Proyecto III: Señalética y Digital Signage Código:  20.119    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Esta asignatura incluye los contenidos necesarios para realizar un proyecto de señalética con una parte dedicada al digital signage, abordando todas sus fases: conceptualización, desarrollo gráfico y aplicación sobre los soportes más adecuados. A su vez, se ponen en práctica competencias y contenidos conceptuales, expresivos, metodológicos, comunicativos y tecnológicos trabajados en asignaturas cursadas con anterioridad.

  • Contexto, entorno y espacio: recorrido y experiencia de usuario
  • Señalización y señalética
  • Pictogramas y convenciones socio-culturales
  • Identidad gráfica: color, tipografía e imagen en movimiento
  • Displays 2D, 3D e interactivos

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El aprendizaje basado en proyectos se plantea en algunas asignaturas, pero articula de un modo fundamental el trabajo de los estudiantes en las siguientes: Identidad y marca (Proyecto I), Diseño editorial (Proyecto II), Señalética y digital signage (Proyecto III), Portfolio (Proyecto IV), y Trabajo Final de Grado. A través de estas asignaturas, el estudiante trabajará en diferentes tipologías de proyectos, permitiéndole atravesar diferentes fases, introducir diferentes procesos y, en definitiva, abordar diferentes situaciones en las que habrá de resolver un problema de diseño.

 

 

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Estudios de diseño, asesoria en señalética y digital signage, desarrollo de proyectos de señalética y/o digital signage.

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Se presuponen los conocimientos adquiridos a lo largo del grado, siendo una asignatura planteada en el cuarto semestre académico.

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Se trata de una asignatura de cuarto semestre, orientada al desarrollo de un proyecto de Senyalética. Es una assignatura eminentemente práctica peró que también incluye las competencias de evaluación, autocrítica y autoevaluación.

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  • Aplicar a un proyecto real aspectos de tipo conceptual, comunicativo, expresivo, metodológico y tecnológico.
  • Aplicar a un proyecto real valores éticos, de sostenibilidad y diversidad.
  • Realizar proyectos de diseño y rediseño de entornos teniendo en cuenta la aplicación de la marca en diferentes espacios y soportes.

Competencias básicas y generales:


CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG1- Comprender las estructuras y procesos del contexto profesional, sus implicaciones sociales y culturales desde una perspectiva global, así como su dimensión internacional.

CG2- Identificar, integrarse y participar en comunidades de conocimiento y trabajar en equipo de forma colaborativa y/o cooperativa usando entornos digitales.

CG3 -Elaborar un pensamiento y discurso crítico sobre el contexto y un posicionamiento ético sobre la práctica profesional.

Competencias transversales:

CT1-Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.


Competencias específicas:

CE1- Usar la creatividad en los proyectos de diseño, resolver problemas de forma innovadora y generar nuevas ideas.   

CE2- Expresar sensaciones y emociones mediante las diferentes técnicas propias del diseño, así como de propiciar experiencias estéticas de acuerdo con los objetivos del proyecto a realizar.  

CE3- Aplicar los procesos, estrategias, métodos, técnicas y actividades propias del diseño a proyectos para alcanzar resultados significativos en la relación entre el diseño y las personas.

CE4- Gestionar proyectos de diseño inscritos en ámbitos sociales y empresariales, incorporando la cultura del diseño en las organizaciones.   

CE5- Elaborar mensajes teniendo en cuenta el público al que van dirigidos y las particularidades del encargo, aplicando un pensamiento estratégico y teniendo en cuenta las teorías de la comunicación.   

CE6- Dominar las técnicas, herramientas, soportes, materiales y dispositivos necesarios para la formalización del diseño en entornos analógicos y digitales.

CE7- Analizar y utilizar en los proyectos de diseño conocimientos de historia del diseño y cultura visual.                

CE8- Incluir conceptos clave de sostenibilidad y respeto al entorno en los proyectos de diseño.           

CE9- Reconocer e incorporar la complejidad de la diversidad cultural y funcional en los procesos y resultados de diseño.         

CE10- Comprender el contexto cultural actual y los movimientos sociales relacionados con la cultura digital, para imprimir una ética de cultura libre y abierta a la práctica del diseño.


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Esta asignatura incluye los contenidos necesarios para realizar un proyecto de señalética con una parte dedicada al digital signage, abordando todas sus fases: conceptualización, desarrollo gráfico y aplicación sobre los soportes más adecuados. A su vez, se ponen en práctica competencias y contenidos conceptuales, expresivos, metodológicos, comunicativos y tecnológicos trabajados en asignaturas cursadas con anterioridad.

  •   Contexto, entorno y espacio: recorrido y experiencia de usuario
  •   Señalización y señalética
  •   Pictogramas y convenciones socio-culturales
  •   Identidad gráfica: color, tipografía e imagen en movimiento
  •   Displays 2D, 3D e interactivos

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Programari Adobe/Software Adobe Software
Proyecto III: Señalística y digital signage Web

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Se utilizan materiales textuales, podcast de rádio a expertos del ámbito, ambos  realizados por la UOC y una seleción específica de bibliografía, webgrafia y de recursos en linea curados y seleccionados por expertos. 

Estos cubren los 5 módulos:

  • Documentación y análisis
  • Conceptualización
  • Formalización
  • Aplicación
  • Presentación y evaluación

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ningún examen final o prueba de validación presencial. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.

 
 

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