| Japonés A1.1 | Código: 00.140 Créditos: 4 |
Japonés A1.1 está dirigido a aquellas personas que tienen interés en iniciar el aprendizaje de la lengua. El curso es de contenido práctico y el conocimiento adquirido al final del curso servirá para hacer frente a unos escenarios de la vida cotidiana como, por ejemplo, presentarse a una persona japonesa, intercambiar correos electrónicos para quedar con algún amigo japonés, o bien mantener correspondencia, como escribir cartas, tarjetas de saludo o correos electrónicos.
Los cursos de japonés están basados en los estándares de enseñanza de la Fundación Japón (JFS), que a su vez se ajustan al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).
No hay que tener ningún conocimiento previo para cursar la asignatura.
La asignatura se puede superar sólo por una única vía: Evaluación Continua + Prueba de Síntesis
Saber presentarse.
Ser capaz de preguntar por el nombre, la procedencia o la profesión y saber responder.
Saber presentarte a una persona que acabas de conocer.
Saber preguntar por el número de teléfono y responder.
Saber escribir frases sencillas en un correo electrónico.
Ser capaz de utilizar saludos básicos en una correspondencia.
Poder quedar con un amigo o una amiga mediante un correo electrónico.
Ser capaz de pedir platos en un restaurante japonés viendo una carta con fotos, transcripciones o muestras.
Ser capaz de expresar opiniones con frases muy sencillas.
Saber utilizar saludos básicos y expresiones de agradecimiento o disculpas.
Saber pedir la cuenta.
Ser capaz de escribir y comprender correos electrónicos o postales de contenido sencillo y breve.
Saber felicitar con el mensaje adecuado en cada ocasión.
Saber escribir cómo te llamas utilizando el silabario.
unidad 1: Dôzo yoroshiku!
unidad 2: Mêru o kakô
unidad 3: Oishii desu ne
unidad 4: Akemashite omedetô gozaimasu
| Material | Soporte |
| Fichas. Unidad 1 | |
| Fichas. Unidad 2 | |
| Fichas. Unidad 3 | |
| Fichas. Unidad 4 | |
| Japonés A1.1 | |
| Japonés A1.1. Vocabulario | |
| Japonés A1.1. Resumen gramatical | |
| La escritura en hiragana y katakana | Web |
| Japonés A1.1 | Web |
Los materiales docentes del curso ( disponibles en "Materiales y fuentes") son:
1. Fichas: consisten en explicaciones gramaticales, notas sobre el uso de las expresiones y dicciones, y listas con el vocabulario nuevo de cada lección. Hay que leerlas con detenimiento y de forma activa: subrayando, preparando preguntas que se harán al consultor.
2. Ejercicios en pdf : Consisten en Propuestas de itinerario, Ejercicios escritos, Ejercicios de pronunciación y Actividades.
-Propuestas de itinerario: es la lista de los materiales de cada unidad y se indica el orden por el cual se usan. Es recomendable ir estudiando y haciendo los ejercicios siguiendo estas indicaciones.
-Ejercicios escritos: es recomendable hacer la mayoría de estos ejercicios escribiendo a mano, lo cual servirá por un lado para aprender las estructuras básicas de la lengua y el léxico relacionado con el tema de cada unidad, y por otro, para practicar la escritura y la ortografía.
-Actividades: son las actividades individuales o de grupos (ejercicios escritos y orales) para alcanzar los objetivos y competencias planteados en cada unidad. Algunas de las actividades se pedirán que se envíen al consultor para que las pueda evaluar.
3. Materiales en web: hay dos tipos de materiales web:
-Ejercicios correspondientes a cada unidad: son los ejercicios de comprensión oral y escrita, de expresión oral y escrita, y de vocabulario. Son autocorrectivos y están pensados para que permitan practicar y desarrollar las diferentes habilidades lingüísticas de una manera diversa y alentadora y lograr los objetivos y competencias planteados en cada unidad.
-Material para el aprendizaje de los kana: es para el estudio de los silabarios kana (hiragana/katakana). Los objetivos son saber distinguir los usos de hiragana y katakana, poder leer y escribir, y saber cómo se escribe en japonés con el ordenador. Consisten en la parte teórica, los ejercicios prácticos y las hojas imprimibles.
Utilizamos también algunas herramientas como Langblog*, y/o Tandem para la práctica de destrezas orales. En algunas PEC se asignarán ejercicios de expresión oral y comprensión.
* El Langblog es un audioblog multimedia para la práctica de destrezas orales y permite publicar una intervención escrita u oral en audio o en vídeo para que otros estudiantes puedan leerla, escucharla o mirarla y puedan hacer comentarios u otro tipo de intervención.
Para evaluar las producciones orales de los estudiantes matriculados, algunas actividades requieren el uso obligatorio de la herramienta de comunicación de la UOC Langblog.
El Langblog forma parte integral de la metodología no presencial de la UOC: los vídeos compartidos de los estudiantes fomentan un espíritu de colaboración e interacción entre los estudiantes. Su uso da la oportunidad a los estudiantes de hablar y escuchar el idioma extranjero que se está estudiando, así como también permite evaluar las competencias lingüísticas de expresión oral (speaking) en un idioma extranjero.
El Langblog permite la grabación directa o la subida de vídeos pregrabados que los estudiantes comparten con los compañeros del aula virtual para realizar la actividad docente. Hay que entregar una grabación en la que se vea claramente el rostro del estudiante mientras habla. Esta grabación se ha de compartir obligatoriamente con el resto de compañeros del aula.
4. Vocabulario: consiste en una lista de las palabras que se estudian en cada unidad, una lista de todo el vocabulario del curso por orden alfabético y otra por orden de silabario.
5. Resumen gramatical: es un resumen de la gramática que se estudia durante todo el curso. Es útil para repasar y consultar en qué unidad y en qué ficha se ha estudiado cada tema.
ARIMOTO, Toshiaki; [et al.]. Diccionario japonés-español, Hakusuisha, 2005, edición revisada.
MAKINO, Seiichi; TSUTSUI, Michio. A dictionary of basic japanese grammar, The Japan Times, 1990.
HEISIG, James W.; BERNABÉ, Marc; CALAFELL, Verònica. Kana para recordar: curso mnemotécnico para el aprendizaje de los silabarios japoneses, Herder, 2003.
El consultor enviará al Tablón el calendario de estudio al inicio del curso. A lo largo de éste, marcará el ritmo de estudio para que el estudiante vaya trabajando poco a poco usando los Ejercicios en pdf y en web.
Después de trabajar con los materiales, el estudiante realizará las tareas y actividades de la Evaluación Continua (Pruebas de Evaluación Continua, PEC), y PEC Oral, que se realizará con los compañeros de la clase. Las PEC y PEC Oral son obligatorias y se entregan por la "Entrega y registro de EC" y/o de Tandem para que el consultor las corrija y evalúe. La nota final del curso se calcula a partir de todas las notas obtenidas en la Evaluación Continua (EC) y la Prueba de Síntesis (PS).
Los ejercicios de los materiales servirán para adquirir los conocimientos básicos para realizar posteriormente las PEC. En estas se trabajan las destrezas orales, escritas y comunicativas para poder realizar las actividades lingüísticas en diferentes escenarios de la vida cotidiana que corresponden a los objetivos de cada unidad. Es decir, el curso está ideado no solo para el aprendizaje de conocimientos gramaticales o de vocabulario, sino para desarrollar las destrezas necesarias para las actividades lingüísticas y adquirir experiencia en estas. Por este motivo, las explicaciones gramaticales no necesariamente se estudian por orden de facilidad, si bien se ha tenido en cuenta en el diseño del curso.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Para aprobar la asignatura tienes que superar la evaluación continua (EC) y realizar una prueba de síntesis (PS). La calificación final (CF) de la asignatura se calcula de acuerdo con lo siguiente:
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Nota final de asignatura: EC + PS
EC = 70 %
PS = 30 %
Notas mínimas:
· PS = 3,5
Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.
La asignatura se supera a partir de la Evaluación Continua (EC) y una Prueba de Síntesis (PS).
Hay 5 PEC (Pruebas de la Evaluación continua) obligatorias distribuidas a lo largo del semestre cada una de las cuales tendrá un peso diferente en la nota final de la EC:
PEC 1: 18 %
PEC 2: 22 %
PEC 3: 25 %
PEC 4: 25 %
PEC Oral: 10 %
Para poder superar la EC con una calificación final de C+ , B o A , es obligatorio entregar todas las PEC y superarlas en conjunto.
El estudiante debe enviar las PEC a la "Entrega y registro de EC". Algunos ejercicios de prácticas se tendrán que enviar a algunos espacios de la comunicación como el Foro o el Langblog. El consultor dará indicaciones necesarias para la entrega de las PEC.
El estudiante debe enviar las PEC como muy tarde a las 23:59 (hora española peninsular) del día de entrega anunciada en el calendario.
Pruebas de la Evaluación Continua (PEC): PEC y PEC Oral
A. PEC 1-4 (90 % de la nota final de la EC)
Las PEC consisten en: Ejercicios escritos, Prácticas, Ejercicios de kana y Ejercicios orales(en la PEC 3 y 4). Todos los ejercicios son obligatorios. Las PEC realizadas y entregadas sin seguir las indicaciones no serán válidas y por lo tanto no se evaluarán. Las PEC consisten en las cuatro partes siguientes:
1. Ejercicios escritos
Los trabajos escritos de las PEC se realizarán mediante Word u otros procesadores de textos, o escribiendo a mano. En cuanto a los textos escritos a mano, deberán escanearse para la entrega. Si no se dispone de escáner, también se puede enviar mediante una fotografía digital.
2. Prácticas
Son ejercicios en que se realizan, individualmente o en grupo, unas actividades lingüísticas sencillas de la vida cotidiana y/o comunicativas. También en la PEC2 se realiza el ejercicio oral en pareja utilizando el programa Tandem como una introducción de los ejercicios orales de la PEC3, 4 y la PEC Oral. En principio el consultor no corregirá ni evaluará estos ejercicios pero si lo considera necesario, hará comentarios individualmente a los estudiantes o desde el Tablón.
3. Ejercicios de kana
Son los ejercicios para estudiar los silabarios kana que se realizarán mediante Word u otros procesadores de texto, o escribiendo a mano. Serán corregidos por el consultor y se evaluarán.
4. Ejercicios orales
Son los ejercicios orales que se realizarán en pareja utilizando el programa Tandem. El estudiante practicará a hablar y comunicarse con compañeros del aula, grabará la conversación y enviará la grabación en vídeo al Tandem, siguiendo las indicaciones de la PEC 3 y 4*.
B. PEC Oral (10 % de la nota final de la EC)
Paralelamente a las PEC, habrá una PEC Oral que se realizará en pareja utilizando el programa Tandem. El estudiante practicará a hablar y comunicarse con compañeros del aula, grabará la conversación y enviará la grabación en vídeo al Tandem, siguiendo las indicaciones de la PEC oral*.
* No serán válidos los vídeos que no se escuchen bien. Hay que comprobar si se han grabado las voces correctamente o no.
Tampoco será válido si el estudiante realiza los ejercicios orales y la PEC Oral solo/sola. Hay que hacerlos en pareja.
Hay que tener en cuenta que un retraso no justificado en la entrega será considerado como "No presentado" en la evaluación. En caso de que el estudiante no pueda entregar las PEC el día de la entrega anunciada en el calendario por algún motivo, debe avisar al consultor como muy tarde el día de la entrega.
La calificación final de C- se adjudicará en caso de que hayan seguido la EC pero no la hayan superado.
Por defecto, la calificación final de N se adjudicará en caso de que hayan entregado sólo 2 PEC o menos.
Ningún PEC entregada: N
Sólo 1 PEC entregadas: N
Sólo 2 PEC entregadas: N
Sólo 3 PEC entregadas: C-
Sólo 4 PEC entregadas: C-
5 PEC entregadas: La nota que corresponda
Obligatoriedad del uso de vídeo
Para evaluar la competencia oral de los estudiantes, es obligatorio el uso de las herramientas de comunicación Langblog y Tandem.
Con el fin de ser evaluado, es obligatorio publicar los vídeos dentro de los espacios indicados del aula virtual.
En el caso de las tareas orales evaluadas donde se requiera el uso de vídeo (Langblog y Tandem ), los estudiantes deberán publicar grabaciones en las que muestren claramente el rostro completo mientras hablan.
Las conductas de fraude en las actividades y trabajos presentados son reconocidas como faltas graves y serán sancionadas con el suspenso en la asignatura.
Uso indebido de textos, vídeos o imágenes de otros
La reproducción o compartición no autorizada de textos, vídeos o imágenes de los otros usuarios del aula está expresamente prohibida y puede conllevar el inicio de un expediente disciplinario por vulneración de la Normativa de Derechos y Deberes de la Universitat Oberta de Catalunya.
La media de las calificaciones de las PEC será la que conforme la calificación final de la EC. La buena participación en la clase y las actividades no evaluadas que os propondrá el consultor a lo largo del curso se valorarán positivamente a la hora de asignar la calificación.
Prueba de Síntesis (PS)
Para poder presentarse a la Prueba de Síntesis es obligatorio entregar todas las PEC y superarlas en conjunto.
La PS se realiza virtualmente y dura 60 minutos.Hay que escribir todas las respuestas a mano.Durante la realización de la prueba de síntesis, no se podrá utilizar ningún diccionario u otro tipo de recurso.
La valoración de la PS será positiva si:
1) Las respuestas del estudiante demuestras los grados de adecuación y corrección lingüística propios del nivel.
2) El nivel de japonés de la prueba es coherente con el contenido de las tareas de la EC del estudiante. La calificación de la prueba será "0" si se detecta una clara discrepancia entre la PS y el nivel de la EC.
Requisitos mínimos para superar la asignatura
Los requisitos mínimos para superar la asignatura son:
a) presentar todas las 5 PEC;
b) tener una nota final de EC de 5 como mínimo;
c) tener una nota en la PS de 3,5 como mínimo;
d) obtener una nota ponderada de la EC (70 %) y la Prueba de Síntesis (30 %) de 5 como mínimo.
Las PEC serán corregidas de manera individualizada y devueltas a la "Entrega y registro de EC" de cada estudiante excepto los ejercicios de las hojas imprimibles y de las prácticas. Si lo considera oportuno, el consultor enviará comentarios al Tablón.