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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||||
La asignatura Turismo y desarrollo local es una aproximación al desarrollo endógeno aplicado al turismo. En ella se realizan aportaciones tanto a niivel conceptual cómo aplicado en relación a esta temática. Especiiamente, se pone de relieve el potencial que el turismo tiene para generar procesos de mejora en la calidad de vida y en el bienestar de la comunidad local. La asignatura proporciona un repaso de las bases teóricas en que se fundamenta el desarrollo local y su aplicación al mundo del turismo. Se pone especial cuidado en dar a conocer en qué consisten los proyectos de desarrollo local centrados en el turismo así como en identificar sus elementos y factores clave. |
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La orientación del grado en Turismo es generalista y multidisciplinar, con una vocación eminentemente profesional. El objetivo es preparar el estudiante para asumir responsabilidades en una amplia gama de profesiones relacionadas con las empresas, organizaciones y territorios turísticos, así como para emprender su propio negocio. La asignatura Turismo y Desarrollo Local se encaja en una de las dos líneas del grado de Turismo, la relacionada con la planificación y gestión del territorio y su potencial turístico, desde los diferentes niveles administrativos. En este sentido, el estudiante de la asignatura obtendrá unos conocimientos teóricos y prácticos en áreas relativas al análisis de los elementos endógenos de los territorios como factores para potenciar el turismo y el desarrollo local. |
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Esta asignatura se dirige a los alumnos del grado de Turismo y profesionales del sector que estén interesados en profundizar sobre los elementos de desarrollo local que influyen en el potencial turístico de los territorios. La asignatura se proyecta a varios campos profesionales del Turismo, sobre todo relacionados con el análisis del territorio desde el punto de vista del desarrollo local y el encaje del turismo como sector estratégico. En este sentido, las salidas profesionales a las que se orienta la asignatura tienen que ver con los siguiente ámbitos:
Productos y actividades turísticas: Técnico asesor de gestión del patrimonio natural y cultural, Responsable de promoción y comercialización, Gestor de nuevos productos. Formación, investigación y consultoría: Consultor turístico júnior, Ayudante de investigación. |
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Es recomendable haber cursado, o estar cursando, las asignaturas de introducción al espacio turístico, planificación territorial del turismo y desarrollo sostenible. |
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No hay |
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Competencias y objetivos Las competencias transversales son: - Capacidad para adoptar actitudes y comportamientos en consonancia con una práctica profesional ética y responsable - Capacidad para trabajar en equipo y en red en entornos multidisciplinares - Capacidad para emprender e innovar Las competencias específicas del grado en Turismo que se trabajan en esta asignatura son: - Capacidad para reconocer el funcionamiento de las destinos, las estructuras turísticas y sus sectores empresariales - Capacidad para evaluar las tipologías de destinos, su potencial turístico, las formas de gestión y los impactos derivados de las actividades turísticas - Capacidad para diseñar y planificar de forma eficiente estrategias en los espacios y destinos turísticos de acuerdo con los principios de sostenibilidad económica, social y medioambiental Todas estas competencias se concretan en los objetivos generales siguientes:
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Módulo 1. Desarrollo local
Módulo 2. Turismo y desarrollo local
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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