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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Bibliografía y fuentes de información Metodología Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua Evaluación final Feedback | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Este seminario se entiende como una ocasión para poner en común el estado de las luchas sociales contemporáneas, una especie de observatorio en curso que los estudiantes y el profesorado pueden ir alimentando con su propia experiencia, conocimiento y contextos de vida. El objetivo es poder analizar, a partir de ahí, cuáles son las nociones que articulan el carácter emancipador de estas subjetividades políticas. |
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Esta asignatura es uno de los seminarios optativos que se integran en el eje de Retos sociopolíticos. Permite cruzar, sin embargo, perspectivas de otros ejes ya que actualmente los sujetos políticos y las luchas por la emancipación atraviesan, inevitablemente, aspectos ambientales y tecnocientíficos. |
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Como el resto del Master, da herramientas para ampliar conocimientos y perspectivas críticas que mejoran el desarrollo profesional y la implicación social del estudiante. También puede ser el primer paso hacia una trayectoria más especializada de investigación en el ámbito del doctorado. |
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Los mismos que se especifican para el conjunto del programa. Como recomendación, se aconseja haber cursado antes "El problema de lo social" y/o "Retos sociopolíticos". |
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Trabajaremos a partir de bibliografía filosófica actualizada y de referentes, tanto filosóficos como literarios, audiovisuales y culturales de nuestro tiempo. |
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Ver los recursos NIU asociados a cada actividad |
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Las actividades propuestas en esta asignatura tienen como objetivo aprender a trabajar desde un pensamiento situado, que combine elementos de análisis muy concretos con conceptos filosóficos más abstractos. Esto lo haremos desarrollando diferentes tipos de capacidades: lectura, comentarios, discusión de grupo, escritura creativa, debates y propuestas. En su conjunto, la metodología de la asignatura tiene como objetivo que los estudiantes activen su imaginación crítica respecto cada una de las cuestiones. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |
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La evaluación continua consta de cuatro actividades. No son actividades separadas sino que una tras otra conducen a la consecución de la prueba final. |
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La evaluación final es la nota que se obtiene como resultado de cada una de las actividades en su correspondiente proporción. |
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Los consultores de la asignatura harán un feedback personal y colectivo para cada actividad. |