|
||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||
L'assignatura de Pràctiques consisteix en la realització d'unes pràctiques professionals curriculars (amb càrrega docent) en una empresa o organització vinculades, sempre i de forma clara, a l'àmbit de treball específic del màster. Constitueixen una activitat formativa i, per tant, supervisada per la UOC amb l'objectiu que els estudiants apliquin i complementin les competències i coneixements adquirits al llarg de tot el màster. Poden desenvolupar-se en qualsevol tipus d'organització, pública o privada, amb o sense ànim de lucre, a nivell nacional o internacional i poden ser de caràcter presencial, semipresencial o virtual. Les pràctiques s'han d'instrumentar a través d'un Projecte Formatiu que reculli les funcions, activitats i tasques a realitzar i que formarà part del Conveni Educatiu que donarà cobertura legal a les pràctiques. Per accedir a una posició de pràctiques l'estudiant pot optar entre dues modalitats: Modalitat 1. L'estudiant mateix busca i proposa l'organització i la posició en la qual desitja realitzar les seves pràctiques. Modalitat 2. La UOC proporciona les organitzacions i les posicions disponibles en aquell moment i l'estudiant aplica a les diferents posicions que li puguin interessar. En aquest cas, o bé l'empresa realitza la selecció o, a petició de la pròpia empresa, la UOC assignarà un estudiant dels que hagin aplicat a aquesta posició en concret. Amb independència o de forma complementària a l'assignatura de Pràctiques, els estudiants també poden realitzar pràctiques no curriculars, que no tenen càrrega docent i que es gestionen també a través de la mateixa UOC. |
||||||||||||||||
L'assignatura Pràctiques és una assignatura optativa de 8 crèdits a la qual correspon una càrrega docent de 200 hores. Les pràctiques que es realitzen en aquesta assignatura tenen la consideració de pràctiques curriculars. | ||||||||||||||||
L'assignatura Pràctiques és una assignatura optativa de 8 crèdits a la qual correspon una càrrega docent de L'assignatura de Pràctiques es projecta al camp professional i/o de la recerca de la direcció logística. Els estudiants poden cursar les pràctiques en empreses i organitzacions de qualsevol sector, sempre i quan la posició i les funcions, activitats i tasques es vinculin a les competències desenvolupades al llarg del programa. | ||||||||||||||||
Les organitzacions que acullen estudiants per a realitzar l'assignatura de Pràctiques podran, atenent a les funcions, activitats i tasques vinculades a les posicions que ofereixin, sol•licitar que aquests disposin d'algunes competències (coneixements o habilitats) concretes com ara, per exemple, un nivell alt de coneixement d’una determinada llengua estrangera. | ||||||||||||||||
Les pràctiques podran, potencialment, desenvolupar i aplicar totes les competències que s'han treballat al llarg del màster. No obstant això, per a complir els objectius curriculars de l'assignatura serà necessari desenvolupar i aplicar com a mínim les següents competències generals, bàsiques i transversals i les competències específiques que a continuació es detallen. Competències generals: • Analitzar i resoldre problemes de l’àmbit logístic en diferents contextos, enfocant la situació i orientant la presa de decisions a les necessitats de l’organització i a l’assoliment de resultats eficients Competències bàsiques: • Saber aplicar els coneixements adquirits i la capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi. • Posseir les habilitats d'aprenentatge que permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autònoma. Competències transversals: • Adoptar i promoure actituds i comportaments per part dels membres d’una organització en consonància amb una pràctica professional ètica i responsable. • Aportar valor a les organitzacions utilitzant les TIC de forma avançada. Competències específiques: • Desenvolupar una visió concreta i en conjunt de les diferents àrees implicades en la funció logística de qualsevol organització que permeti prendre decisions a nivell estratègic, tàctic i operatiu. • Avaluar la gestió de la cadena de subministrament de manera global i col•laborativa per idear objectius de millora en qualitat, cost, servei i sostenibilitat. • Dissenyar relacions positives de col•laboració entre els diferents actors de la cadena de subministrament per a l’assoliment d’objectius propis i conjunts. • Definir una visió estratègica de la logística basada en les principals tendències del sector, i establir criteris per a l’aplicació en els processos operatius d’una organització. • Seleccionar els processos, els actius, els recursos i la tecnologia més adequats que donin suport al flux dels materials i de la informació a l’organització, tenint en compte els nous models de negoci (eCommerce) i l’ús del Business Intelligence. • Dissenyar i implementar tasques de recerca i anàlisi de dades, utilitzant tècniques innovadores i aplicables a l’àmbit de la logística. |
||||||||||||||||
Continguts: L’assignatura contempla el desenvolupament de pràctiques en empreses i organitzacions vinculades a l'àmbit de treball del màster i els següents continguts específics: • Familiaritzar-se i adaptar-se de manera eficient al context professional de la direcció logística. • Aplicar els coneixements i competències treballats en el Pla d'Estudis del màster. • Realitzar una memòria justificada on es mostrin els coneixements i competències treballades per a exercir l'activitat professional en l'àmbit de la direcció logística. |
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||
|