Proyecto IV: Portfolio Código:  20.120    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Esta asignatura incluye los contenidos necesarios para que el estudiante realice su propio Portfolio profesional, a partir de una selección de sus mejores trabajos realizados a lo largo de la titulación y siempre de acorde con la imagen y posicionamiento personal que se quiere lograr dentro de las comunidades y redes profesionales.

En este proyecto es especialmente relevante cómo el estudiante pone en práctica competencias y contenidos conceptuales, expresivos, metodológicos, comunicativos y tecnológicos trabajados en asignaturas cursadas con anterioridad.

  • Estrategia, identidad digital y marca personal
  • Discurso y estilo
  • Desarrollo gráfico y tecnológico
  • Posicionamiento en comunidades y redes profesionales

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La asignatura dentro del conjunto del plan de estudios mantiene una estrecha relación con los proyectos y asignaturas de taller, especialmente con el proyecto I de Identidad y Marca, que servirá de base para la creación de su propia marca personal.

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Todos los relacionados con el diseño, puesto que el portafolio es la herramienta más importante que tiene el diseñador y la diseñadora para darse a conocer al mundo profesional.

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Competencias

  • Expresar sensaciones y emociones mediante las diferentes técnicas propias del diseño, así como de propiciar experiencias estéticas de acuerdo con los objetivos del proyecto a realizar.                            
  • Dominar las técnicas, herramientas, soportes, materiales y dispositivos necesarios para la formalización del diseño en entornos analógicos y digitales.                                
  • Aplicar los procesos, estrategias, métodos, técnicas y actividades propias del diseño a proyectos para alcanzar resultados significativos en la relación entre el diseño y las personas.                                                                  
  • Usar la creatividad en los proyectos de diseño, resolver problemas de forma innovadora y generar nuevas ideas.                                 
  • Elaborar mensajes teniendo en cuenta el público al que van dirigidos y las particularidades del encargo, aplicando un pensamiento estratégico y teniendo en cuenta las teorías de la comunicación.
  • Analizar y utilizar en los proyectos de diseño conocimientos de historia del diseño y cultura visual.                                      
  • Comprender las estructuras y procesos del contexto profesional, sus implicaciones sociales y culturales desde una perspectiva global, así como su dimensión internacional.                            
  • Elaborar un pensamiento y discurso crítico sobre el contexto y un posicionamiento ético sobre la práctica profesional.
  • Comprender las estructuras y procesos del contexto profesional, sus implicaciones sociales y culturales desde una perspectiva global, así como su dimensión internacional.  
  • Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.       
  • Comprender el contexto cultural actual y los movimientos sociales relacionados con la cultura digital, para imprimir una ética de cultura libre y abierta a la práctica del diseño                                

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  • Marca personal
  • Identidad visual corporativa
  • Metodología y proceso proyectual en el diseño gráfico
  • Portafolios y book de diseño
  • Selección y documentación de trabajos de diseño
  • Introducción al proyecto de diseño web
  • Reputación 2.0
  • Storytelling y marca personal

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Reputación 2.0 XML
Reputación 2.0 DAISY
Reputación 2.0 EPUB 2.0
Reputación 2.0 MOBIPOCKET
Reputación 2.0 KARAOKE
Reputación 2.0 XML
Reputación 2.0 HTML5
Reputación 2.0 PDF
Reputación 2.0 OAI-MPH
Diseño web y social/mobile media Web
Proyecto I: identidad y marca Web
Introducción al proyecto y metodología en diseño gráfico XML
Introducción al proyecto y metodología en diseño gráfico DAISY
Introducción al proyecto y metodología en diseño gráfico EPUB 2.0
Introducción al proyecto y metodología en diseño gráfico MOBIPOCKET
Introducción al proyecto y metodología en diseño gráfico KARAOKE
Introducción al proyecto y metodología en diseño gráfico HTML5
Introducción al proyecto y metodología en diseño gráfico PDF
Putos Modernos: El diseño en forma de producto Audiovisual
Hey Studio: Cómo ser un referente en las redes sociales Audiovisual
The Coffee Pot. Cómo puedes hacerte grande empezando como freelance Audiovisual
La Casa de Carlota. El diseño como causa social. La creatividad como causa social Audiovisual
Marca personal Audiovisual
Folio Web
Laboratorio de documentación Web

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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