• Descripció

Xinès 3 és una assignatura de 4 crèdits. Per poder cursar-la és imprescindible haver superat o tenir un nivell de xinès equivalent al de l'assignatura introductòria Xinès 2. 

Xinès 3 és una assignatura focalitzada en l'aprenentatge pràctic de la llengua xinesa. Està concebuda com un aprofundiment en l'estudi del nivell bàsic del xinès en la seva varietat estàndard o putonghua (basada en el dialecte de Pequín) i està per tant destinada als estudiants que vulguin continuar l'aprenentatge inicial de la llengua xinesa a nivell pràctic: continuarem amb l'aprenentatge de la parla, la lectura i l'escriptura.

La finalitat d'aquesta assignatura és acabar d'adquirir les competències lingüístiques bàsiques: comprendre i utilitzar expressions quotidianes i familiars i frases senzilles encaminades a satisfer les primeres necessitats; presentar-se i presentar una tercera persona i formular i respondre preguntes sobre detalls personals com ara on es viu, la gent que es coneix i les coses que es té; interactuar d'una manera senzilla a condició que l'altra persona parli a poc a poc i amb claredat i que estigui disposada a ajudar, etc. D'aquesta manera, l'estudiant podrà començar a utilitzar l'idioma com a vehicle de comunicació en els diferents àmbits de la vida social dins d'un entorn d'ús d'aquesta llengua.

Perquè això es pugui assolir, els diferents materials de l'assignatura integren les habilitats receptives i productives bàsiques, tant de la llengua oral com de l'escrita, així com també es desenvolupen tècniques i estratègies per a l'aprenentatge autònom i continu de la llengua. Les característiques de l'aprenentatge virtual de llengües i de la pròpia llegua xinesa fan que la dedicació i especialment la constància en l'estudi siguin especialment importants per assolir els objectius desitjats. Els materials, els continguts i les activitats del curs estan pensades perquè l'estudiant dediqui un total de 100 hores aproximadament a l'assignatura, que es corresponen als 4 crèdits que la formen, tot i que la dedicació total dependrà de les circumstàncies de cada estudiant.

El nivell que es pretén assolir en aquest curs té en compte les dificultats pròpies de l'estudi de la llengua xinesa i les derivades de l'ensenyament virtual dels idiomes. El nombre de caràcters és d'uns 100, que s'inclourien dins el vocabulari bàsic. El nombre de paraules que apareixen en l'assignatura és d'unes 15 de vocabulari bàsic, a les quals s'hi afegeixen diversos llistats de vocabulari complementari. Pel que fa a la llengua escrita, se seguirà estudiant els caràcters simplificats.

En les unitats apareix la transcripció al pinyin dels caràcters xinesos. Malgrat això el pinyin ha de ser en aquest nivell només una eina per a l'aprenentatge dels caràcters, i els estudiants han de ser capaços tant de llegir els textos directament en caràcters, com ser capaços d'utilitzar-los per escriure i elaborar textos complexos sobre els temes en què es focalitza l'assignatura.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Aquesta és la tercera de les assignatures de llengua xinesa pràctica que ofereix la UOC.

• Coneixements previs

Per poder matricular-se a aquesta assignatura cal haver superat Xinès 2 o tenir un nivell equivalent de coneixements de llengua xinesa.

• Objectius i competències

Els objectius d'aquesta assignatura són:

• Llegir i comprendre les idees principals i extreure informació específica de textos tant orals com escrits de nivell bàsic.
• Produir textos escrits i orals senzills que mostrin un coneixement elemental de la fonètica, la morfosintaxi i la cal·ligrafia, així com ser capaç de produir textos ordenant les idees i la informació de manera coherent.
• Ser capaç de presentar-se i fer descripcions elementals de l'entorn familiar .
• Saber reaccionar de manera adequada davant de coses dites i fetes per altres.
• Assolir un coneixement oral i escrit d'unes 125 paraules noves i un nombre similar de caràcters xinesos.
• Des del punt de vista formal de la llengua, ampliar el nombre d'estructures gramaticals bàsiques que es coneixen.
• Desenvolupar les competències lingüístiques necessàries per a poder llegir i entendre textos bàsics en xinès, i ser capaços d'articular textos orals i escrits sobre temes relacionats amb diferents situacions de la vida quotidiana.
• Entendre l'ordre i reconèixer els traços bàsics que formen els caràcters xinesos i identificar els radicals més comuns dels caràcters xinesos, així com conèixer el seu significat. Escriure de manera entenedora per a un nadiu.
• Aprofundir en el coneixement bàsic dels usos i convencions socials de la llengua.

• Continguts

L'assignatura s'estructura en les següents unitats:

• Unitat 13. Quin temps fa?
• Unitat 14. He d'anar a Anglaterra per una reunió.
• Unitat 15. Ha nevat a la muntanya (Unitat de repàs).
• Unitat 16. No hem trobo gaire bé.
• Unitat 17. Pequín o Shanghai?
• Unitat 18. Anem a l'hospital en cotxe (Unitat de repàs).

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

El material didàctic d'aquesta assignatura consta d'una part en format paper i una altra en web.

1. El Dossier en paper està format per 6 unitats didàctiques, de les quals 2 són de repàs. Cada unitat consta de diversos textos i vocabularis.
2. El Web de l'assignatura és l'eina més bàsica de treball. Segueix la mateixa estructura de 6 unitats, amb els mateixos textos i vocabularis que el material en paper. Els continguts tenen un format interactiu amb què els estudiants pot treballar de manera autònoma fent pràctiques i exercicis, escoltant locucions, treballant de manera detallada amb els continguts dels textos, etc. Tots els continguts que hi ha al web, quan es tracta d'exercicis, són de correcció automàtica i estan pensats per a que permetin desenvolupar les diferents habilitats lingüístiques d'una manera dinàmica.
3. El Quadern d'escriptura és un material web amb tots els caràcters xinesos de l'assignatura ordenats per unitats i textos en què apareixen indicacions sobre cada caràcter, una imatge animada per comprendre l'ordre i la direcció dels traços que el formen, llistes de paraules relacionades i un enllaç per practicar-ne l'escriptura amb un recurs extern, Skritter.
4. Les Pràctiques de Vocabulari permeten assimilar i repassar el vocabulari del curs en un joc web en què els caràcters de cada unitat apareixen en un ordre aleatori i cal escollir diferents possibilitats de pronunciació o significat.

Aquest recursos es troben a l'aula dins de l'apartat Recursos.

A banda, durant el semestre es proporcionaran altres recursos per treballar les diferents habilitats lingüístiques que cal desenvolupar durant l'assignatura, incloent-hi arxius d'àudio o de text o recursos disponibles en línia.

• Bibliografia i fonts d'informació

BIBLIOGRAFIA BÀSICA

• Diccionari Català-Xinès, Xinès-Català. Enciclopèdia Catalana, Barcelona, 1999.
  Diccionari de paraules amb exemples, en què figura la transcripció en pinyin de cada entrada, un quadre d'equivalències entre el pinyin, el zhuyin fuhao, el Wade-Giles i la romanització, i un quadre d'equivalències entre els caràcters tradicionals i simplificats.
• Yip Po-Ching, Don Rimmington; Basic Chinese. A grammar and workbook. Routledge, London, 1998.
  Gramàtica adreçada a estudiants de nivell inicial de llengua xinesa, que analitza amb claredat i abundància d'exemples les qüestions fonamentals de la sintaxi xinesa. També inclou exercicis d'autocorrecció.

ENLLAÇOS

Yellow Bridge

Complet diccionari online que permet cerques amb caràcters xinesos, pinyin i anglès i amb informació molt completa que inclou etimologies o caràcters animats.

Line Dictionary
Nova versió del complet diccionari Nciku que està incorporant de manera progressiva lels recursos de l'antic Nciku, amb força exemples d'ús i caràcters animats per veure l'ordre de l'escriptura.

Arch Chinese Dictionary

Diccionari que ofereix informació molt completa i didàctica sobre els caràcters xinesos.

Pinyin Learning Tools by Quick Mandarin (TM)

Pàgina amb un destacable nombre de recursos útils per treballar la fonètica i la pronunciació i practicar l'ús del pinyin. Inclou entre d'altres eines una taula completa clicable de totes les síl·labes xineses pronunciades en els quatre tons.

Chinese Character Guide PDF Generator

Permet crear PDF imprimibles amb graelles per la pràctica de l'escriptura en xinès.

• Metodologia

Pel que fa a la metodologia de treball, cal que l'estudiant treballi simultàniament amb la pàgina Web de l'assignatura i els materials en PDF, procurant treballar de manera equilibrada els diferents aspectes de la llengua: comprensió oral, comprensió escrita, competència comunicativa a nivell escrit i oral i ús dels caràcters xinesos tant amb l'ordinador com a mà.

L'aprenentatge d'una segona llengua demana sempre constància i posar en pràctica allò que es va aprenent per arribar a assimilar-ho de manera eficaç. En el cas de l'aprenentatge en línia, i tractant-se d'una llengua allunyada com el xinès mandarí, la necessitat d'aquesta constància i d'un treball sistemàtic és encara més fonamental. L'estudiant ha de procurar treballar amb continuïtat els continguts del curs, evitant que se li acumulin per poder assimilar-los adequadament. Els materials del curs -pautats en setmanes- i el calendari d'activitats d'avaluació estan pensats per estimular aquesta constància. A més, les activitats també pretenen estimular l'ús pràctic de la llengua, tot i que que es tracti d'un curs encara inicial.

A l'aula l'estudiant disposarà de diversos espais on treballar d'una manera pràctica els continguts:

• En el "Tauler" del professor trobarà indicacions generals i avisos sobre activitats i unitats.
• En el "Fòrum" -obert a tots els companys d'aula- es poden plantejar dubtes, recomanacions, etc.
• El "Debat" s'usarà per realitzar propostes concretes de pràctiques o exercicis. 
• En el Langblog es realitzaran activitats de l'avaluació continuada de comprensió i expressió orals.
• Al llarg del semestre es poden usar altres eines com el Microblog, la Vídeoconferència, etc. Se'n donarà informació detallana quan sigui necessari. 

L'estudiant haurà d'estar atent a les activitats que es proposaran en aquests diferents espais i caldrà que hi participi seguint les indicacions de l'avaluació continuada i el consultor.

• Informació sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació

• Avaluació continuada

Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació continuada (AC). La nota final d'avaluació continuada esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació és la següent: AC.

Per aprovar aquesta assignatura l'estudiant haurà de demostrar que ha assimilat els continguts relatius a la llengua xinesa proposats durant el curs. Per aconseguir-ho, l'estudiant ha de realitzar i superar l'avaluació continuada (AC). L'assignatura no disposa d'examen final, de manera que la superació de l'AC és una condició indispensable per superar l'assignatura.

L'avaluació continuada (AC) està formada pels següents tipus d'activitats:

   1. Proves d'avaluació continuada (PAC): per superar l'AC caldrà completar i superar, amb una nota global mitjana no inferior a C+, un total de 3 PAC, totes de lliurament obligatori. Les PAC estaran formades per exercicis bàsics destinats a avaluar l'evolució de l'estudiant i el seu assoliment dels objectius de l'assignatura. Les PAC estaran formades per dues tasques diferenciades:

• Tasca 1 de repàs: no serà qualificada amb cap nota sinó que únicament serà considerada vàlida o no vàlida. La tasca 1 consistirà en exercicis bàsics sobre les unitats estudiades. L'estudiant haurà d'enviar aquesta tasca a la bústia de lliurament i registre de l'AC abans de la data límit. El consultor enviarà el solucionari a l'aula l'endemà passat de la data límit de lliurament.
• Tasca 2: destinada a practicar les competències d'expressió oral o escrita i de comunicació i interacció amb els companys. Aquesta tasca es realitzarà en els espais de comunicació de l'aula i de manera col·laborativa amb els companys. Aquesta tasca representa el 100% de la qualificació de cada PAC.

Cada una de les PAC serà valorada amb una nota que anirà de la A a la D, seguint els següents percentatges: A: 90-100%; B: 70-89%; C+: 50-69%; C-: 25-49%; D: 0-24%

   2. Activitats Addicionals Obligatòries (AAO): a banda de les PAC, durant tot el semestre hi haurà tres AAO. Per superar l'AC caldrà completar i superar les activitats adicionals de reforç programades durant el semestre. Aquestes activitats tenen l'objectiu d'avaluar l'assoliment de continguts d'unitats concretes de l'assignatura; a diferència de les PAC, que avaluen l'assoliment global de continguts de les unitats estudiades fins a la data en què es realitza  la PAC. Aquestes pràctiques AAO consistiràn en exercicis bàsics sobre una unitat concreta: una activitat complementària de comprensió oral o escrita o bé activitats adicionals de Gramàtica o vocabulari.

Al marge es podran proposar tasques de participació voluntària, destinades a reforçar el desenvolupament de les habilitats comunicatives de l'estudiant. Aquestes tasques es realitzaran també en els espais de l'aula i poden incloure pràctiques de treball col·laboratiu amb els companys.

Enviament de les activitats programades al calendari

L'estudiant haurà d'enviar part de les seves PAC o AAO al Registre d'Avaluació i/o als espais de comunicació de l'aula que s'indiqui en cada cas. A més, rebrà el resultat i les correccions personalitzades que li farà arribar el consultor, i a través del Tauler podrà rebre correccions i/o comentaris col·lectius sobre les activitats.    

Recuperació de PAC  

En cas que un estudiant no hagi superat o no hagi pogut realitzar la PAC 1 o la PAC 2 (només una d'elles) o la AAO 1 o AAO 2 (només una d'elles), podrà realitzar un exercici addicional que li permetrà recuperar la nota d'aquella activitat concreta. Aquest exercici de recuperació tindrà una nota màxima de B i servirà per recuperar només una de les dues primeres PAC o AAO de l'AC.  

Qualificacions de l'AC

La nota final de l'AC es repartirà de la següent manera:  

• PAC: 75% de la nota final de l'AC
• Activitats Adicionals Obligatòries (AAO): 25% de la nota final de l'AC 

La nota final de l'assignatura pot quedar matisada qualitativament per la participació dels estudiants en les activitats obligatòries o optatives que es proposin. No es valorarà només la correcció amb què l'estudiant ha fet aquestes activitats, sinó especialment la seva participació activa i la seva evolució al llarg del semestre. 

CRITERIS PER LA SUPERACIÓ DE L'AVALUACIÓ CONTINUADA

El seguiment correcte de l'Avaluació Continuada compromet l'estudiant a realitzar les activitats proposades de manera individual i original, i seguint les indicacions del Pla docent. Quan no sigui així, la qualificació automàticament serà una D. En cas de dubte (per exemple quan les tasques escrites que presenti l'estudiant demostrin un nivell que no es correspon al de l'assignatura, que no es correspon al de les PAC o AAO prèvies, o que no es correspon al seu nivell d'oral), el consultor podrà demanar la repetició de l'exercici o fins i tot podrà no acceptar i per tant suspendre l'exercici.

Qualificacions finals d'AC:

• Per tal de poder superar l'AC amb una qualificació final de C+, B o A, l'estudiant ha de realitzar TOTES les PAC i AAO de l'assignatura, tal com s'ha indicat prèviament.
• La qualificació final de C- s'adjudicarà als estudiants que han seguit l'AC (com a mínim 50% de les activitats), però no l'han superada.
• En els casos de còpia o mal ús del sistema d'AC (amb independència del nombre de PAC realitzades), la qualificació final automàticament serà de D. L'ús de traductors automàtics, la còpia de PAC/AAO d'altres companys o el plagi són exemples de mal ús del sistema d'AC que seran especialment penalitzats.
• Per defecte, la qualificació final d'N s'adjudicarà als estudiants que no hagin completat el 50% de les PAC i AAO exigides.

• Avaluació final

Aquesta assignatura no disposa d'una prova final presencial (ni de prova de validació ni examen). La nota final de l'assignatura serà la de l'avaluació continuada.