|
|||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2022-2023. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||||
El Taller d'escriptura i comunicació és una assignatura obligatòria que s'imparteix en el grau d'Arts. Els continguts que s'hi tracten i les competències que s'hi treballen tenen com a objectiu donar eines als professionals dels diversos camps artístics perquè puguin comunicar per escrit d'una manera atractiva i eficient qualsevol missatge que hagin de transmetre, des de la presentació d'una obra pròpia fins a un resum sobre la trajectòria d'una personalitat del món de l'art, passant per una invitació, l'expressió d'una emoció creativa o la valoració d'una obra d'altri. Aquest taller està pensat essencialment com un espai de pràctica o experiència d'escriptura, tant creativa com tècnica o acadèmica. A partir d'una sèrie de nocions bàsiques sobre l'acte comunicatiu i el procés de composició d'un text, i sobre les propietats textuals i els diversos tipus i gèneres de text. Els estudiants faran exercicis intensius d'escriptura vinculada a la creació i a la presentació i difusió de la pràctica artística. Com sabem, la llengua és present en tots els camps del coneixement perquè, oral o escrita, n'és el principal vehicle de transmissió, al costat dels vehicles específics de cada disciplina. Per això un professional de qualsevol àmbit no pot desatendre la manera com selecciona les idees, estructura el missatge i construeix el text, fent més o menys èmfasi en el vessant creatiu o en el tècnic segons la necessitat comunicativa. |
|||||||
El Taller d'escriptura i comunicació és una assignatura obligatòria de 12 crèdits que vol cobrir des del començament del grau les necessitats expressives dels estudiants des del punt de vista lingüístic. Per la càrrega docent que té, el Taller exigeix una feina no exhaustiva però sí constant, habitualment individual però puntualment en grup, que es concretarà en un breu exercici setmanal i un projecte final de més envergadura. |
|||||||
Aquest taller no té com a objectiu cobrir un camp professional concret de l'itinerari del grau, sinó acompanyar l'estudiant en la producció de textos al llarg de tota la seva etapa acadèmica i professional. Atesa la importància que té la comunicació oral i escrita en l'expressió artística, les competències que s'hi treballen són útils per als diferents àmbits professionals del món de les arts. |
|||||||
No hi ha cap requisit previ per a cursar aquest taller. Se sobreentén que l'estudiant que ha triat el català com a llengua vehicular té uns coneixements mitjans-alts d'aquesta llengua, adquirits en etapes formatives anteriors o de manera autodidacta. |
|||||||
En aquest Taller d'escriptura i comunicació es poden proposar lectures en llengues diferents al català, però la llengua vehicular de l'aula serà el català i les PAC, la Pràctica final i la participació en els debats s'hauran de fer en aquesta llengua per a ser avaluades. En cas de voler expressar-se en llengua castellana hi ha la possibilitat de matricular les assignatures del Grau d'Arts en el campus castellà. |
|||||||
En el Taller es treballen els objectius següents, que també són objecte d'avaluació per mitjà de les diferents activitats proposades al llarg del semestre:
Aquests objectius estan relacionats d'una manera o una altra amb les competències següents : Competències bàsiques i generals
Competències transversals
Competències específiques
|
|||||||
Atès el caràcter que té aquest taller (pràctic, aplicat), no hi ha uns continguts teòrics que s'aniran presentant per ordre, sinó que es treballarà sobre múltiples propostes concretes a partir de breus introduccions teòriques, basats en els materials i recursos de l'aula. En aquest sentit, l'aprenentatge es construeix a partir d'activitats. Així, doncs, a partir de les diverses activitats anirem desgranant la base teòrica, que cobreix aspectes com aquests:
|
|||||||
|
|||||||
Els recursos d'aprenentatge corresponents al Taller d'escriptura i comunicació estan disponibles en l'apartat Recursos de l'aula. També disposeu del Laboratori de documentació associat al Taller. El laboratori és un recurs docent vinculat a una o a més assignatures, on trobareu suposrt (un docent col·laborador, materials complementaris i companys amb els quals podeu compartir coneixements) per a l'ús d'eines, tecnologies i materials diversos. |
|||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
|||||||
|