|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'assignatura "Intervenció des del treball social sanitari en organitzacions transversals al sistema sanitari" introdueix la relació formal amb altres àmbits i sistemes, en els quals el sistema sanitari està present indirectament per trobar-se en ells persones malaltes. En aquesta assignatura es prepara a l'estudiant per planificar intervencions tant sobre la persona malalta com a individu com sobre la comunitat en la qual conviu. Relaciona l'assistència quotidiana amb el futur desenvolupament de recerques clíniques basades en les persones ateses. Ofereix formació en la intervenció breu i l'extensa, així com en l'avaluació qualitativa i quantitativa. També aprendrà a rendir comptes a l'organització i a la societat. Desenvolupa una ètica i una manera de ser i estar en la societat. |
|||||
L'assignatura complementa la formació en relació amb els suports que des del sistema sanitari es poden realitzar a altres sistemes de l'Estat del benestar. Es tracta que la persona sigui el centre d'atenció i al voltant de la qual giren els serveis que se li presten, a ella i a la seva família. Els serveis dels diferents sistemes que poden intervenir sobre la persona són molts i per això cal evitar duplicitats i conèixer les coordenades fonamentals que els sostenen. |
|||||
|
|||||
|
|||||
La pròpia rebuda a la tutoria |
|||||
OBJECTIUS
COMPETÈNCIES Competències bàsiques i generals:
Competències transversals:
Competències específiques:
RESULTATS D'APRENENTATGE
|
|||||
|
|||||
El consultor facilitarà títols d'articles i/o materials per buscar a la biblioteca o altres espais. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|