|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
El treball final de màster (TFM) és un exercici individual i de caràcter professional que sintetitza els coneixements i competències adquirits al llarg de tot el màster. Aquest treball es realitza sota la supervisió d'un consultor, que actua com a director del treball. Existeixen diferents àrees temàtiques de TFM. El resultat final del treball final constarà dels següents elements:
|
|||||
El treball final de màster és una assignatura obligatòria i de caràcter finalista. És el resultat final i natural del procés d'aprenentatge realitzat per l'alumne durant els seus estudis i és on l'alumne té oportunitat de fer convergir els coneixements adquirits. | |||||
El treball requereix desenvolupar i aplicar competències de gran aplicació en el dia a dia de l'àmbit professional: planificació, gestió del temps, automotivació, iniciativa, etc. El camp professional concret relacionat amb el treball final dependrà de l'àrea temàtica |
|||||
Els coneixements previs concrets dependran de l'àrea temàtica del treball final escollida. |
|||||
Requisits de la matrícula
Tenint en compte les peculiaritats del TFM i el seu pes curricular, és molt recomanable durant les setmanes prèvies a la matrícula:
El TFM és una assignatura de 15 crèdits que corresponen a 375 hores de treball (una mitjana de 22 hores per setmana), és per tant un treball equivalent a cursar tres assignatures del màster. És important tenir en compte aquest aspecte i tenir clar que es disposa del temps necessari abans de matricular el TFM. Llegir amb deteniment aquest pla docent del TFM i consultar els dubtes al tutor ÀREES TFM Bioinformàtica i Bioestadística específiques: En el següent enllaç podreu trobar la descripció específica de cadascuna de les àrees que s'ofereixen per a la realització del TFM, amb informació relativa als directors i exemples de línies de recerca: https://sites.google.com/a/uoc.edu/tfmbio/ En finalitzar el treball haurà de dipositar una còpia al repositori institucional de la UOC (O2) on quedarà arxivat i serà de lliure consulta pel seu ús docent i de divulgació. L'única excepció permesa són els casos on es pugui justificar que hi ha dades confidencials a protegir (propietat intel·lectual de tercers, dades personals, etc.) |
|||||
El TFM exigeix a l'estudiant complir una sèrie d'objectius, i posa de manifest i avalua explícitament la capacitat de l'estudiant per utilitzar tant les competències bàsica, generals i transversals com les específiques del Màster. Competències bàsiques i generals:
Competències transversals:
Competències específiques: Les competències específiques del Treball Final de Màster dependran de la temàtica concreta en què es contextualitzi el projecte. No obstant això, en tots els casos es treballaran les següents competència específica:
|
|||||
En el Treball Final de Màster es posaran en pràctica i s'aprofundirà en les competències generals del màster mitjançant l'elaboració d'un treball escrit. Així mateix, durant l'elaboració d'aquest treball s'intentarà fomentar el desenvolupament de competències similars a les de la pràctica professional. De la mateixa manera, cal ressaltar que es farà especial èmfasi en els aspectes relacionats amb la planificació, seguiment, recerca d'informació, habilitats comunicatives, el seu impacte en el món real, anàlisi econòmica, etc. Finalment, és important destacar que en funció de la temàtica del Treball Final de Màster, l'estudiant aprofundirà els seus coneixements en les competències relacionades amb aquesta temàtica. | |||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|