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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Las Prácticas en Ergonomia y Psicosociologia -modalidad virtual- comportan la realización de E-Prácticas profesionales en empresas reales, desde un Servicio de Prevención Ajeno simulado. Las E-Prácticas permite al estudiante poner en práctica las competencias asociadas al Máster en Prevención de Riesgos Laborales en un entorno de trabajo y constituyen un aprendizaje experimental del ejercicio de las actividades profesionales preventivas correspondientes a la especialización de Ergonomia y Psicosociologia de nivel superior. |
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En el itinerario de especialización en Ergonomia y Psicosociologia del Máster en Prevención de Riesgos Laborales, las prácticas son una asignatura obligatoria de 4 ECTS. La carga docente de la asignatura equivale a 100 horas de prácticas , con una dedicación semanal de 7 horas, de media, y con una duración aproximada de 14 semanas a lo largo del semestre. |
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Cómo apunta el mismo descriptor, la asignatura de E-Prácticas se proyecta en el campo de la actividad profesional. Los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar unas prácticas de manera virtual en empresas y sectores que permitirán desarrollar la actividad preventiva en el campo de la Ergonomia y Psicosociologia. Desde un punto de vista disciplinario, las prácticas en Ergonomia y Psicosociologia permiten utilizar métodos técnicos y realizar actuaciones preventivas (organizativas, informativas y formativas) enfocadas a proporcionar una máxima seguridad en el puesto de trabajo evitando los accidentes laborales. |
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Las asignaturas de prácticas se vinculan a la realización de unas prácticas profesionales. Por eso, es recomendable superar todas las asignaturas teóricas de las especialidades -Ergonomía y Psicosociología aplicada- antes de matricularse de las prácticas de Ergonomía y Psicosociología aplicada. Se pueden llevar a cabo para una, dos o tres especialidades simultáneamente, según los intereses del estudiante. Los requisitos de matrícula dependen del número de especialidades a las que se quieran matricular. |
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Los requisitos de matrícula dependen del número de especialidades a las que se quieran matricular las prácticas:
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Los resultados de aprendizaje de la asignatura de e-Prácticas on que el estudiante:
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La asignatura de E-Prácticas no dispone de otros contenidos que los propios de la especialidad en Ergonomia y Psicosociologia Aplicada. Es a decir, para desarrollar las prácticas en Ergonomia y Psicosociologia Aplicada el estudiante tiene que tener un buen conocimiento de todas las asignaturas del tronco común y de las asignaturas teóricas de especialización. El estudiante de E-Prácticas tendrá que aplicar estos conocimientos en un contexto determinado y acreditar que dispone de las habilidades adecuadas para su utilización en el entorno profesional. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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