar y de acuerdo con los valores éticos, para aplicarlos a supuestos fácticos.
• Capacidad para asesorar y gestionar en materia de contratación laboral, empleo, seguridad social y protección social complementaria.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
 
Número de PECs de esta asignatura:
 
La evaluación continua de esta asignatura consiste en la realización de 4 PECs.

La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura puede consistir, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y de las competencias que persigue, en la realización, entre otros, de ejercicios y/o preguntas teórico-prácticas, grabación de vídeos y/o audios, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y/o participación en debates, wikis, blogs y/o video blogs. En este sentido, el estudiante tiene que disponer de los dispositivos necesarios para el correcto seguimiento de todas estas metodologías de evaluación (particularmente de herramientas que permitan la grabación de video y/o sonido).

 

• Contenidos

Los contenidos  de la asignatura se organizan en los siguientes bloques temáticos:
 

• Módulo didáctico 1. Modalidades de contratación.
• Módulo didáctico 2. El salario y su aplicación: Convenio colectivo, pacto individual, Salario Mínimo Interprofesional. La documentación del salario.
• Módulo didáctico 3. El cálculo de la base de cotización en la Seguridad Social: Conceptos contables excluidos de la base de cotización. Bonificaciones y reducciones. Situaciones especiales e incidencias más habituales de nóminas.
• Módulo didáctico 4. Aspectos tributarios del IRPF relacionados con la nómina.
• Módulo didáctico 5. Procedimiento para rellenar los seguros sociales: Documentación y procedimiento de ingreso.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación