• Descripción

La asignatura analiza las diversas políticas económicas de carácter estructural que afectan a la gobernanza y sostenibilidad del desarrollo económico, así como a la mejora de las competitividades de las empresas y sectores de una economía, teniendo en cuenta además el marco territorial en el qué estos despliegan sus actividades. Se profundizará, pues, en aquellas acciones de los poderes públicos que inciden de manera más directa en la competitividad de las actividades productivas y en la configuración de un entorno favorable por el desarrollo sostenible y equilibrado de los países y regiones implicadas.

A lo largo de la asignatura se tratarán aspectos como las políticas de innovación y competitividad, la I+D, la política regional, las políticas de reordenación del sector público, de regulación y competencia, infraestructuras y medio ambiente.

La asignatura quiere ser un instrumento de estudio para todos aquellos estudiantes y profesionales interesados en la mejora de las condiciones en las qué se desarrollan las actividades productivas en un determinado territorio, sea este de carácter regional, estatal o supraestatal.

• Objetivos y competencias

Objetivos

• Conocer los principales objetivos de Política Económica a largo plazo
• Conocer las principales políticas económicas estructurales
• Saber relacionar entre si los diferentes objetivos y políticas
• Dominar el acceso a la información relevante sobre los objetivos de Política Económica a largo plazo y los instrumentos de las políticas económicas estructurales.
• Adquirir y aplicar de manera crítica la terminología y técnicas de análisis propias de la Política Económica.

Competencias

Competencias transversales

• Adoptar actitudes y comportamientos de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable.
• Analizar de manera crítica y sintética.
• Argumentar, negociar e intervenir.

Competencias específicas

• Analizar y revisar los conceptos relativos a los objetivos y los instrumentos de Política Económica
• Formular políticas que mejoren la eficiencia y la equidad de la economía.
• Evaluar críticamente las consecuencias de diferentes alternativas de acción y diseñar medidas en relación a la selección de las más adecuadas en función de los objetivos. 

• Contenidos

1. Las políticas sectoriales

2. Políticas económicas para el cambio del modelo productivo: polítiques de I+D+i y reforma laboral

3. Políticas económicas reguladoras

4. Políticas de entorno: infraestructuras y medio ambiente

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación