|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
El rol de la direcció de sistemes d'informació ha anat canviant al llarg dels darrers anys, des d'una visió tècnica i de gestió de la infraestructura d'operacions (el 'cap' del departament de processament de dades) fins a una visió cada vegada més estratègica i d'aportació de valor al negoci. Actualment, el treball del director de sistemes d'informació consisteix, en primer lloc, en proporcionar a la resta dels directius la informació que necessiten per a gestionar el negoci, en segon lloc, administrar els sistemes informàtics de l'empresa i, en tercer lloc, contribuir a l'estratègia i la innovació.
Quan ens referim a una direcció estratègica volem fer èmfasis en el paper més proactiu i transformador que tenen les tecnologies de la informació en relació al negoci i a la necessitat d'alinear els Sistemas i Tecnologies de la Informació (SI/TI) amb l'estratègia de l'empresa en el seu conjunt. Els SI/TI formen part cada vegada més destacada de l'agenda de la direcció general i del comitè de direcció d'empreses. El concepte d'alineament estratègic i els temes principals de la direcció estratègica de SI/TI, i per conseqüència, de l'assignatura, es presenten en el primer tema "Decisions estratègiques en sistemes i tecnologies de la informació". Precisament ara es parla de "Transformació digital" com la fusió de l'estratègia d'empresa i l'estratègia tecnològica.
La aplicació més rellevant i coneguda de la direcció estratègica de SI/TI és el pla estratègic de SI/TI. En el pla estratègic es produeix l'alineació amb les prioritats de negoci de l'empresa, es defineixen els models d'informació i tecnologia que estaran vigents en l'organització per molts anys i s'estableixen les prioritats d'inversió en tecnologia. En el tema "Planificació estratègica de sistemes i tecnologies de la informació " s'estableixen els conceptes i continguts del pla i un marc metodològic per abordar-lo. També es proposen diferents casos pràctics de Planificació estratègica, com il·lustració per als estudiantes i també com context de treball per a algunes de les proves d'avaluació.
Actualment, els SI/TI no només serveixen per suportar les operacions del dia a dia, sinó que també permeten a l'empresa relacionar-se de manera diferent amb proveïdores, clientes i socis, i crear noves oportunitats de negoci. La utilització de la informació i de la tecnologia pot transformar tota la cadena de valor de l'empresa o de sectors industrials sencers. És font d'avantatge competitiva però també de risc estratègic. Els conceptes de cadena de valor, avantatge competitiva i el rol 'dual' dels SI/TI en relació amb l'estratègia de l'empresa són conceptes introduïts per Michael Porter, que presentem en el tema "Tecnologies de la Informació i estratègia de l'empresa".
Las tecnologies de la informació permeten suportar i transformar (reenginyeria) els processos de negoci de l'empresa i les relaciones que tenen, dins i fora de l'empresa. En els últims anys s'han desenvolupat models d'informació integrats (ERP) i aplicacions que suporten de manera completa els processos de negoci, e Internet ha transformat els models de relació de l'empresa amb el seu entorn. En el tema "Sistemes de Informació per la gestió empresarial", presentem els conceptes de reenginyeria de processos i els components i la utilització estratègica d'aquests tipus d'aplicacions.
El paper de les tecnologies ha estat augmentar i accelerar el processament i el tràfic d'informació, posar- la en valor i transformar-la en coneixement. Però són la formació i el coneixement els que ho expliquen. La generació, tractament, explotació, difusió i utilització de la informació i el coneixement han aflorat en els últims anys com disciplines cada cop més importants per a l'empresa i per al personal de SI/TI. En el tema "Sistemes de Informació decisionals", presentem els conceptes bàsics d'aquestes disciplines en relació amb la direcció de SI/TI, en particular la Intel·ligència de Negoci i el fenomen Big Data.
En el darrer tema, analitzarem els aspectes més relacionats amb la gestió de la innovació tecnològica i transformació digital, així com el rol de la direcció d'organització i els sistemes de innovació. |
|||||
|
|||||
Actualment, la direcció general, els membres del comité de direcció i qualsevol directiu de l'empresa necessiten un coneixement suficient de la funció de sistemes i tecnologies de la informació per poder establir un diàleg amb el departament d'informàtica i, sobre tot, per extreure tot el potencial que tenen les TIC per l'empresa. Així mateix, molts directius sense formació tècnica estàn començant a ocupar posicions directives en l'àmbit dels sistemes d'informació. |
|||||
Aquesta assignatura no requereix una formació tècnica específica en l'àmbit dels sistemes i tecnologies de la informació. |
|||||
Sisplau, consulteu la secció "L'assignatura en el conjunt del Pla d'Estudis". |
|||||
Objectius
Al final de l'estudi de la matèria i les proves d'avaluació i pràctiques propostes, l'estudiant hauria de ser capaç d'entendre i aplicar, en col·laboració amb el departament de Informàtica, els conceptes i tecnologies que permeten augmentar el valor empresarial dels sistemes i tecnologies de la informació pel negoci. En particular :
Transversals
|
|||||
Repte 1: Estan els Sistemes de Informació (SI) i Tecnologies de Informació (TI) alineats amb l'estratègia de l'empresa? Tema 1. Decisions estratègiques en SI y TI. Tema 2: Planificació Estratègica de SI y TI. Repte 2: Son les TI realment una avantatge competitiva? Tema 3. TI i estratègia d'empresa. Tema 4. TI i processos de negoci.
Repte 3: Pren la millor decisió! Tema 5.Gestió de la informació i el coneixement. Tema 6. Innovació: nous models de negoci basats en les TIC.
|
|||||
|
|||||
|
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|