• Descripción

La asignatura Técnicas y procedimientos pictóricos tiene como objetivo profundizar en la práctica pictórica a partir de la experimentación con diferentes técnicas y procedimientos. Se plantea como una continuación del Taller de pintura y color pero con un espíritu experimental que plantea usos alternativos de los diferentes componentes de la pintura: el soporte, los instrumentos, materiales y favorece la creatividad a partir de la introducción de elementos de azar y de juego en el proceso creativo.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Dentro del plan de estudios del grado de artes la asignatura Procedimientos y técnicas pictóricas mantiene una estrecha relación con el Taller de pintura y color.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Los relacionados con el campo de la creación pictórica o artística en general.

• Conocimientos previos

Es necesario haber cursado la asignatura Taller de pintura y color.

• Información previa a la matrícula

• Objetivos y competencias

COMPETENCIAS

CG4 - Mostrar flexibilidad y adaptabilidad en la práctica profesional, siendo capaz de desarrollar procesos de autoaprendizaje y autoevaluación.

CE1 - Conocer y desarrollar un marco de referencias histórico-teórico-críticas y articularlo de manera fundamentada con los contextos artísticos y con la propia práctica. 

CE6 - Experimentar, asumir riesgos, explorar caminos divergentes y desarrollar la creatividad. 

CE12 - Explorar formas de uso no convencional y transgredir el uso de los lenguajes, técnicas y herramientas, así como trabajar los diversos medios desde una perspectiva crítica de la tecnología integrando las perspectivas del software libre y el código abierto.

CE13 - Dominar una diversidad de medios, lenguajes, técnicas y herramientas para la formalización bidimiensional

Resultados de aprendizaje:

• Analizar y contextualizar históricamente las técnicas y procedimientos pictóricos.
• Conocer diversas técnicas pictóricas y sus posibles aplicaciones prácticas.
• Saber aplicar distintas técnicas y procedimientos pictóricos al desarrollo de proyectos artísticos específicos.
• Saber adecuar el uso de los procedimientos pictóricos las necesidades expresivas.
• Conocer protocolos del buen uso de las técnicas y materiales pictóricos.

• Contenidos

• Evolución de las técnicas y procedimientos pictóricos en la Historia del Arte. Contextualización de los avances pictóricos. Influencias en la evolución conceptual y expresiva.
• Procedimientos pictóricos y su adecuación expresiva.
• Técnicas grasas y magras.
• Técnicas de imprimaciones pictóricas para diversos soportes.
• Usos y aplicaciones de pigmentos y aglutinantes: aceite, polímeros, barnices.
• Técnicas al óleo: empastes, veladuras, mordientes.
• Procedimientos pictóricos expresivos: usos de la pincelada, mancha, arrastrados, degradados, tintas planas).
• Seguridad y prevención en el uso de técnicas pictóricas (tóxicas).

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación