Història i cultura africanes Codi:  21.141    Crèdits:  6
Consulta de les dades generals   Descripció   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.
L’assignatura Història i cultura africanes se centra en l’estudi i interpretació dels episodis fonamentals, així com dels seus pressupòsits i conseqüències, de la història d'Àfrica durant les èpoques moderna i contemporània. L'assignatura també incideix en l’estudi dels principis fonamentals i dels episodis històrics més rellevants de l'art africà

Amunt

OBJECTIUS
  • Familiaritzar-se amb la història de l'Àfrica negra, la seva periodització, la diversitat i unitat dels processos que tenen lloc al subcontinent, així com amb els factors que els han condicionat fins a l'actualitat.
  • Aprendre a integrar la diversitat cultural a la reflexió històrica i a l’inrevés, qüestionant en conseqüència l'etnocentrisme dels enfocaments mainstream de l'anomenada "història universal" i aprenent a avaluar críticament les contribucions dels corrents heterodoxes, com el mal anomenat afrocentrisme.
  • Ser capaç de combinar les perspectives globals (història global) i locals (coneixement local, "particularisme històric") en la comprensió de les societats africanes, incloses la diàspora i, de manera analíticament subsidiària, les societats que interaccionen amb elles.
  • Ser capaç d'avaluar els beneficis d'incorporar la perspectiva diacrònica llarga (longue durée) en la comprensió dels fets socials i en la hipotètica intervenció sobre els mateixos (ciència aplicada), en particular en contextos de desenvolupament.
  • Ser capaç de començar a integrar en la interpretació dels fets històrics i socials fonts que exigeixen metodologies disciplinàriament diferents, en particular, documentals (distingint primàries, secundàries, etc.), etnogràfiques (treball de camp, memòria oral ...) i arqueològiques, així com un breu cop d'ull crític a altres possibilitats com les obertes per la paleobiologia, la glotocronologia/etimologia, etc.

COMPETÈNCIES
Competències bàsiques i generals
  • Aprofundir en el coneixement i aplicació dels conceptes, teories, temes i procediments de la investigació històrica, artística i geogràfica
  • Competències transversals:
  • Dilucidar les particularitats disciplinars i interpretar la realitat des d'una mirada interdisciplinar.
Competències específiques
  • Realitzar anàlisis comparades en l'estudi de la història local, nacional i internacional
  • Formular hipòtesis i desenvolupar projectes d'investigació que puguin contribuir al coneixement i debat de problemes actuals o del passeu

Amunt

  • El robatori de la història d'Àfrica: historiografia colonial, antropologia i afrocentricitat. El continu històric subsaharià / negroafricà.
  • De la Mare Àfrica a l’Àfrica Antiga. Sobre la contribució africana a la història humana. La frontera africana.
  • Àfrica clàssica. Models i autonomia.
  • L'Àfrica del tràfic d'esclaus. Processos contradictoris.
  • Àfrica perplexa: de la colonització a la cooperació. Emancipació i desenvolupament. ¿Futur?

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):

    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):

    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.

Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC + PS

Nota final d'assignatura: AC + PS

AC = 70%

PS = 30%

Notes mínimes:

· PS = 3,5

Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.

Opció amb EX: EX + AC

Nota final d'assignatura: EX + AC

EX = 65%

AC = 35%

Notes mínimes:

· EX = 4

Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX.

En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE.

Amunt