|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura proporciona els coneixements més rellevants sobre els tipus delictius relacionats amb la ciberdelinqüència. El que aquí s'estudia són els aspectes jurídics fonamentals i necessaris per conèixer quines són les conductes delictives i la problemàtica relativa a la interpretació i aplicació dels tipus penals. El marc legislatiu de referència és essencialment el Dret vigent a Espanya, tot i que també s'estudia la normativa de la Unió Europea, imprescindible en aquest àmbit, i amb una consideració, de manera secundària del Dret internacional i comparat.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura proprociona la formació bàsica i fonamental en els aspectes jurídics de la ciberdelinqüència. Es per tant un pas necessari per poder estudiar després aspectes més concrets de què tracten les assignatures optatives o els continguts de Dret processal.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els propis de la especialització professional en ciberdelinqüència, especialment els relacionats amb professions jurídiques i amb la prevenció i la resposta a aquest tipus de delinqüència. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Són necessaris coneixements previs de Dret penal i criminologia. Per aquesta raó es requereix un complement de formació en aquestaes disciplines per als qui no l'han cursat prèviament en el marc d'un Grau en Criminologia o en Dret. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els objectius de l'assignatura són els següents: 1. Conèixer el contingut dels tipus delictius relacionats amb la ciberdelinqüència en el Dret penal espanyol, enel marc del Dret internacional i europeu 2. Determinar els béns juríricos que són objecte de protecció penal en relació amb les interaccions en el ciberespai 3. Conèixer la problemàtica relativa a la responsabilitat penal dels proveïdors de serveis d'Internet pels continguts il·legals aliens i la resposta jurídica a la mateixa i els aspectes relacionats amb la responsabilitat penal de les pesonas jurídiques 4. Conèixer l'abast els tipus delictius de descobriment i revelació de secrets respecte als atacs produïts en el ciberespai 5. Conèixer l'abast dels tipus delictius relatius als fraus informàtics i els danys patrimonials comeses des del ciberespai. 6. Conèixer l'abast de la protecció penal de la propietat intel·lectual i d'altres béns jurídics afins respecte a atques produïts mitjançant Internet |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Els ciberdelictes o delictes informàtics. 2. La responsabilitat penal dels proveïdors de serveis d'Internet per la distribució de continguts il·lícits aliens. 3. Delictes contra la intimitat i infraccions afins. 4. L'estafa informàtica. 5. Danys informàtics. 6. els delictes relatius a la propietat intel·lectual i els abusos de sistemes d'accés condicional i terminals de comunicacions.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Els recursos bàsics són els materials docents accessibles a l'aula, que han de ser complementats amb l'estudi de la bibliografia que s'indicarà en les Guies d'estudi. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Als materials docents hi ha informació sobre la bibliografia. A les Guies d'estudis s'actualitzarà i complementarà la informació sobre bibliografia i altres recursos |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Es recomana seguir les activitats d'avaluació continuada i participar en les activitats que es posaran a l'aula. L'estudiant pot contribuir al seu procés d'aprenentatge mitjançant la participació al Forum de l'aula i adreçant lles consultes que consideri al professor col-laborador. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: AC |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'avaluació continuada consistirà en la realització de quatre proves (PAC) més una PAC de síntesi. La qüalificació d'una d'elles amb una D o N o de dues d'elles amb una C- impedirà superar l'avaluació continuada. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
L'avaluació de l'assignatura es basa en l'avaluació continuada. En cas que un estudiant no hagi superat l'avaluació continuada s'estudiarà la possibilitat de que pugui ésser avaluat mitjançant un examen final, segons les circumstàncies del cas. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cada activitat d'avaluació anirà seguida d'una Solució, que es penjarà a l'aula. Si després hi ha dubtes sobre les respostes esperades es poden plantejar al consultor. |