Prácticum (Asesoría Fiscal) Código:  M9.117    :  4
Consulta de los datos generales   Descripción   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

El Prácticum de Asesoría Fiscal, de carácter obligatorio, se desarrolla en un entorno exclusivamente virtual y presenta una serie de particularidades respecto el resto de asignaturas del Máster Universitario de Fiscalidad, desde la perspectiva de su planteamiento general, contenido y objetivos. No constituye una asignatura de contenidos en el sentido tradicional, es decir, de aprendizaje de los elementos sustantivos de la fiscalidad. Por lo tanto, no se trata de estudiar nuevos contenidos, puesto que el estudiante ya los tiene de las anteriores asignaturas cursadas. Con el Prácticum se pretende aplicarlos en un entorno profesional.

El estudiante tiene conocimientos fiscales y una idea aproximada sobre la profesión de asesor fiscal, pero no ha podido vivir todavía la tarea cotidiana del asesor fiscal. En este contexto, el Prácticum contribuye a proporcionar esta experiencia. 

En particular, el objetivo del Prácticum es poner al estudiante en situación de ejercer como un profesional en un despacho de asesores fiscales durante un periodo destinado, por lo tanto, a experimentar personalmente la aplicación concreta de la fiscalidad en las diferentes tareas habituales del profesional: una incursión en la realidad del ejercicio profesional de la fiscalidad.

Amunt

Competencias

Específicas

- Consulta y utilización correcta de las fuentes tributarias (legales, jurisprudenciales y doctrinales). 
- Capacidad de análisis, síntesis y de relación de las normas y figuras tributarias. 
- Capacidad de interpretación y comparación de datos y fuentes de naturaleza tributaria en un entorno complejo, cambiante y global. 
- Diseño de estrategias de actuación en el campo tributario para un asesoramiento fiscal óptimo, de acuerdo con los principios del ordenamiento tributario y la finalidad de las normas fiscales. 
- Capacidad para la elaboración y redacción de informes y dictámenes, recursos, declaraciones, formularios y otra documentación en el ámbito tributario. 
- Análisis crítico del ordenamiento tributario y de su aplicación. 
- Negociación y argumentación en el entorno profesional tributario. 

Transversales

- Utilización a un nivel avanzado de Internet, bases de datos jurídico-tributarias y otras herramientas informáticas propias del ámbito fiscal. 
- Búsqueda de información, documentación y fuentes de referencia tributaria a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. 
- Capacidad para interpretar textos de naturaleza tributaria en inglés. 
- Capacidad para aplicar el conocimiento tributario a la práctica profesional, detectando y resolviendo situaciones problemáticas y complejas. 
- Toma de decisiones en el ámbito de la asesoría empresarial y personal o de la aplicación tributaria en las Administraciones públicas, de acuerdo con la deontología y la ética profesional exigibles en esta materia. 
- Aprendizaje autónomo y permanente para una correcta reacción y adaptación ante la cambiante y completa realidad fiscal en un entorno globalizado y de pluralismo jurídico. 
- Trabajo en equipo y capacidad de liderazgo en el ámbito tributario, planificando y gestionando el tiempo de forma adecuada. 

Objetivos de aprendizaje

Los objetivos de esta asignatura son los propios de un periodo de prácticas, es decir, lograr las habilidades y competencias adecuadas para desarrollar tareas de interpretación y de aplicación de la fiscalidad a supuestos de la vida real y en un contexto virtual equiparable al que constituye el ámbito propio del ejercicio profesional.

Metodología de evaluación

La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura puede consistir, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y de las competencias que persigue, en la realización, entre otros, de ejercicios y/o preguntas teórico-prácticas, registro de vídeos y/o audios, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y/o participación en debates, wikis, blogs o videoblogs.

En este sentido, el estudiante debe disponer de los dispositivos necesarios para el correcto seguimiento de estas metodologías de evaluación (particularmente de video, audio y/o sonido).

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A diferencia de las asignaturas cursadas previamente, no existe en esta asignatura un listado de contenidos. En efecto, como ya se ha comentado anteriormente, no se trata de aprender nuevos conocimientos teóricos, sino de vivir de manera directa la aplicación práctica de los conocimientos ya adquiridos. Esto no quiere decir que no se tengan que estudiar los asuntos desde la perspectiva normativa, jurisprudencial y doctrinal, cosa que forma parte esencial del ejercicio de la profesión de asesor fiscal.

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Reunión asesor fiscal y cliente Audiovisual
La organización profesional básica del abogado PDF

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Para poder trabajar la asignatura, disponéis, al margen de todos los recursos que contiene la biblioteca, del acceso directo a algunos mementos fiscales, algunas normas y también de las guías prácticas sobre la actividad profesional. Asimismo, dentro del apartado "Materiales", hay unos vídeos docentes elaborados ad hoc.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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