|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2022-2023. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'assignatura Règim Jurídic del Mercat és una matèria optativa dins del Grau de Dret que té per finalitat introduir l'estudiant en el conjunt de normes jurídiques en què es basa el funcionament del mercat. |
|||||
És molt recomanable haver superat l'assignatura Dret mercantil I. |
|||||
És molt recomanable haver superat l'assignatura Dret mercantil I. |
|||||
L'objectiu general d'aquesta assignatura és oferir una anàlisi interrelacionada del conjunt de normes jurídiques en què es basa el funcionament del mercat. Objectius específics: 1. Analitzar i comparar els diferents instruments jurídics de què disposa un empresari per a desenvolupar i estendre la seva activitat empresarial. 2. Estudiar les normes que busquen garantir el lliure accés al mercat i la competència lleial entre els seus participants. 3. Conèixer les disposicions normatives en matèria de publicitat comercial privada. 4. Estudiar els drets bàsics dels consumidors dins del mercat. Competències específiques: 1. Capacitat per analitzar i comprendre les forces del mercat que influeixen en les activitats comercials i de negoci. 2. Identificació dels principis jurídics, així com les institucions jurídiques específiques del mercat. 3. Interpretació i aplicació de l'ordenament jurídic d'acord amb els valors ètics 4. Anàlisi de la realitat social des de la perspectiva del dret com a sistema regulador de les relacions socials. Competències transversals: 1. Comprensió de les diferents formes de creació del dret, la seva evolució històrica i la seva realitat actual. 2. Aplicació dels principis del dret i la normativa jurídica a supòsits fàctics. |
|||||
Mòdul 1: Dret de la competència
Mòdul 2: Publicitat i competència deslleial
Mòdul 3: Dret de consum
|
|||||
|
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
|||||
|