|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
En aquesta assignatura estudiarem els marcs generals en els que s'ubica un procés d'auditoria, coneixent els diferents tipus que es poden aplicar a les organitzacions i diferenciant aquells trets propis de l'auditoria sociolaboral i de recursos humans. S'aborda l'aplicació dels principis de l'auditoria a l'àmbit social de l'empresa. L'estudi de la matèria ha de permetre tenir una visió general de la funció auditora i començar a reconèixer l'esquema teòric i pràctic de qualsevol auditoria, així com poder dissenyar els continguts auditables en matèria sociolaboral, per tal de comprendre una mica millor la dimensió humana de l'organització i poder prendre decisions estratègiques encertades sobre la política laboral de l'empresa. |
|||||
El contingut de l'assignatura s'ha desenvolupat des d'una visió global i multidisciplinar, de manera que ofereix una visió general de les aplicacions de l'auditoria sociolaboral i la seva relació amb d'altres dimensions de l'organització. S'analitzen els diversos elements que la composen així com les tècniques, eines i mètodes més freqüents: prestarem atenció als diferents tipus d'auditories sociolaborals i al llenguatge propi de cada àmbit. L'assignatura ens porta a una aproximació de continguts d'economia, psicologia social i sociologia que es presenten a d'altres assignatures. Alhora ajuda a aprofundir en les bases teòriques de l'economia aplicada, la psicologia de les organitzacions i del treball i la sociologia del treball. Aquesta assignatura es relaciona directament amb d'altres que aborden aspectes del treball humà com ara Teoria de les relacions laborals, Negociació de conflictes o Polítiques Sociolaborals I i II. |
|||||
El contingut d'Auditoria sociolaboral II entén els recursos humans com capital de l'organització i per tant cal apropar-se a la seva gestió atenent tant a les necessitats dels treballadors com de l'empresa. Als directius i gestors de recursos humans aquesta aproximació els dotarà d'eines d'avaluació, control i planificació per tal d'evitar la conducció reactiva del capital humà. Alhora els continguts d'Auditoria sociolaboral II també tenen interès per responsables, caps de projectes i membres del comitè d'empresa que trobaran en conceptes com ara els indicadors, un instrument per orientar la millora continuada. Finalment, quant als professionals el coneixement de les eines d'auditoria sociolaboral II redundarà a donar un servei de qualitat als seus clients. Més enllà dels col·lectius professionals que poden fer ús del coneixement d'aquesta assignatura el fet, per exemple, d'incloure un mòdul sobre la responsabilitat social atorga a Auditoria sociolaboral II un interès social general. |
|||||
És recomanable haver cursat l'assignatura d'Auditoria Sociolaboral I. A més resulten adequats, encara que no imprescindibles, uns coneixements mínims de temes de gestió de recursos humans. |
|||||
La bibliografia inicial per familiaritzar-se amb l'assignatura, abans de rebre els materials didàctics, sempre que l'estudiant vulgui començar a tenir informació sobre el tema, és la següent:
|
|||||
Les competències transversals que es treballaran en aquesta assignatura són les següents :
Les competències específiques que s'aborden en aquesta assignatura són :
Totes aquestes competències es concentren en els següents objectius d'aquesta assignatura:
|
|||||
Els continguts d'aquesta assignatura s'organitzen en els següents mòduls . És important destacar que únicament els tres primers mòduls són obligatoris i avaluables, sent l'últim complementari. MÒDUL 1 . L'AUDITORIA DELS RECURSOS HUMANS MÒDUL 2 . AUDITORIA ESTRATÈGICA . GESTIÓ ESTRATÈGICA I QUADRE DE COMANDAMENT INTEGRAL ( QCI ) MÒDUL 3 . L'AUDITORIA SOCIAL I DE RESPONSABILITAT SOCIAL MÒDUL 4 . AUDITORIA SOCIOLABORAL II . L'AUDITORIA COM A PROCÉS
|
|||||
|
|||||
El material de l'assignatura és la referència bàsica i el seu objectiu és facilitar i estimular el procés d'aprenentatge. Es presenta en suport paper i web. Tots els mòduls segueixen un esquema molt didàctic: índex, resum, continguts, activitats i exercicis d'autoavaluació amb els solucionaris, glossari i bibliografia. Recordeu que també és convenient la consulta de la bibliografia recomanada en els mòduls per tal de complementar i ampliar els nous coneixements adquirits, així com alguns documents addicionals (normatives i altres) que podreu trobar on line o bé a la biblioteca. Durant el semestre podreu rebre documentació d'interès al tauler, a on podreu trobar arxius amb informació complementària que possibilitarà el treball cooperatiu sobre un mateix document. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|