• Descripción

Una vez vistas las bases de la Electrónica Digital, estamos en condiciones de apronfundizar en el diseño e implementación de circuitos digitales. Es esta asignatura se presentará diferentes formas de poder implementar un circuito digital, tanto en FPGA (como se había introducido en Electrónica Digital) como en forma de circuito integrado (ASIC). 

Esta asignatura empieza describiendo los materiales y las tecnologías de fabricación que se utilizan para crear los circuitos integrados. Estos conceptos sirven para introducir los circuitos integrados y describir su implementación. Finalmente, se introducen los conocimientos necesarios para poder analizar y decidir para un diseño concreto que tecnología es más adecuado para implementarlo teniendo en cuenta su coste en tiempo y recursos. 

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura de Microelectrónica forma parte del bloque de asignaturas de Electrónica del Máster, juntamente con Instrumentación Electrónica.

• Conocimientos previos

Para realizar esta asignatura es necesario haber cursado la asignatura de Electrónica Digital donde se presenta conceptos como lenguajes de descripción de Hardware (VHDL), desarrollo de circuitos digitales en FPGA y conocimientos de DSPs.

• Objetivos y competencias

Las competencias del Máster que se trabajan en esta asignatura son:

• Capacidad para diseñar y fabricar circuitos integrados.  
• Conocimiento de los lenguajes de descripción hardware para circuitos de alta complejidad. 
• Capacidad para utilizar dispositivos lógicos programables, así como para diseñar sistemas electrónicos avanzados, tanto analógicos como digitales. 

• Contenidos

Els continguts d'aquesta assignatura estan dividits en els següents mòduls: 

• Mòdul 1. Materials i tecnologies de fabricació de circuits integrats
• Mòdul 2.  Circuits CMOS, estructures lògiques i subsistemes
• Mòdul 3. Subsistemes típics en circuits integrats
• Mòdul 4.  Introducció als circuits integrats d'aplicació específica. 
• Mòdul 5. Dispositius programables FPGA

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación