Antropologia dels media Codi:  21.016    Crèdits:  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Bibliografia i fonts d'informació   Metodologia   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació   Avaluació continuada   Avaluació final   Feedback  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

L'antropologia dels media se centra en l'estudi dels mitjans de comunicació com a part de la producció cultural, la circulació de significats culturals, i les formes d'establir relacions socials en el context de la vida quotidiana de les persones, comunitats i grups socials en les societats contemporànies.

En aquest curs explorarem la producció cultural -en especial els productes audiovisuals- i la seva circulació en els mitjans de comunicació o els media (diaris, ràdio, televisió, cinema, xarxes socials i altres tecnologies digitals de la comunicació basades en internet) a partir de quatre eixos: a) velles mitologies, nous relats; el significat, la continuïtat i transformació dels universos simbòlics en les noves formes narratives (cinema, sèries, transmèdia); b) l'anàlisi de les representacions socials i el circuit de la cultura; c) la creativitat i la participació dels públics; d) les diferents materialitats, mediacions i tecnologies i la seva imbricació en els processos socials de construcció d'identitat, cos, socialització i control social.

L'antropologia aporta a l'estudi dels mitjans de comunicació tres aspectes fonamentals: Una orientació teòrica que situa la cultura com a eix analític clau per a la comprensió dels fenòmens "mediàtics"; una perspectiva relativista i comparativa que incideix en la crítica cultural a les representacions hegemòniques; i una aproximació empírica basada en el treball de camp etnogràfic, que té en compte l'experiència de la gent en com interpretem i donem sentit a la producció i circulació de relats i d'imatges sobre el món en què vivim, els mons que imaginem i els mons possibles.

També cal incidir en la necessitat del professionals de l'antropologia en conèixer i pràcticar altres formes comunicatives que la textual, animant a incorporar els recursos audiovisuals i digitals a la pràctica de l'antropologia. 

Amunt

Antropologia dels media s'ofereix com a optativa dins de la menció en Antropologia Social i Cultural; i té connexions directes amb l'assignatura obligatòria Comunicació i Cultura. Recomanem aquesta assignatura pels i les estudiants que vulguin aprofundir en la comprensió dels fenòmens socials i culturals de les societats contemporànies, ja que actualment, la majoria dels processos socials i culturals "passen" pels mitjans de comunicació social o tenen la seva expressió a les xarxes socials.

Amunt

L'antropologia dels mèdia és un terreny fèrtil per la interdisciplinarietat amb altres estudis sobre els mitjans de comunicació social. Té un gran interès per a les persones, ja que tots estem inmersos en processos de "mediatització" de la nostra vida quotidiana i planteja reptes importants de cara al futur en els diversos camps de la política, l'economia i la cultura. Cada cop és més necessària i es reconeix imprescindible en la societat, la participació dels i les antropòlogues en el disseny d'aplicacions digitals i en els estudis sobre audiències i formació de públics. També és un terreny fèrtil per a la recerca en narratives, disseny de productes mediàtics, anàlisi crítica dels mitjans de comunicació social i estudi de les tecnologies emergents. 

Amunt

Cal tenir coneixements previs d'antropologia social i cultural, així com familiarització amb les tècniques etnogràfiques. Es recomana haver cursat antropologia de la religió i antropologia de la comunicació. També és convenient haver cursat antropologia del cos o antropologia del gènere.  No cal tenir coneixements previs en l'ús de mitjans de comunicació digital ni en aplicacions específiques.  

Amunt

Els objectius d'aquesta assignatura són introduir els estudiants en una reflexió i anàlisi crítica sobre el paper dels mitjans de comunicació social en les societats contemporànies. 

Les competències que treballarem, seguint la planificació docent del grau i adaptant-les a la nostra àrea de coneixement són: 

  • A2 - Identificar els mecanismes de construcció de la diferència i la identitat, així com de les desigualtats vinculades amb l'etnicitat, la classe, o el gènere-sexe.       
  • A10 - Aplicar els coneixements i tècniques propis de la disciplina antropològica, des d'una visió holística, als diferents contextos d'intervenció social.      
  • B6 - Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concrets.        
  • C2 - Utilitzar de manera avançada com a usuari  les tecnologies de la informació i la comunicació.     
  • C4 - Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV-UOC.  

Amunt

L'enorme desenvolupament mediàtic de les últimes dècades en l'anomenada "era digital" ha demandat que l'antropologia considerés els mitjans i els discursos audiovisuals com a part fonamental de la quotidianitat dels grups socials. Els mitjans emergeixen com a espais de configuració d'imaginaris, d'horitzons polítics i d'expressió de memòries i aspiracions. Així mateix, noves identitats han de ser re-negociades sota aquestes condicions diferents formes de relació social.

Els mitjans audiovisuals van tenir el seu lloc des de molt d'hora en la disciplina antropològica per després constituir-se en una àrea de producció autònoma: l'antropologia visual. No obstant això, la ubiqüitat d'ordinadors, telèfons mòbils i altres dispositius digitals que travessen la quotidianitat de les persones, demanda una ampliació de l'espectre dels estudis del mèdia tradicionals. L'espai mediàtic involucra suports i llenguatges on la imatge es complementa amb textos escrits, sons, vídeo i s'inscriu en sistemes o continguts multimediàtics o transmediàtics, sovint en el marc d'una gran complexitat i oferint infinitat d'opcions de navegació i d'experiències.

L'antropologia considera els mitjans com un fenomen cultural que suposa tant una eina de representació com un objecte d'estudi. I aquí cal esmentar que la nostra disciplina comparteix aquest doble abordatge amb altres àrees de coneixement: la semiòtica, la comunicació, els estudis culturals. No obstant això, l'antropologia sí que compta amb un recurs diferencial respecte d'aquestes disciplines: l'etnografia. Gràcies a la utilització de tècniques etnogràfiques -la observació participant, entrevista etnogràfica i altres tècniques qualitatives- els antropòlegs estudien com espectadors, lectors, oients i usuaris de mitjans digitals es relacionen amb els mitjans i com es relacionen amb altres subjectes a través dels mitjans , com interpreten els missatges i textos mediàtics, què fan després amb aquestes interpretacions, com fan servir les representacions i les accepten, les modifiquen, les rebutgen o les incorporen en altres contextos de producció simbòlica per a crear identitats o imaginar altres realitats, organitzar activitats polítiques, socials, culturals al voltant d'aquestes experiències mediàtiques (Dickey: 1997) l'etnografia al seu torn recorre a el recurs tecnològic quan l'antropòleg porta a terme una "etnografia digital", això és, en l'espai en línia.

L'assignatura consta de 4 activitats o reptes:

  1. L'estudi antropològic dels mitjans de comunicació: reconfiguració d'antigues mitologies, llegendes, contes i relats fantàstics en nous formats.
  2. L'anàlisi cultural de la imatge en els mitjans: de la representació a la performativitat.
  3. Creativitat i cultura participativa: les xarxes socials i la formació de públics actius.
  4. Els mitjans digitals a la vida quotidiana: del empoderament a la mercantilització.

Amunt

Material Suport

Amunt

Estem treballant en la millora dels recursos d'aprenentage per aquesta assignatura. Els actuals els trobareu a l'aula.

Amunt

Dickey, S. La antropología y sus contribuciones al estudio de los medios de comunicación. Revista Internacional de Ciencias Sociales. 1997, vol. 153 (p.1.-20)

Sarah Pink et al. Etnografía digital : principios y práctica, San Sebastián de los Reyes : Ediciones Morata, 2019. 

Rothenbuhler, Eric W., and Mihai Coman, eds. Media anthropology. Sage Publications, 2005.

Ginsburg, Faye D., Lila Abu-Lughod, and Brian Larkin, eds. Media worlds: Anthropology on new terrain. Univ of California Press, 2002. Askew, Kelly, and Richard R. Wilk, eds. The anthropology of media: A reader. Oxford: Blackwell, 2002.

Pertierra, Anna Cristina. Media anthropology for the digital age. John Wiley & Sons, 2018.

Amunt

Les activitats que proposem a l'estudiant constitueixen l'eix central de la metodologia d'aprenentatge. Per a poder realitzar les activitats cal preparar-se, i per tant, ens seran útils les indicacions de la professora, els debats organitzats a l'aula i les lectures obligatòries i recomanades.

És important que no quedi sense entendre cap de les diferents idees ni conceptes que aniran apareixent al llarg de l'aprenentatge. Cal plantejar, doncs, a la professora qualsevol dubte que es tingui utilitzant preferentment l'espai col·lectiu del FÒRUM, ja que segurament hi ha altres estudiants que es podran beneficiar de la resposta. D'acord amb els objectius del curs, es considera, a més, molt necessària la participació dels estudiants en les activitats proposades com avaluació continuada.

 

ESTRUCTURA PRÁCTIQUES D'AVALUACIÓ CONTINUADA

Com a Avaluació Continuada cada estudiant haurà de realitzar un total de quatre activitats. Les activitats estan organitzades consecutivament. 

Temporització

Cada estudiant és lliure de distribuir-se el temps com més li convingui, en funció de la seva disponibilitat i/o ritme d'aprenentatge. Ara bé, és imprescindible que cada estudiant s'organitzi d'una manera idònia que li permeti llegir els materials de manera activa i preparar els exercicis amb prou antelació i llurar-los en el temps establert. 

 

Observacions sobre l'accés, ús i participació al campus virtual

Es recorda que s'ha de fer un bon ús del Campus Virtual en tant que àmbit acadèmic amb el respecte mutu entre usuaris. Els usuaris del Campus Virtual i les seves eines han d'observar una actitud i un llenguatge respectuosos en les comunicacions amb els altres usuaris, tant en espais públics com privats, i a no transmetre o difondre opinions o continguts il·legals, difamatoris, ofensius o que atemptin contra els valors i la dignitat de les persones.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):
    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC + PS

Nota final d'assignatura: AC + PS

AC = 70%

PS = 30%

Notes mínimes:

· PS = 3,5

Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.

Opció amb EX: EX + AC

Nota final d'assignatura: EX + AC

EX = 65%

AC = 35%

Notes mínimes:

· EX = 4

Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX.

En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE.

Amunt

El seguiment de l'Avaluació Continuada és l'opció recomanada per la UOC i per la nostra assignatura. L'avaluació continuada no és tan sols una eina d'avaluació i la millor manera d'assolir els objectius i competències i assimilar els continguts de l'assignatura, sinó també, i com a propòsit fonamental, ha d'ésser una eina d'aprenentatge amb la que l'alumne enriqueix els seus coneixements alhora que es fa destre en el treball intel·lectual i en pràctiques pròpies de la possible projecció professional de les competències adquirides.

És altament recomanable que seguiu l'avaluació continuada. Si, per algun motiu, no podeu fer l'AC, sempre queda l'opció de fer l'examen final per superar l'assignatura. 

L'AC constarà de la realització de 3 Activitats. Les tasques que suposa cada activitat puntuen en la nota de la PAC lliurada al sistema.

El pes de les PACS en la nota final és el següent:

PAC1: 20%
PAC2: 40%
PAC3: 40%

Tingueu en compte que les dos últimes PACs impliquen algun tipus d'exercici etnogràfic i per tant tenen més pes en la Nota Final. 

L'avaluació continuada implica realitzar les 3 PAC.  Si no es presenta una PAC de les 3, la nota serà de Suspens (3,5 D) a fer mitjana amb la resta de puntuacions obtingudes segons la ponderació establerta, però es podria aprovar l'AC. 

Amunt

Actualment hi ha dos sistemes d'Aprovar l'assignatura:

Nota Final AC = Nota Final de l'Assignatura
Examen  = Nota Final (Implica el no seguiment o suspens en l'AC)

Amunt

El professorat es compromet a lliurar un feedback de la PAC presentada en un termini raonable (de 10 a 15 dies) després del lliurament. També a respondre tots els dubtes que vaguin apareixent durant el procés d'aprenentatge. 

Amunt