| Iniciació a les matemàtiques | Codi: 01.574 : 6 |
L'assignatura Introducció a les matemàtiques proporciona a l'estudiant una base elemental de coneixements matemàtics, imprescindible per cursar les assignatures amb contingut quantitatiu dels graus d'Administració i Direcció d'Empreses, Economia, Turisme i Màrqueting i Investigació de Mercats.
El disseny d'aquesta assignatura pretén cobrir les matemàtiques impartides a l'ESO i batxillerat, i està especialment indicada per aquells estudiants que fa temps que van cursar la secundària, i que necessiten refrescar els coneixements i habilitats en aritmètica, àlgebra i càlcul.
Tot i que l'assignatura té un caràcter eminentment teòric, es fa molt èmfasi en l'aplicació pràctica dels continguts tractats. Específicament, l'aplicació dels continguts es fa en exemples sobre economia i empresa, avançant així alguns temes i conceptes que es tractaran més endavant en posteriors assignatures.
Aquesta assignatura és optativa als graus d'Administració i Direcció d'Empreses, Economia, Turisme i Màrqueting i Investigació de Mercats.
Aquells estudiants que han cursat i superat Fonaments de Matemàtiques no es poden matricular a l'assignatura.
Les competències transversals dels graus dels Estudis d'Economia i Empresa que es treballen en aquesta assignatura són:
- Buscar, identificar, organitzar i utilitzar adequadament la informació.
- Interpretar i avaluar la informació de manera crítica i sintètica.
- Adoptar actituds i comportaments d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable.
- Comunicar correctament de forma escrita o verbal tant en les llengües pròpies com en una llengua estrangera en l'àmbit acadèmic i professional.
Les competències transversals i específiques (Pla 2022) del Grau d'ADE que es treballen en aquesta assignatura són:
- CT2: Utilitzar i aplicar les tecnologies digitals en l'àmbit acadèmic i professional.
- CE5: Aplicar les tècniques, els mètodes i els instruments quantitatius i qualitatius adequats per obtenir i analitzar la informació de l'empresa i del seu entorn socioeconòmic per a la presa de decisions.
Totes aquestes competències es concreten en els objectius generals següents:
- Familiaritzar l'estudiant amb el llenguatge matemàtic, de manera que el pugui interpretar i també usar per comunicar idees.
- Introduir a tots aquells que s'inicien en aquesta disciplina en els conceptes bàsics d'aritmètica, àlgebra i càlcul.
- Proporcionar als estudiants les estructures mentals necessàries per resoldre problemes d'economia i empresa tot aplicant el raonament abstracte.
Els continguts de l'assignatura s'organitzen en següents unitats didàctiques:
Unitat 1. Nombres, Equacions i Sistemes d'equacions.
Unitat 2. Polinomis i Matrius.
Unitat 3. Funcions, Funcions polinòmiques, Funcions exponencial i logarítmica i Continuïtat de funcions.
Unitat 4. Derivació de funcions i Integrals.
| Fonaments d'aritmètica | |
| Fonaments d'àlgebra | |
| Iniciació a les matemàtiques per a l'enginyeria | |
| Exercici econòmic | Audiovisual |
| Límits i continuïtat | Audiovisual |
| Inequacions | Audiovisual |
| Sistemes d'equacions lineals | Audiovisual |
| Màxim comú divisor i mínim comú múltiple | Audiovisual |
| Qüestionari Iniciació a les matemàtiques | Moodle |
| Iniciació a les matemàtiques 7 - screencast | Audiovisual |
| Iniciació a les matemàtiques 6 - screencast | Audiovisual |
El manual de referència d'aquesta assignatura és el material Iniciació a les matemàtiques, el qual es troba disponible a l'aula de l'assignatura. A més es disposa d'exercicis Moodle i vídeos que complementen els recursos disponibles.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |