| Avaluació psicològica | Codi: 10.178 : 6 |
Aquesta assignatura pretén ser una introducció a l'avaluació psicològica. Es tracta d'una matèria àmplia, per la qual cosa aquí s'abordaran els aspectes essencials i transversals als diferents àmbits d'aplicació de la psicologia, posant èmfasi en la seva aplicabilitat pràctica.
Al final del semestre, l'alumnat de l'assignatura haurà de saber dissenyar un procés d'avaluació psicològica complet, arribant a integrar dades procedents de diferents fonts en un informe psicològic que comuniqui de forma eficient els resultats obtinguts. Al llarg dels procediments treballats, es consideraran aspectes ètics rellevants i s'introduiran possibles línies de futur que incloguin les noves tecnologies.
Avaluació psicològica és una assignatura que s'emmarca dins la matèria de Fonaments de la mesura i avaluació psicològica conjuntament amb Psicometria, assignatura que es recomana cursar de manera prèvia a aquesta.
L'avaluació psicològica es projecta pràcticament a tots els camps professionals de la Psicologia, ja que es tracta d'un procés que es dona en la pràctica totalitat de les intervencions professionals. Tot i que sol associar-se l'avaluació psicològica amb la intervenció clínica, l'avaluació psicològica es dona també en àmbits com els peritatges judicials o adopcions; també en l'àmbit penitenciari; en les avaluacions de permisos de conducció, armes, gossos perillosos; en selecció de personal (cossos de policies, empreses...), entre molts altres.
Es recomana haver cursat l'assignatura de Psicometria abans de cursar Avaluació psicològica.
| L'entrevista motivacional en l'avaluació psicològica: principals marcadors narratius | Audiovisual |
| L'avaluació de la intel·ligència amb el WISC-V | Audiovisual |
Per a l'estudi d'aquesta assignatura compteu amb una Guia d'Avaluació Psicològica desenvolupada per a vosaltres i distribuïda al llarg dels mòduls, amb un manual de referència, i amb diversos capítols de llibre i recursos audiovisuals. A l'apartat de Recursos de l'aula els trobareu, així com també als diferents mòduls.
L'objectiu de la Guia d'Avaluació Psicològica és facilitar a l'alumnat l'estudi de cadascun dels blocs temàtics de l'assignatura, pel que es recomana començar per la seva lectura sempre que es doni inici a un nou mòdul. Després, podrà ampliar-se el contingut mitjançant la resta de recursos disponibles en cada cas. Al calendari de l'aula, teniu les dates recomanades per a l'estudi dels diferents mòduls.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|