|
||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura Organització i Implementació de la Responsabilitat Social Corporativa constitueix un complement natural a l'assignatura La Funció Directiva i la Responsabilitat Social Corporativa. En La Funció Directiva s'adoptava un enfocament estratègic i centrat en la direcció de la responsabilitat social (RS), en Organització i Implementació estudiarem de quina manera les empreses i institucions poden integrar la RS en els seus sistemes de gestió. Per a guiar en aquest esforç, al llarg de l'assignatura ens centrarem, primer, en els pilars que fonamenten una adequada implantació del sistema de gestió de la RS. Seguidament, descriurem els principals sistemes de gestió que tenen a veure amb diferents facetes de la RS corporativa, completats amb una relació dels principals estàndards, guies i normes, monitors, índexos i sistemes de reporting. Finalment, presentarem criteris i mètodes que assegurin l'èxit en el procés de canvi cap a la responsabilitat social. |
||||||||||||||||||||||||||||||
Organització i Implementació de la RSC forma part del bloc obligatori de matèries del Màster en RSC. |
||||||||||||||||||||||||||||||
El plantejament dels continguts d'aprenentatge fa possible el seu seguiment sense coneixements previs específics, tot i que les nocions de direcció i organització d'empreses poden afavorir el superior aprofitament de l'assignatura. |
||||||||||||||||||||||||||||||
Competències i objectius
La competència transversal del Màster en Responsabilitat Social Corporativa que es treballen en aquesta assignatura és:
Les competències específiques del Màster en Responsabilitat Social Corporativa que s'aborden en aquesta assignatura són:
Totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Els continguts de l'assignatura se centren en tres grans eixos temàtics:
1. Els pilars del sistema de gestió de la RSC
2. Sistemes i models per a la implantació de la RSC
3. Gestió del canvi cap a la RSC
Aquests continguts queden recollits en diversos suports. D'una banda, uns mòduls didàctics centrats en l'aspecte organitzatiu de la RSC, elaborats per José Antonio Lavado Gil, reconegut expert i consultor d'organitzacions en matèria de sostenibilitat i responsabilitat social, i dos mòduls complementaris centrats en la gestió del canvi. D'altra banda, es faran servir recursos audiovisuals i, si s'escau, articles i informes elaborats per autors i institucions especialitzats en la RSC. |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||||||||||||
|