|
|
|
Cos i gènere
|
Codi:
20.225 :
6
|
|
|
Consulta de les dades generals
Descripció
L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis
Camps professionals en què es projecta
Coneixements previs
Objectius i competències
Continguts
Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura
Informacions sobre l'avaluació a la UOC
Consulta del model d'avaluació
|
| Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. |
|
L'assignatura Cos i gènere explora el paper que aquestes dimensions tenen en les pràctiques artístiques contemporànies i del passat recent. Partint dels primers qüestionaments feministes dels anys 70 del segle XX -que situaven el cos al centre del debat sobre el gènere, la dominació patriarcal i l'heterocentrisme- s'abordaran els plantejaments actuals en què els dualismes de gènere o orientació sexual són desconstruïts i reconfigurats en la fluïdesa polititzada del queer. Aquests marcs serviran tant per comprendre les pràctiques artístiques que elaboren aquestes temàtiques, com per investigar el propi entorn i les experiències personals encarnades en relació amb el cos i el gènere.
|
|
Aquesta és una assignatura optativa que podeu escollir a partir de la tercera etapa formativa del Grau d'Arts (socialitzar). Té un caràcter formatiu general, posant el focus en un tema de gran rellevància als debats artístics i culturals de la contemporaneïtat, com és la relació entre cos i gènere.
|
|
Les lectures, els debats i les pràctiques sobre les qüestions de cos i gènere que proposa l'assignatura poden contribuir tant a la formació de la dimensió teorico-crítica del futur professional de l'art com a informar la pràctica creativa com a artista.
|
No calen coneixements especialitzats previs, però sí que és recomanable haver cursat les assignatures de la primera i segona etapes formatives del Grau per comptar amb suficients fonaments conceptuals i pràctics.
En aquesta assignatura cal realitzar lectures de textos i visionats de materials audiovisuals en anglès els quals formen part dels recursos obligatoris. Per això es recomana una competència suficient en la comprensió lectora i auditiva de l'anglès.
|
|
Objectius:
- Conèixer les diferents teories sobre el cos i el gènere així com la seva vinculació amb les pràctiques artístiques contemporànies.
- Comprendre els efectes ètics, polítics, epistemològics i ontològics de les diferents perspectives teòriques exposades.
- Ser capaç de connectar les diferents teories amb la praxi artística.
- Conèixer i saber aplicar diferents metodologies de treball al voltant del cos i el gènere.
- Reconèixer, comprendre i analitzar les causes i els efectes de les desigualtats per raó de sexe i gènere.
Competències:
Competències bàsiques i generals:
CG1 - Elaborar discursos a partir de l'anàlisi d'un objecte d'estudi tenint en compte el context (altres persones, idees o converses), de manera reflexiva i autocrítica, i que contribueixin amb aportacions creatives, alternatives i originals.
CG5 - Treballar col·laborativament en diversos contextos i desenvolupar diferents rols en un equip o projecte.
Competències transversals:
CT4 - Actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la diversitat, tant a la pràctica acadèmica com a la professional.
Competències específiques:
CE2 - Argumentar sobre pràctiques artístiques, pròpies o no, en relació amb els debats culturals i artístics actuals, expressats tant a les teories com a les propostes artístiques contemporànies.
CE4 - Analitzar, avaluar, discutir i debatre el treball dels altres i respondre argumentadament davant de les crítiques raonades al treball propi en grup.
CE5 - Desenvolupar habilitats de recerca: formulació de preguntes pertinents, realització de cerques, anàlisis i avaluacions.
|
- Primers debats sobre feminisme, gènere i història de l'art.
- Fenomenologia i performativitat a les construccions de gènere.
- Cos i experiència encarnada.
- Cos, gènere i imatge en moviment.
|
|
|
|
|
| Fer i desfer el gènere |
Web |
|
|
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
|
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC).
La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.
|
|