Democratització i institucions polítiques d'Amèrica Llatina Codi:  20.413    Crèdits:  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Metodologia   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació   Avaluació continuada   Avaluació final   Feedback  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

Des de finals dels anys setanta, els països llatinoamericans han experimentat transformacions molt rellevants. La gran majoria d'ells ha deixat enrere el seu passat autoritari i ha renovat substancialment les regles de joc polític. Aquestes noves regles o institucions polítiques (relatives, per exemple, a les relacions entre executiu i legislatiu o l'organització territorial de poder) presenten diferents variants d'uns països a uns altres. Aquesta assignatura s'ocupa d'analitzar aquests canvis i d'analitzar, de manera comparada, les principals institucions que condicionen el joc polític a la regió. Això permetrà conèixer la configuració i l'acompliment de les democràcies llatinoamericanes, i comprendre les variacions existents entre elles.

Donada la temàtica i l'enfocament de l'assignatura, s'espera que aquesta resulti d'interès tant per als estudiants que vulguin conèixer millor la realitat llatinoamericana, com per a aquells que vulguin aprofundir en l'estudi de la política comparada. Amèrica Llatina constitueix un excel·lent laboratori per analitzar i reflexionar sobre algunes qüestions clau de l'agenda de recerca de la política comparada, com ara els processos de democratització, i la configuració i conseqüències de les institucions polítiques.

Amunt

Democratització i institucions polítiques d'Amèrica Llatina és una assignatura obligatòria del pla d'estudis del Grau de Relacions Internacionals. S'ocupa d'analitzar la transformació democràtica operada a la regió, així com d'examinar, de forma comparada, el disseny i l'acompliment de les principals institucions polítiques de cada país. Per tant, no es realitza un estudi de cada país llatinoamericà per separat, sinó una anàlisi comparada, tal com s'ha abordat ja en algunes assignatures prèvies del grau.

Un precedent clar d'aquest enfocament comparat és l'assignatura de Política comparada: orígens i tipus de règims polític, en què, a partir del mètode comparat, s'identifiquen les principals variants de règims polítics i s'expliquen els processos de canvi de règim. També l'assignatura de Sistemes polítics comparats és de naturalesa comparada (a l'examinar les variants institucionals de vuit democràcies occidentals), si bé en aquesta assignatura s'ha recorregut també a l'anàlisi de casos (explicant la configuració institucional i el procés històric de cada país).

Amunt

Abans de matricular-se de Democratització i institucions polítiques d'Amèrica Llatina convé haver cursat les assignatures Política i Societat (bàsica) i Política comparada: orígens i tipus de règims polítics (obligatòria) del programa de Relacions Internacionals. En aquestes dues assignatures s'expliquen continguts teòrics i conceptuals que són empleats de forma recurrent en l'assignatura de Democratització i institucions polítiques d'Amèrica Llatina. Per exemple, conceptes com democràcia electoral, democratització, institució o mètode comparat. De manera que convé estar familiaritzat amb el vocabulari polític bàsic explicat en aquestes dues assignatures.

Amunt

El principal objectiu de l'assignatura Democratització i institucions polítiques d'Amèrica Llatina és dotar l'estudiant d'un conjunt de coneixements i instruments analítics que li permetin comprendre la configuració i l'acompliment dels sistemes democràtics llatinoamericans, i establir comparacions entre aquests sistemes.

En aquesta assignatura es treballen especialment les següents competències del pla d'estudis del grau de Relacions Internacionals:

Competències bàsiques i generals:

CB3.- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.

CG2.- Debatre i formular raonaments crítics.

Competències transversals:

CT1.- Utilitzar i aplicar les TIC en l'àmbit acadèmic i professional.

Competències específiques:

CE3.- Saber aplicar les principals teories de la Ciència Política a l'anàlisi de l'estructura i el funcionament dels sistemes polítics actuals.

CE13.- Ser capaç de realitzar estudis de cas i aplicar el mètode comparat per analitzar institucions, processos i polítiques de diferents països.

Amunt

L'assignatura està estructurada en quatre unitats. Cadascuna d'elles analitza, de forma comparada, elements institucionals clau que incideixen en la configuració i l'acompliment dels diferents sistemes democràtics llatinoamericans.

Unitat 1. Processos de canvi polític i estat de la democràcia a Amèrica Llatina.

Unitat 2. Estat de Dret, sistema de justícia i protecció dels drets humans a Amèrica Llatina.

Unitat 3. L'organització horitzontal i vertical del poder polític a l'Amèrica Llatina.

Unitat 4. Sistemes de partits i sistemes electorals a Amèrica Llatina.

Amunt

Material Suport

Amunt

Aquesta assignatura forma part del Graus de Relacions Internacionals, dins del marc general de l'adaptació de l'ensenyament universitari a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES).

El sistema de crèdits europeu ECTS (European Credit Transfer System) es basa en la càrrega de treball de l'estudiant necessària per a aconseguir els objectius (coneixements i competències) de cada assignatura. El càlcul ECTS es fa d'acord amb unes 25 hores de treball per crèdit; sempre tenint present, però, que es tracta d'un càlcul de temps teòric amb el que es preveu que l'estudiant mitjà pugui assolir els objectius establerts per a cada assignatura. Les hores de dedicació reals, doncs, poden variar en funció dels coneixements previs i de les destreses i circumstàncies de cada estudiant.

L'aprenentatge d'aquesta assignatura s'estructura en diverses unitats  d'aprenentatge integrades per materials docents, recursos a l'aula, guies d'estudi, exercicis d'autoavaluació i activitats d'Avaluació continuada (PACs). Al calendari de cada assignatura, s'establirà el nombre i el contingut d'aquestes unitats d'aprenentatge.

El correcte seguiment de les activitats i els exercicis establerts com a itinerari d'aprenentatge per a cada unitat és fonamental per al desplegament del nou format docent ECTS, ja que permetrà treballar i assolir adequadament els objectius (coneixements acadèmics i disciplinars, i competències professionals) establerts per a aquesta assignatura. Per aquest motiu, és altament recomanable el seguiment dels itineraris d'aprenentatge establerts.

L'Avaluació Contínua, com a part integrant dels itineraris d'aprenentatge establerts, està pensada per a potenciar la metodologia de treball de l'estudiant i l'assoliment dels coneixements i competències de l'assignatura. El seguiment de l'avaluació contínua no només es pot traduir en una component important de la valoració del rendiment acadèmic de cara a la qualificació final de l'assignatura, sinó que és una eina fonamental que es posa a l'abast de l'estudiant per tal de facilitar el seu procés d'aprenentatge, amb un ritme de treball i d'estudi rigorós i organitzat.

Encara que no es compleixi amb el ritme (temporització) i mínim de seguiment d'Avaluació Contínua, és fonamental que l'estudiant treballi les PACs i les seves solucions com a part integrant de l'estudi de l'assignatura per a l'assoliment de les competències que s'hi estableixen.

Al tram final de l'assignatura, s'obrirà un periode final de síntesi que durarà fins el primer torn d'examen, durant el qual tots els estudiants podran participar en una bústia específica a on podran plantejar els seus dubtes relacionats amb els continguts de l'assignatura. Un o diversos consultors resoldran els dubtes plantejats.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):
    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC + PS

Nota final d'assignatura: AC + PS

AC = 60%

PS = 40%

Notes mínimes:

· PS = 3,5

Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.

Opció amb EX: EX + AC

Nota final d'assignatura: EX + AC

EX = 65%

AC = 35%

Notes mínimes:

· EX = 4

Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX.

En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE.

Amunt

- L'avaluació contínua es composa de 4 activitats (PACs), que consistiran en el desenvolupament de diferents qüestions relacionades amb el contingut dels materials docents, així com respecte a la realitat política que ens envolta.

 - Els enunciats, instruccions i el temps necessari per a la realització de les diferents proves s'explicitaran en les pròpies PACs. Així mateix, el professor comentarà, després del lliurament de cada PAC, les solucions i respostes corresponents a cada PAC.

- Totes les PACs s'han de treballar de manera individual.

- El sistema d'avaluació contínua pressuposa necessàriament la lectura i l'estudi dels mòduls, atès que per assolir els objectius de l'assignatura és necessari l'aprenentatge dels conceptes i continguts que s'hi exposen.

El seguiment correcte de l'Avaluació Contínua compromet l'estudiant a realitzar les activitats proposades de manera individual i original . Cal que els documents i materials tant d'Internet com d'altre format que es puguin consultar siguin especificats i referenciats adequadament en les PACs. En cas que no sigui així, la qualificació corresponent serà una D. En aquest cas, l'estudiant podrà continuar fent l'avaluació continuada de l'assignatura, però caldrà que es presenti a l'examen per tal de superar-la. Segons la gravetat de la còpia o plagi, la qualificació podrà ser suspès en l'assignatura.

- Les qualificacions finals de l'avaluació contínua s'establiran de la següent manera:

  • Per tal de poder superar l'AC amb una qualificació final de C+, B o A, l'estudiant ha de realitzar les 4 PACs de l'assignatura. L'obtenció de dues C- o una D en els exercicis d'AC, desqualifica automàticament a l'estudiant per superar-la.
  • La qualificació final de C- s'adjudicarà als estudiants que han seguit l'AC (com a mínim el 50% de les PACs) però no l'han superada.
  • La qualificació final de D es reserva als casos de còpia o mal ús del sistema d'AC (amb independència del nombre de PACs realitzades).
  • Per defecte, la qualificació final de N s'adjudicarà als estudiants que no hagin lliurat el 50% de les PACs.

Plagi / Còpia

La UOC disposa de mecanismes i eines eficients de detecció de plagi i de còpia entre estudiants. Per ajudar-vos a citar correctament i evitar aquests problemes, podeu consultar la "Guia d'elaboració de les PAC", disponible a l'apartat de "Materials i fonts" de l'aula.

Amb independència de qui sigui l'estudiant que hagi estat causant de la còpia/plagi, l'amonestació acadèmica per mal ús del sistema de l'avaluació contínua recaurà, per igual, sobre tots els estudiants implicats, i d'aquestes conductes s'en podran derivar les sancions disciplinàries corresponents per infracció de la Normativa de drets i deures.

La possibilitat de qualificar una conducta com a còpia/plagi i l'eventual imposició d'una amonestació acadèmica i/o sanció disciplinària pot produir-se en qualsevol moment de l'Avaluació Contínua del semestre en curs respecte de totes les Proves d'Avaluació, encara que ja hagin estat avaluades i/o estigui posada la nota final de l'Avaluació Contínua.

Amunt

Prova de síntesi.

Per aquells estudiants que hagin seguit l'avaluació continua i la hagin superada la nota final de l'assignatura resultarà del creuament entre la nota final de l'avaluació continua i la prova de síntesi. La proporció de cada part és: 60% per a l'avaluació continua i 40% per a la prova de síntesi. Per als estudiants que no hagin seguit l'avaluació continua o no la hagin superada la nota final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'examen final.

Abans de finalitzar el semestre, els professors facilitaran als estudiants informació més detallada sobre la prova de síntesi.

Examen final.

Els estudiants que no superin o no hagin seguit l'avaluació contínua (qualificacions C-, D o N) han de presentar-se a un examen final.

Per a aquells estudiants que no hagin seguit o superat l'avaluació contínua, La qualificació final de l'assignatura serà l'obtinguda en l'examen.

Abans de finalitzar el semestre, els professors facilitaran als estudiants informació més detallada sobre l'examen.

Amunt

El dia de la publicació de la qualificació de cada PAC l'estudiant disposarà d'un retorn relatiu als exercicis plantejats.

Amunt