|
||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informació addicional sobre la bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | ||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||
Xinès 1 és una assignatura de 4 crèdits de llengua que representa el primer pas per assolir un nivell bàsic de competències en llengua xinesa. Xinès 1 és la primera de les assignatures dedicades a l'aprenentatge pràctic de la llengua xinesa de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i està concebuda com un curs introductori de la llengua xinesa, en concret, de la varietat estàndard o putonghua (dialecte de Pequín), coneguda popularment com a mandarí. És una assignatura per tant destinada als estudiants que vulguin iniciar-se en l'estudi de la llengua xinesa a nivell pràctic, en la qual començaran a aprendre a parlar i a escriure. La finalitat d'aquesta assignatura és començar a adquirir unes competències lingüístiques bàsiques que permetin utilitzar l'idioma com a vehicle de comunicació en els diferents àmbits de la vida social dins d'un entorn d'ús d'aquesta llengua. Perquè això es pugui assolir, els diferents materials i activitats de l'assignatura integren les habilitats de comprensió i producció bàsiques, tant de la llengua oral com de l'escrita, així com també es desenvolupen tècniques i estratègies per a l'aprenentatge autònom i continu de la llengua. L'estudi del xinès presenta unes característiques i unes necessitats molt diferents a les llengües més comunes dels països occidentals, tant pel que fa a l'aprenentatge de la llengua parlada, en tractar-se d'una llengua tonal, com de l'escriptura, ja que utilitza un dels sistemes d'escriptura més complexos, però que alhora representa un dels seus principals atractius. És per això que la dedicació i la constància en l'estudi són especialment importants per assolir els objectius desitjats. El nivell que es pretén assolir en aquest curs té en compte les característiques pròpies de l'estudi de la llengua xinesa i les derivades de l'ensenyament virtual dels idiomes. El nombre de caràcters és d'uns 125, que s'inclouen dins el vocabulari bàsic. El nombre de paraules que apareixen en les sis unitats de què consta l'assignatura és d'unes 125 de vocabulari bàsic. Pel que fa a la llengua escrita, es treballarà amb caràcters simplificats. En les unitats apareix la transcripció al pinyin dels caràcters xinesos. Malgrat això el pinyin és només una eina per a l'aprenentatge dels caràcters, no substitueix el sistema d'escriptura xinès, i per tant es pretén que els estudiants siguin capaços tant de llegir els textos directament en caràcters com d'utilitzar-los per escriure. Un altre element al qual es dóna especial importància en aquesta assignatura és la pràctica fonètica, ja que és molt important en l'estadi incial d'aprenentatge adquirir una pronunciació correcta, sobretot perquè en cursos posteriors no es posarà un accent tan fort en aquesta qüestió. |
||||||||||||||||||||||
Xinès 1 és la primera de les assignatures de llengua xinesa que ofereix la UOC. La seva superació permetrà l'estudiant continuar amb Xinès 2. |
||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura no pressuposa coneixements previs de llengua xinesa. |
||||||||||||||||||||||
Per cursar aquesta assignatura cal disposar d'ordinador amb dispositius multimèdia (altaveus, micròfon), escàner o hardware per digitalitzar (com ara càmeres digitals) per poder enviar al consultor imatges de textos manuscrits, i a més és molt recomanable disposar de connexió de banda ampla. |
||||||||||||||||||||||
Els objectius d'aquesta assignatura són:
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
El material didàctic d'aquesta assignatura consta d'una part en format paper i una altra en web.
Aquest recursos es troben a l'aula dins de l'apartat Recursos. A banda, durant el semestre es proporcionaran altres recursos per treballar les diferents habilitats lingüístiques que cal desenvolupar durant l'assignatura, incloent-hi arxius d'àudio o de text o recursos disponibles en línia. |
||||||||||||||||||||||
BIBLIOGRAFIA Diccionari Català-Xinès, Xinès-Català. Enciclopèdia Catalana, Barcelona, 1999. Yip Po-Ching, Don Rimmington; Basic Chinese. A grammar an workbook. Routledge, London, 1998.
Complet diccionari online que permet cerques amb caràcters xinesos, pinyin i anglès i amb informació molt completa que inclou etimologies o caràcters animats. Line Dictionary Diccionari que ofereix informació molt completa i didàctica sobre els caràcters xinesos. Pinyin Learning Tools by Quick Mandarin (TM) Pàgina amb un destacable nombre de recursos útils per treballar la fonètica i la pronunciació i practicar l'ús del pinyin. Inclou entre d'altres eines una taula completa clicable de totes les síl·labes xineses pronunciades en els quatre tons. Chinese Character Guide PDF Generator Permet crear PDF imprimibles amb graelles per la pràctica de l'escriptura en xinès. Hablemos Chino. Instituto Confucio en Internet Versió en castellà del web que l'Institut Confuci té amb recursos diversos per l'aprenentatge del xinès. |
||||||||||||||||||||||
Pel que fa a la metodologia de treball, cal que l'estudiant treballi simultàniament amb la pàgina web de l'assignatura i els materials en paper, procurant treballar de manera equilibrada els diferents aspectes de la llengua: comprensió oral, comprensió escrita, competència comunicativa a nivell escrit i oral i ús dels caràcters xinesos tant amb l'ordinador com a mà. L'aprenentatge d'una segona llengua demana sempre constància i posar en pràctica allò que es va aprenent per arribar a assimilar-ho de manera eficaç. En el cas de l'aprenentatge en línia, i tractant-se d'una llengua allunyada com el xinès mandarí, la necessitat d'aquesta constància i d'un treball sistemàtic és encara més fonamental. L'estudiant ha de procurar treballar amb continuïtat els continguts del curs, evitant que se li acumulin per poder assimilar-los adequadament. Els materials del curs -pautats en setmanes- i el calendari d'activitats d'avaluació estan pensats per estimular aquesta constància. A més, les activitats també pretenen estimular l'ús pràctic de la llengua, tot i que que es tracti d'un curs encara inicial. A l'aula l'estudiant disposarà de diversos espais on treballar d'una manera pràctica els continguts:
L'estudiant haurà d'estar atent a les activitats que es proposaran en aquests diferents espais.
|
||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
||||||||||||||||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: AC |
||||||||||||||||||||||
Per aprovar aquesta assignatura l'estudiant haurà de demostrar que ha assimilat els continguts relatius a la llengua xinesa proposats durant el curs. Per aconseguir-ho, l'estudiant ha de fer i superar l'avaluació continuada (AC), de manera que aquesta assignatura no disposa de prova final i, consegüentment, la superació de l'AC és una condició necessària i indispensable per superar l'assignatura. L'Avaluació continuada (AC) està formada per tot un seguit d'activitats destinades a articular l'aprenentatge de l'estudiant i avaluar l'assoliment dels continguts i les competències proposats durant el curs. Hi ha dos tipus bàsics d'activitats: 1. Proves d'avaluació continuada (PAC): per superar l'AC caldrà completar i superar, amb una nota global mitjana no inferior a C+, un total de 3 PAC, totes de lliurament obligatori. Les PAC estaran formades per exercicis bàsics destinats a avaluar l'evolució de l'estudiant i el seu assoliment dels objectius de l'assignatura. Les PAC estaran formades per dues tasques diferenciades:
Cada una de les PAC serà valorada amb una nota que anirà de la A a la D, d'acord amb els percentatges següents: A: 90-100 %; B: 70-89 %; C+: 50-69 %; C-: 25-49 %; D: 0-24 % 2. Pràctiques: per superar l'AC caldrà completar i superar les pràctiques programades durant el semestre. Aquestes activitats tenen l'objectiu d'avaluar l'assoliment de continguts d'unitats concretes de l'assignatura; a diferència de les PAC, que avaluen l'assoliment global de continguts de les unitats estudiades fins a la data en què es realitza la PAC. Aquestes pràctiques consistiràn en exercicis bàsics sobre una unitat concreta: una activitat complementària de comprensió oral o escrita o bé activitats adicionals de Gramàtica o vocabulari. Enviament de les activitats programades al calendari L'estudiant haurà d'enviar part de les seves PAC i Pràctiques al registre d'avaluació i/o als espais de comunicació de l'aula que s'indiquin en cada cas. A més, rebrà a través del registre d'avaluació el resultat i les correccions personalitzades que li farà arribar el professor, i a través del Tauler podrà rebre correccions i/o comentaris col·lectius sobre les PAC i practiques. Recuperació de PAC En cas que un estudiant no hagi superat o no hagi pogut fer la PAC 1 o la PAC 2 (només una d'aquestes), o la Pràctica 1, 2 o 3 (només una d'elles), podrà realitzar un exercici addicional que li permetrà recuperar la nota d'aquella activitat. Aquest exercici de recuperació tindrà una nota màxima de B i servirà per recuperar només una de les primeres PAC o Pràctiques de l'AC.
La nota final de l'AC es repartirà de la manera següent:
La nota final de l'assignatura pot quedar matisada qualitativament per la participació dels estudiants en les activitats obligatòries o optatives que es proposin. No es valorarà només la correcció amb què l'estudiant ha fet aquestes activitats, sinó especialment la seva participació activa i la seva evolució al llarg del semestre. CRITERIS PER A LA SUPERACIÓ DE L'AVALUACIÓ CONTINUADA El seguiment correcte de l'Avaluació Continuada compromet l'estudiant a realitzar les activitats proposades de manera individual i original, i seguint les indicacions del Pla docent. Quan no sigui així, la qualificació automàticament serà una D. En cas de dubte (per exemple quan les tasques escrites que presenti l'estudiant demostrin un nivell que no es correspon al de l'assignatura, que no es correspon al de les PAC o Pràctiques prèvies, o que no es correspon al seu nivell d'oral), el consultor podrà demanar la repetició de l'exercici o fins i tot podrà no acceptar i per tant suspendre l'exercici. Qualificacions finals d'AC:
|
||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura no disposa d'una prova final presencial (ni prova de validació ni examen). La nota final de l'assignatura serà la de l'avaluació continuada. |
||||||||||||||||||||||
L'estudiant tindrà un retorn personalitzat amb correccions, indicacions i valoracions de cada PAC que faci. |