Organització i implementació de la RSC Codi:  M6.302    :  4
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

L'assignatura Organització i Implementació de la Responsabilitat Social Corporativa constitueix un complement natural a l'assignatura La Funció Directiva i la Responsabilitat Social Corporativa. En La Funció Directiva s'adoptava un enfocament estratègic i centrat en la direcció de la responsabilitat social (RS), en Organització i Implementació estudiarem de quina manera les empreses i institucions poden integrar la RS en els seus sistemes de gestió.

Per a guiar en aquest esforç, al llarg de l'assignatura ens centrarem, primer, en els pilars que fonamenten una adequada implantació del sistema de gestió de la RS. Seguidament, descriurem els principals sistemes de gestió que tenen a veure amb diferents facetes de la RS corporativa, completats amb una relació dels principals estàndards, guies i normes, monitors, índexos i sistemes de reporting. Finalment, presentarem criteris i mètodes que assegurin l'èxit en el procés de canvi cap a la responsabilitat social.

Amunt

Organització i Implementació de la RSC forma part del bloc obligatori de matèries del Màster en RSC.

Amunt

El plantejament dels continguts d'aprenentatge fa possible el seu seguiment sense coneixements previs específics, tot i que les nocions de direcció i organització d'empreses poden afavorir el superior aprofitament de l'assignatura.

Amunt

Competències i objectius

 

La competència transversal del Màster en Responsabilitat Social Corporativa que es treballen en aquesta assignatura és:

 

  • Capacitat per a treballar de manera productiva dins d'un equip en xarxa o en un entorn virtual i multidisciplinar.

 

Les competències específiques del Màster en Responsabilitat Social Corporativa que s'aborden en aquesta assignatura són:

 

  • Liderar, dissenyar i implantar un projecte corporatiu de responsabilitat social adaptat a les característiques de l'organització, que inclogui una planificació, una execució, una avaluació i un procés de millora contínua.
  • Identificar els principals grups d'interès de l'organització, reconèixer i analitzar les seves necessitats i expectatives, i gestionar les relacions entre totes les parts interessades.

Totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:

  • Comprendre els principis de RSC més generalment acceptats.
  • Analitzar els aspectes de la cultura organitzativa i el lideratge que afavoreixen la implementació de la RSC.
  • Comprendre la importància de gestionar el diàleg amb els grups d'interès i detallar un marc de treball que faci possible aquest diàleg.
  • Conèixer els principals sistemes de gestió, estàndards, guies i normes, monitors, índexos i sistemes de reporting relacionats amb la responsabilitat social corporativa.
  • Explicar el canvi cap a la RSC com a un procés de canvi planificat.

Amunt

Els continguts de l'assignatura se centren en tres grans eixos temàtics:

 

1. Els pilars del sistema de gestió de la RSC

  • Els principis de responsabilitat social
  • La cultura com a fonament del sistema de gestió de la RSC
  • Lideratge. Les noves competències del líder responsable
  • Grups d'interès. La integració dels grups d'interès en la gestió
  • Organització de la RSC. Rols i responsabilitats

2. Sistemes i models per a la implantació de la RSC

  • Sistemes de gestió relacionats amb la RS
  • Estàndards, guies i normes específics de la RS
  • Monitors, premis i índexs
  • Sistemes d'informes i reporting
  • Altres iniciatives europees

3. Gestió del canvi cap a la RSC

  • El canvi com a procés planificat
  • Resistències i reaccions davant el canvi
  • Rols en el procés de canvi
  • Les fases. La implementació del canvi
  • Etapes en el canvi cap a la RS

Aquests continguts queden recollits en diversos suports. D'una banda, uns mòduls didàctics centrats en l'aspecte organitzatiu de la RSC, elaborats per José Antonio Lavado Gil, reconegut expert i consultor d'organitzacions en matèria de sostenibilitat i responsabilitat social, i dos mòduls complementaris centrats en la gestió del canvi. D'altra banda, es faran servir recursos audiovisuals i, si s'escau, articles i informes elaborats per autors i institucions especialitzats en la RSC.

Amunt

Objectius de desenvolupament sostenible (ODS) a les empreses XML
Objectius de desenvolupament sostenible (ODS) a les empreses DAISY
Objectius de desenvolupament sostenible (ODS) a les empreses EPUB 2.0
Objectius de desenvolupament sostenible (ODS) a les empreses MOBIPOCKET
Objectius de desenvolupament sostenible (ODS) a les empreses KARAOKE
Objectius de desenvolupament sostenible (ODS) a les empreses HTML5
Objectius de desenvolupament sostenible (ODS) a les empreses PDF
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en las empresas XML
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en las empresas DAISY
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en las empresas EPUB 2.0
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en las empresas MOBIPOCKET
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en las empresas KARAOKE
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en las empresas HTML5
Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en las empresas PDF

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.

 

Amunt