Taller de forma y composición Código:  20.106    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura Taller de Forma y Composición ofrece una formación práctica en dos dimensiones fundamentales de diseño: la forma es la mínima expresión de la comunicación visual, y la composición es, a su vez, la manera en cómo se articulan las diferentes formas que entran en juego. Dominar estos dos principios, pues, se convierte en una competencia imprescindible para poder desarrollar diferentes trabajos y proyectos de diseño.

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La asignatura dentro del plan de estudios mantiene una estrecha relación con los otros talleres: Taller de dibujo, y Taller de color, complementando de esta manera, los principios conceptuales y prácticos que se empiezan a trabajar en la asignatura de Fundamentos de diseño gráfico. También tiene relación con la asignatura de Tipografía, y con los proyectos.

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Todos aquellos relacionados con el diseño gráfico y en diferentes soportes.

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No son necesarios.

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La asignatura tiene los siguientes objetivos:
  • Dominar los distintos elementos de la forma.
  • Realizar composiciones simples y complejas con diferentes objetivos.
Y capacita para las siguientes competencias:

  • Usar la creatividad en los proyectos de diseño, resolver problemas de forma innovadora y generar nuevas ideas. 
  • Expresar sensaciones y emociones mediante las diferentes técnicas propias del diseño, así como de propiciar experiencias estéticas de acuerdo con los objetivos del proyecto a realizar.
  • Elaborar mensajes teniendo en cuenta el público al que van dirigidos y las particularidades del encargo, aplicando un pensamiento estratégico y teniendo en cuenta las teorías de la comunicación.
  • Analizar y utilizar en los proyectos de diseño conocimientos de historia del diseño y cultura visual.


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  • Estructura de la forma
  • Tipologías de formas
  • Percepción de la forma
  • Forma y espacio: volumen, textura y profundidad
  • La organización espacial.
  • Composición de la imagen: marco y estructuras
  • Pesos, ritmos y recorrido visual
  • Tipología de composiciones y componentes predominantes
  • Proporcionalidad, módulos, retículas
  • Composición y color
  • Composición y tiempo

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Taller de forma y composición Web
Análisis compositivo Audiovisual
Sistemas compositivos. Creación y aplicación PDF

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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