• Descripción

El estudio científico de la regulación jurídica del fenómeno religioso y de las libertades de conciencia, ideológica y religiosa ha sido una constante en los diferentes planes de estudio, los cuales han otorgado autonomía didáctica a esta rama del Derecho. En unos países se la denomina Law and Religion, en otros Derecho Eclesiástico del Estado y, actualmente, Derecho y Religiones.

La asignatura incidirá en el estudio de las proyecciones jurídicas del fenómeno social religioso, entre las cuales destacan:

• la regulación del matrimonio confesional y, especialmente, el canónico;
• las objeciones de conciencia;
• la personalidad jurídica de las confesiones y su financiación;
• las formas de configuración política ante el fenómeno religioso;
• los principios que enmarcan las relaciones Estado-Religiones, como por ejemplo la libertad e igualdad religiosa y la laicidad y la cooperación.

Además, se dedicará un primer módulo a la evolución histórica de las doctrinas sobre el poder político y el poder religioso, y unos epígrafes a los sistemas legales propios de otras sociedades, los cuales abordan el status del fenómeno religioso desde otros parámetros y tradiciones jurídicas.

Se tendrá en cuenta la más reciente jurisprudencia, tanto nacional como internacional, especialmente la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH), que ha resuelto diversos temas relacionados con nuestra asignatura en más de 50 sentencias vinculantes para los Estados respectivos.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

• Campos profesionales en el que se proyecta

Esta asignatura complementa la formación del jurista en muchos de los campos del Derecho. Tanto en el ámbito laboral como en el civil, el constitucional o en el administrativo nos encontramos ante casos en los que los conocimientos del derecho eclesiástico nos serán de gran ayuda para encontrar una solución real a los problemas jurídicos planteados. Por poner un ejemplo, en el caso de un despido o en la prohibición de entrada en una escuela pública como reacción a la manifestación de la libertad religiosa de una persona.

Del mismo modo, el derecho canónico matrimonial permitirá disponer de los conocimientos necesarios para afrontar los casos en los que el derecho civil no sea suficiente para encontrar una respuesta al conflicto jurídico en cuestión, precisamente porque el Derecho ha otorgado eficacia civil a matrimonios celebrados conforme al derecho canónico.

• Información previa a la matrícula

Es muy recomendable haber superado:

• Sistema constitucional español
• Derecho constitucional

Es aconsejable haber superado:

• Derecho Civil IV

• Objetivos y competencias

Competencias

A través del estudio de esta asignatura, el estudiante podrá trabajar las siguientes competencias:

Competencias específicas

• Comprensión de las distintas formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual.
• Interpretación de los textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinaria y utilizando los principios jurídicos como herramienta de análisis.
• Interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico de acuerdo con los valores éticos.
• Análisis crítico del ordenamiento jurídico.
• Análisis de la realidad social desde la perspectiva del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Competencias transversales

• Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias cómo en una lengua extranjera.

Objetivos de aprendizaje

Los objetivos que el estudiante alcanzará a través del estudio de esta asignatura son los siguientes:

• Comprender, desde una perspectiva teórica, las instituciones del Derecho que orientan axiológicamente las soluciones jurídicas aplicables.
• Contextualizar a nivel hermenéutico las diferentes instituciones generales del ordenamiento jurídico.
• Conocer la diversidad religiosa y las razones comunitarias e individuales subyacentes al ejercicio de la libertad religiosa.
• Vincular las demandas de la interculturalidad a los derechos constitucionalmente reconocidos.
• Evidenciar las conexiones existentes entre el poder político, la tradición constitucional, la tolerancia religiosa y su estadio posterior: la libertad e igualdad religiosas.
• Comprender la trayectoria histórica del Estado moderno y su progresiva desconfesionalización en relación con el factor institucional religioso.

• Contenidos

Módulo didáctico 1

Parte general. Laicidad, acuerdos con las confesiones y pluralismo religioso

1. Constitucionalismo y religión
2. Libertad religiosa y no discriminación
3. Laicidad y cooperación con las confesiones
4. Sistema de fuentes y acuerdos de cooperación Estado-Confesiones
5. Proyecciones jurídicas del pluralismo religioso

Módulo didáctico 2

Parte especial (I). El régimen jurídico del pluralismo religioso

1. Libertad religiosa y de creencias
2. Personalidad jurídica de las iglesias y confesiones
3. Objeciones de conciencia
4. Asistencia religiosa en las Fuerzas Armadas y en los centros públicos
5. Enseñanza religiosa en el sistema educativo
6. Financiación de la Iglesia católica y de las minorías religiosas
7. Administraciones competentes para la gestión del pluralismo religioso
8. La eficacia civil del matrimonio religioso en el ordenamiento jurídico

Módulo didáctico 3

Parte especial (II). Derecho matrimonial canónico

1. El matrimonio canónico
2. El ius connubii y la capacidad matrimonial en el matrimonio canónico
3. El consentimiento matrimonial en el matrimonio canónico
4. La celebración y efectos del matrimonio canónico
5. Los efectos del matrimonio
6. La crisis conyugal en el matrimonio canónico

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

El material básico para la preparación de la asignatura está compuesto por los tres módulos didácticos que edita, a este efecto, la Universitat Oberta de Catalunya. Además, es imprescindible trabajar con la normativa citada en cada módulo, GES y PECs.

También, al inicio del estudio de cada módulo se facilitará una guía de estudio (GES) que os servirá como presentación de los contenidos y conceptos más importantes de la parte de la asignatura objeto de estudio.

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación