• Descripción

La asignatura  consiste en la realización de unas prácticas curriculares (con carga docente) en una organización vinculada, siempre y de forma clara, al ámbito de trabajo específico del máster.

Constituyen una actividad formativa y, por lo tanto, supervisada por la UOC con el objetivo de que los y las estudiantes apliquen y complementen las competencias y conocimientos adquiridos a lo largo de todo el máster.

Pueden desarrollarse en cualquier tipo de organización, pública o privada, con o sin ánimo de lucro, a nivel nacional o internacional y pueden ser de carácter presencial, semipresencial o no presencial.

Las prácticas se tienen que instrumentar a través de un Proyecto formativo que recoja las funciones, actividades y tareas a realizar y que formará parte del convenio educativo que dará cobertura legal a las prácticas.

Para acceder a una posición de prácticas el estudiantado  puede optar entre dos modalidades:

Modalidad 1. el estudiantado mismo busca y propone la organización y la posición en la cual desea realizar sus prácticas.

Modalidad 2. La UOC ofrece algunas posiciones de prácticas disponibles  y el estudiantado aplica a las diferentes posiciones que le puedan interesar. En esta segunda modalidad, o bien la organización realiza la selección o, bajo petición de la propia organización, la UOC asignará un o una estudiante de entre los que hayan aplicado a esa posición en concreto.

Con independencia o de forma complementaria a la asignatura de prácticas curriculares, el estudiantado también puede realizar prácticas no curriculares, que no tienen carga docente y que se gestionan a través del Servicio de Prácticas y Movilidad de la UOC.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Es una asignatura optativa de 4 créditos a la cual corresponde una carga docente de 100 horas. Las prácticas que se realizan en esta asignatura tienen la consideración de prácticas curriculares.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Se proyecta al campo profesional de la responsabilidad social corporativa. El estudiantado puede cursar las prácticas en empresas o instituciones  de cualquier sector de actividad, de titularidad pública o privada, siempre y cuando la posición y las funciones, actividades y tareas se vinculen a las competencias desarrolladas a lo largo del programa.

• Conocimientos previos

Las organizaciones que acojan estudiantes para realizar sus prácticas podrán, atendiendo a las funciones, actividades y tareas vinculadas a las posiciones que ofrezcan, solicitar que éstos dispongan de algunas competencias (conocimientos o habilidades) concretas como, por ejemplo, un nivel alto de conocimiento de una lengua extranjera.

• Información previa a la matrícula

Para cursar la asignatura deberá haberse superado, al menos, la mitad de los créditos del máster (30 créditos). Los y las estudiantes que, no cumpliendo este requisito, quieran cursar la asignatura deberán solicitar la exención a la dirección del Máster, quien la valorará oportunamente atendiendo a su itinerario académico y profesional.

A continuación se incluyen las opciones para cursar o incorporar la asignatura en el expediente.

Opción 1. Solicitar el Reconocimiento Académico de la Experiencia Profesional (RAEP):

Si un/a estudiante puede acreditar documentalmente al menos dos años de experiencia profesional relacionada con la titulación y justificar que ha adquirido las competencias generales, básicas, transversales y específicas establecidas en la asignatura, podrá solicitar, a través de Secretaría, y en los plazos que se establezcan, el Reconocimiento de la Experiencia Profesional.

En el caso que se le conceda el RAEP, será necesario matricular la asignatura en la modalidad "reconocida".

Opción 2. Cursar prácticas curriculares en una empresa o institución:

Para solicitar prácticas curriculares, el estudiantado debe acceder, en las fechas indicadas, a la plataforma de gestión Xperience (Secretaría /Trámites /Prácticas curriculares).

Existe la posibilidad de ampliar o complementar las prácticas curriculares en la mima empresa o institución formalizando un segundo convenio de prácticas no curriculares. Esto requiere preparar dos Proyectos formativos diferentes y que las nuevas funciones, actividades y tareas trabajen, al menos parcialmente, otras competencias.

• Objetivos y competencias

Las prácticas podrán, potencialmente, desarrollar y aplicar todas las competencias que se han trabajado a lo largo del Máster. Sin embargo, para cumplir los objetivos curriculares de la asignatura será necesario desarrollar y aplicar como mínimo las siguientes competencias generales, básicas y transversales y la competencia específica que a continuación se detalla.

Competencia general

• Abordar de manera innovadora y responder satisfactoriamente a las necesidades y demandas personales, organizativas y sociales, creando, modificando o introduciendo elementos.

Competencias básicas

• Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y autónomo

Competencias transversales

• Capacidad para el uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional de la disciplina.
• Capacidad para trabajar de manera productiva dentro de un equipo en red o en un entorno virtual y multidisciplinar.

Competencias específicas

• Desempeñar tareas de investigación y/o asesoramiento y/o formación, interno y/o externo, en el campo de la responsabilidad social corporativa.

• Contenidos

La asignatura contempla el desarrollo de prácticas en empresas e instituciones vinculadas al ámbito de trabajo del máster y los siguientes contenidos específicos:

• Familiarización y adaptación eficiente al contexto profesional.
• Aplicación de los conocimientos y competencias trabajados a lo largo del programa de máster.
• Realización de una memoria justificada en la que se demuestren los conocimientos y competencias trabajados.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

El estudiantado tiene a su alcance materiales de apoyo actualizados para su orientación profesional así como herramientas para impulsar su trayectoria profesional por ejemplo a través del diseño y posicionamiento de su marca personal y de la búsqueda activa de nuevas oportunidades profesionales.

La organización, por su parte, proporcionará aquellos materiales necesarios para que el estudiantado pueda desarrollar las funciones, actividades y tareas encomendadas.

El estudiantado dispone, además,  de los materiales, recursos y herramientas proporcionados por la Biblioteca.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación