Turisme en espais naturals Codi:  15.652    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.)

L'assignatura Turisme en Espais Naturals és una assignatura centrada en exposar els principals elements, dinàmiques i processos que intervenen en la modalitat turística del turisme en espais naturals. L'assignatura vol ser una introducció al coneixement de les característiques principals dels espais naturals que els fan susceptibles de ser incorporats a la mirada turística, la manera com cal gestionar-los per tal d'impedir l'aparició d'impacte negatius i els instruments.de sostenibilitat amb que es pot comptar per a portar a terme aquesta tasca. En especial es fa una revisió del paper dels espais naturals protegits com a recurs turístic i es posa també l'èmfasi en la modalitat d'ecoturisme. L'assignatura ofereix una visió del turisme basada en el respecte per la sostenibilitat territorial, encaixant-se per tant amb una de les línies mestres formatives del Grau de turisme.

Amunt

L'assignatura TEN s'integra dins d'una de les línies del Grau de Turisme de la UOC, el coneixement del funcionament de les destinacions i sistemes turístics locals. L'assignatura ofereix una visió panoràmica dels principals aspectes geogràfics i turístics que reuneixen les destinacions de turisme de natura. Els espais naturals són estudiats com a tals, és a dir com a espais amb particularitats físiques i ecològiques, però també com a espais de producció de consum de lleure, a través de les pràctiques turístiques, que cal ordenar i valorar des del punt de vista de la sostenibilitat. Per això l'assignatura es relaciona fortament amb altres assignatures conceptuals com introducció a l'espai turístic o desenvolupament sostenible, i a les orientades a oferir formació tècnica i metodològica en instruments de planificació turística, ordenació del territori i desenvolupament local (patrimoni cultural, turisme i desenvolupament local o planificació d'espais turístics).

Amunt

Aquesta assignatura es dirigeix als alumnes del grau de Turisme que volen ampliar coneixements sobre el funcionament dels espais naturals en relació al seu aprofitament turístic.

L'assignatura contempla diferents aspectes relacionats amb el caràcter i estructura dels espais naturals, els valors recreatius dels espais naturals, la seva constitució legal i els instruments de gestió, les pràctiques que s'hi desenvolupen i els impactes de l'ús públic sobre els mateixos.

En aquest sentit, les sortides professionals a les que s'orienta l'assignatura tenen a veure amb els següent àmbits:

Planificació i gestió pública d'espais naturals: Tècnics i gestors de l'administració pública, gestors d'espais naturals privats, tècnics i gestors de fundacions i associacions no governamentals

Desenvolupament local i cooperació en espais naturals: Agents de desenvolupament local, tècnics d'agències de desenvolupament local i de cooperació a l'exterior, ONG's.

Productes i activitats turístiques: Tècnic assessor de gestió del patrimoni natural i cultural, Responsable de promoció i comercialització, Gestor de nous productes.

Formació, recerca i consultoria: Consultors turístics, Ajudants de recerca.

Amunt

Es recomana haver cursat les assignatures Introducció a l'Espai Turístic i Desenvolupament Sostenible

Amunt

Les competències transversals són:

CT1) Capacitat per adoptar actituds i comportaments en consonància amb una pràctica professional ètica i responsable

Les competències específiques del grau en Turisme que es treballen en aquesta assignatura són:

CE1) Capacitat per reconèixer el funcionament de les destinacions, les estructures turístiques i els seus sectors empresarials

CE2) Capacitat per avaluar les tipologies de destinacions, el seu potencial turístic, les formes de gestió i els impactes derivats de les activitats turístiques

CE3) Capacitat per dissenyar i planificar de forma eficient estratègies en els espais i destinacions turístiques d'acord amb els principis de sostenibilitat econòmica, social i mediambiental

 

Totes aquestes competències tenen els següents criteris d'acompliment:

CT1:

 - Comprendre els conceptes, teories i models adequats per a analitzar l'ètica i la responsabilitat en l'activitat professional.

-  Proposar alternatives per a resoldre un dilema ètic o de responsabilitat professional.

- Dissenyar plans d'acció que puguin ser desenvolupats per les organitzacions en base a les consideracions ètiques i de responsabilitat professional.

 

CE1:

- Conèixer els sistemes naturals bàsics del planeta i analitzar les seves possibilitats com a possibles destinacions de turisme de natura.

- Utilitzar les principals eines i experiències desenvolupades en matèria de turisme sostenible en espais naturals protegits

 

CE2:

 - Reflexionar críticament sobre la funció recreativa i turística dels espais naturals i rurals.

- Conèixer els sistemes naturals bàsics del planeta i analitzar les seves possibilitats com a possibles destinacions de turisme de naturalesa

- Conèixer exepriències i exemples de bones pràctiques en turisme de natura

 -  Analitzar i reflexionar sobre les potencialitats i limitacions dels espais protegits com a destinacions turístiques, en funció de la seva tipologia

- Conèixer l'estat de l'ús públic en els espais naturals protegits espanyols i quines són les seves variables d'anàlisi; visitants, equipaments, etc

-  Identificar i valorar els principals impcates ambientals derivats de les activitats pròpies de les diferents tipologies de turisme de natura

CE3:

- Analitzar bones pràctiques i experiències d'èxit de turisme en espais naturals

- Comparar les principals eines i experiències desenvolupades en matèria de turisme sostenible en espais naturals protegits

Amunt

 Mòdul 1. Introducció al turisme en espais naturals

 Aproximació conceptual als espais naturals

  1. Els espais naturals com a recurs turístic
  2. Els espais naturals protegits com a destinació turística
  3. Estat de la qüestió del turisme en els espais naturals
  4. Activitats i impactes característiques del turisme en espais naturals
  5. Turisme sostenible en els espais naturals: un llarg camí

 

Mòdul 2. Àrees naturals: recursos patrimonials i destinacions turístiques

Espais naturals: recursos i destinacions turístiques

  1. Ecoturisme i destinacions internacionals d'espais naturals
  2. Destinacions d'espais naturals a Europa
  3. Destinacions d'espais naturals a Espanya

 

Mòdul 3. Espais naturals protegits

 

  1. Aproximació històrica a la protecció dels espais naturals protegits
  2. Funció turística dels espais naturals protegits
  3. Tipologies d'espais naturals protegits: ús públic i turisme
  4. Ús públic en els espais naturals protegits
  5. Planificació i ordenació de l'ús públic i turístic en espais naturals protegits

 

Mòdul 4. Activitats i impactes del turisme en els espais naturals

  1. Ecoturisme
  2. Activitats i impactes lligades al medi terrestre
  3. Activitats i impactes lligades al medi aqüàtic
  4. Activitats i impactes lligades al medi aeri

 

Mòdul 5. Cap a la sostenibilitat del turisme en espais naturals

  1. El paper dels factors turístics en el desenvolupament sostenible en els espais naturals
  2. Mecanismes i casos de bones pràctiques per a la gestió sostenible dels espais naturals

Amunt

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC), nota que es combina amb una nota de pràctiques (Pr) per a obtenir la nota final de l'assignatura.La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC + Pr. Les qualificacions finals de l'assignatura es calcularan de la manera següent:
- Si l'AC i la Pr superen el mínim, la qualificació final serà el resultat de la fórmula de càlcul.
- Si no se supera el mínim de l'AC, la qualificació final serà la de l'AC.
- Si no es presenta l'AC, la qualificació final serà No presentat.
- Si l'AC supera el mínim i la Pr no, la qualificació final serà la nota de la Pr.
- Si l'AC supera el mínim i la Pr no es presenta, la qualificació final serà Suspès (2,5).

 
 

Amunt