|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
La direcció de projectes és una disciplina cada vegada més important i valorada en les organitzacions, ja que permet transformar les estratègies i idees de negoci en resultats tangibles de forma eficaç i eficient, és a dir, complint els objectius dins de les restriccions de temps, cost i qualitat definits. A partir d'aquest marc conceptual de la gestió de projectes, s'aniran seguint els diversos grups de processos. Un cop iniciat i autoritzat el projecte, aquest es planifica. La planificació és el mapa de ruta que ha de guiar l'execució per garantir que s'obtenen els objectius acordats dins de les restriccions establertes de temps, cost i qualitat. L'equip de el projecte serà qui portarà el pla a la realitat, executant els processos, les activitats i les tasques previstes. En paral·lel es reariza un seguiment i control de l'execució per garantir que s'ajusta a el pla. Finalment es realitzarà tancament del projecte, resolent els problemes que puguin sorgir en el lliurament, retirant ordenadament els recursos i capturant el coneixement. Es durà a terme una aproximació al paper de director de projectes i al seu paper en la gestió de les persones i els equips, i es treballaran l'aplicació de coneixements, habilitats, eines i tècniques a les activitats del projecte per complir els requisits de el projecte. D'aquesta manera, a l'acabar l'assignatura, l'estudiant tindrà una visió completa dels fonaments de la gestió de projectes. Ja que la direcció de projectes es basa en el treball en equip, es plantejaran activitats d'Avaluació Continuada (AC) que els estudiants han de resoldre mitjançant el treball en grup. |
|||||
L'assignatura de Direcció de projectes forma part dels itineraris formatius dels programes acadèmics dels Màsters universitaris dels estudis d'Economia i Empresa de la UOC. Es tracta d'una assignatura de caràcter obligatori, de 4 crèdits ECTS i amb una durada semestral. Es desenvolupa dins de l'àmbit de l'Project Management i permet adquirir competències i eines en relació als processos d'inici, planificació, execució, seguiment i control i tancament de projectes, seguint l'estàndard de l'PMBOK de PMI. Té caràcter transversal a diversos MU - Màsters universitaris dels estudis d'Economia i Empresa, posant de manifest la importància i necessitat actual per part de les empreses i organitzacions, de dur a terme una adequada i eficient direcció i gestió dels projectes. |
|||||
Els camps professionals són amplis i van lligats a tasques de Project Management a partir dels quals es possibilita iniciar, planificar, executar, controlar, seguir i tancar projectes. L'assignatura s'emmarca als programes MU dels estudis d'Economia i Empresa, i va dirigit a diversos perfils professionals: |
|||||
No es requereixen coneixements previs específics. No obstant això, es considera interessant que el o la participant disposi d'uns coneixements previs o experiència en el funcionament d'una empresa o organització, així com un coneixement bàsic en què és un projecte i com es gestiona. En qualsevol cas, si no disposeu d'aquests coneixements previs, el/la participant es podrà posar al dia ràpidament atès que l'assignatura s'inicia amb un mòdul introductori que presenta els conceptes bàsics sobre la gestió i la direcció de projectes. |
|||||
Objectius d'aprenentatge
Competències
Habilitats
|
|||||
- Conceptes bàsics de la direcció de projectes |
|||||
|
|||||
El material base de l'assignatura està incorporat a l'espai de recursos de l'aula. Els recursos d'aprenentatge d'estructuren a partir dels diversos reptes plantejats a l'assignatura. Cada repte disposa de recursos associats, en format NIU que possibilita la visualització en forma de repositori, prioritzant la importància dels recursos en tres nivells de mida atenent a la incidència i impacte del recurs en el repte corresponent. A mesura que avanci l¿assignatura, i en funció del seguiment per part del grup, es valorarà la conveniència d¿incorporar material de suport directament des dels espais de l¿aula |
|||||
Als diversos materials i recursos disponibles, s'incorporarà la bibliografia a revisar. A partir de la bibliografia bàsica, es proposen pàgines web, enllaços a articles, blocs i newsletters d'interès. Més informació disponible al material didàctic base de l'assignatura |
|||||
Seguiment del model educatiu de la UOC, com a principal tret distintiu de la universitat des dels inicis. Neix amb la voluntat de respondre de manera adequada a les necessitats educatives de les persones que es formen al llarg de la vida i aprofitar al màxim el potencial que ofereix la xarxa per dur a terme una activitat educativa. Més informació amb documents pdf amb i vídeos explicatius a: http://www.uoc.edu/portal/es/universitat/model-educatiu/index.html La metodologia d¿aquesta assignatura combina les proves de coneixement individual, les PAC i les pràctiques, que seran en grup per simular la realitat de la gestió de l¿equip de treball d¿un projecte. Hi haurà dos debats, un debat a l'inici del curs per posicionar els alumnes en el rol del director de projectes i un altre al final, per compartir determinats aspectes vinculats a l'execució i que es troben entre les principals causes de fracàs dels projectes. Al començament de cada activitat s'expliquen els objectius a assolir per l'alumne, i al llarg de l'assignatura s'oferirà als participants material de suport i recursos addicionals. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: AC |
|||||
Es durà a terme una avaluació continuada seguint el model pedagògic de la UOC. La qualificació final de l'avaluació (EC) es convertirà en la nota final de l'assignatura. Totes les activitats proposades són obligatòries, i requereixen l'aplicació de les competències pròpies d'un director de projectes així com de coneixements, eines i tècniques descrites en els materials de l'assignatura. A cada activitat es detallen els criteris d'avaluació. Així mateix, es valorarà la contribució del/la participant al coneixement del grup mitjançant l'aportació de recursos i informació complementària o experiències reals que exemplifiquin els temes plantejats. En tots els casos es valorarà especialment la capacitat d'anàlisi crítica i de síntesi d'idees, així com un estil clar i ordenat dels documents escrits presentats. L'última de les activitats s'avalua pel mètode de Peer-Review. Aquest mètode permet, d'una banda, que els participants coneguin diferents casuístiques i formes de solucionar-plantejades pels seus companys i, de l'altra, analitzar els casos plantejats amb un esperit crític. En el cas dels estudiants que hagin suspès l'assignatura amb una qualificació de C- o bé aquells que hagin deixat de lliurar una de les activitats tenint les altres aprovades, excepcionalment podran realitzar una Prova d'Avaluació addicional dins del període de docència de l'assignatura . Aquesta prova es referirà a tots els continguts de l'assignatura i haurà de ser contestada en la seva totalitat. La qualificació màxima que es pot obtenir en aquesta Prova addicional és una C + que farà mitjana amb la resta de notes obtingudes al llarg de el curs. |
|||||
L'avaluació final de l'assignatura es fa a partir dels resultats de l'avaluació continuada. La qualificació final es determinarà a partir de la mitjana ponderada de les qualificacions parcials de les diferents activitats proposades i lliurades al llarg de l'assignatura. En els casos comentats prèviament, es pot fer la prova d'avaluació addicional. La Matrícula d'Honor es pot atorgar a aquells estudiants que hagin obtingut una qualificació final propera o igual a 10. Cal destacar que el nombre de Matrícules d'Honor assignades no pot excedir el cinc per cent dels estudiants matriculats a l'assignatura a cada curs acadèmic. El professor/a col·laborador/a, amb el vistiplau del Professor/a Responsable, decidirà l'assignació de Matrícules d'Honor tenint en compte diferents criteris d'excel·lència, com la qualificació de les activitats, la participació a l'aula o la puntualitat a les entregues, entre altres consideracions. |
|||||
Al llarg del curs, s'enviarà a l'estudiant feedback individualitzat i formatiu per part del professor/a. Es reforçaran aquells aspectes de millora i es potenciaran els punts forts de les activitats realitzades per part dels estudiants. El professor/a mostrarà el progrés de l'estudiant en diferents formats:
Per a qualsevol comentari o suggeriment, si us plau dirigiu-vos a l'equip docent de l'assignatura. |