|
|||||
Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Crear una PYME, abrir una franquicia, lanzar una espín-off, crear una empresa social, iniciar una start-up,... son diferentes manifestaciones de la iniciativa emprendedora. |
|||||
Entrepreneurship es una asignatura optativa de 4 créditos ECTS que se ofrece en el Máster en Transformación digital y en el Máster de Dirección de empresas. |
|||||
La asignatura de Entrepreneurship es útil para cualquier persona que ocupa posiciones de dirección pero especialmente para aquellas personas que están pensando poner en marcha un proyecto emprendedor o dirigen el área de desarrollo de nuevos negocios en sus empresas. |
|||||
Para los estudiantes del Máster en transformación digital se recomienda haber cursado previamente las asignaturas optativas de Estrategia competitiva y Gestión de la creatividad. |
|||||
Competencias transversales: CT1: Capacidad para comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional. CT5: Liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornos complejos, dinámicos y globales. Competencias específicas del Master en dirección de empresas
Competencias específicas del master en Transformación digital CE1 : Planificar y desarrollar la estrategia de la empresa para consolidar y mejorar sus ventajas competitus. CE2 : Fomentar la creatividad y la innovación en los equipos y facilitar la gestión del cambio. Objetivos - Conocer las principales herramientas de creatividad para generar una idea de negocio propia, innovadora y genuina. |
|||||
Los principales temas de la asignatura son los siguientes: 1. Desarrollo de la creatividad - Conceptos - Técnicas - Aplicación 2. Modelos de negocio - Propuesta de valor - Modelos de negocio - Aplicación 3. Experimentación y validación - Prototipaje: roducto mínimo viable - Customer development - Aplicación |
|||||
|
|||||
Para cada actividad, se proponen un conjunto de recursos que amplían y complementan los materiales didácticos. |
|||||
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
|||||
|