Diseño de interfaces interactivas Código:  M1.909    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Esta asignatura se ocupa del diseño de interfaces e interacción. Trata sobre como las características y funciones de un producto se traducen en algo que las personas puedan usar sin obstáculos, encontrar útil y desear tener. A pesar de que la forma y aspecto son claves, el contenido de la asignatura no se ocupa únicamente de la interfaz visual.  Ahora más que nunca, para el usuario la interfaz visual es la máquina. Por ello, el diseño de la interfaz es tan relevante y una de las actividades principales a la hora de desarrollar un producto web o una aplicación para un dispositivo móvil.

En esencia, la asignatura aborda dos aspectos fundamentales. En primer lugar, intenta abordar la necesidad de estudiar los usuarios al diseñar un sistema interactivo. Son ellos los que utilizarán el sistema y por eso resulta clave conocer sus necesidades y encontrar la mejor forma para que puedan utilizar y sacar partido del sistema. Es necesario conocer sus habilidades cognitivas, así como las constricciones que impactan en el manejo y uso de la información. El diseño orientado a usuario insiste a conocer más de cerca las características, intereses y capacidades de las personas que usan el sistema interactivo y se sirve de varias metodologías para conseguirlo.

En segundo lugar abordará el diseño de interfaces multimedia tanto para web como móviles, revisando las cuestiones psicológicas que intervienen en el proceso de interacción, y que permitirán completar algunos de los criterios sobre usabilidad. Se repasarán los criterios de diseño gráfico que se tienen que tener en cuenta para desarrollar cualquier mensaje visual, y su adaptación al entorno digital. La última parte estará dedicada a los aspectos conceptuales y técnicos que intervienen en la producción de interfaces para aplicaciones interactivas en general, y para sitios web y dispositivos móviles en particular, abordando alguna de las peculiaridades de los dispositivos móviles.

En definitiva, este curso ofrece una visión multidisciplinaria de los principios y aproximaciones al diseño de interfaces efectivo, centrándose en como diseñar productos interactivos que mejoren y faciliten la manera en que la gente se comunica, interactúa y trabaja. Afrontará los principales principios del diseño de interfaces, el análisis de actividades y usuarios, la evaluación de interfaces y el test de usabilidad.

Amunt

Se trata de una asignatura transversal que cumple diferentes objetivos en función del máster.

Amunt

La asignatura dota al estudiante con las competencias necesarias para todo profesional de la multimedia. Sin embargo, será especialmente útil para aquellos cuya orientación profesional sea la de diseñador web, infografist o creativosen cualquiera de los campos de aplicación posibles (publicidad digital, diseño de interfaces, diseño de identidad corporativa, etc.) .

Para el productor/a y gestor/a de servicios y contenidos multimedia para la sociedad red tener unos conocimientos básicos de diseño de la interacción será fundamental para poder planificar, optimizar, organizar, gestionar y dirigir los recursos humanos, presupuestarios y medios técnicos para producir contenidos multimedia para diferentes plataformas y sectores. Del mismo modo, es sumamente importante para el consultor/a e investigador/a de empresas y mercados multimedia.

En tercer lugar, conocer las diferentes herramientas conceptuales analíticas y saber aplicar diferentes metodologías científicas utilizadas en la investigación tecnológica y en la de las ciencias sociales será fundamental para investigar sobre los temas relacionados con el diseño de interacción y los propios procesos interactivos desde una perspectiva interdisciplinaria.

Amunt

Para cursar esta assignatura no se requieren conocimientos previos.

Amunt

En caso de no tener conocimientos previos en temas de diseño gráfico, ya sea por formación o por experiencia profesional, será recomendable cursar la asignatura de Diseño gráfico como complemento de formación.

Amunt

 Competencias transversales

  • Uso del inglés en el ámbito de las TIC
  • Capacidad para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares

Competencias específicas

  • Capacidad para proponer, diseñar, desarrollar e implantar aplicaciones y contenidos multimedia
  • Capacidad para estudiar y valorar propuestas de proyectos que traten sobre aplicaciones y contenidos multimedia teniendo en cuenta los recursos, las alternativas disponibles y las condiciones de mercado

Amunt

  • Fundamentos del Diseño de la Interacción y de la Experiencia de Usuario

  • Interacción: modelos y tipologías

  • Aspectos cognitivos, sociales y emocionales de la interacción

  • Interfaces

  • Investigación: recogida de datos, interpretación y presentación

  • Métodos y procesos del diseño de la interacción

  • Identificación y recogida de requerimientos

  • Prototipado

  • Evaluación

Amunt

Diseño centrado en el usuario para dispositivos móviles Web
Recursos web Web
Design Toolkit Web
Interface Toolkit Web

Amunt

A propuesta del docente se podrán utilizar otras herramientas y recursos, tanto para el funcionamiento regular de la asignatura como para usos puntuales. En caso de incorporar recursos que tengan un papel importante en el funcionamiento de la asignatura se anunciará en el Tablón del aula.

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

Amunt