| Anàlisi de dades | Codi: 20.419 Crèdits: 6 |
L'assignatura d'Anàlisi de Dades que s'imparteix dins el grau de Relacions Internacionals pretén donar eines a l'estudiant per a l'anàlisi de dades quantitatives en estudis internacionals. El curs ofereix una formació bàsica en el programari RStudio perquè l'estudiant pugui analitzar dades provinents de diferents centres d'estudis i organismes internacionals. Aquesta assignatura mostra els passos principals per iniciar-se a l'anàlisi de dades d'una manera molt pràctica, amb poca càrrega teòrica i sense equacions ni models matemàtics. L'objectiu principal és que l'estudiant sigui capaç d'explorar, tractar i visualitzar qualsevol base de dades que ens podem trobar a la xarxa.
En una primera fase, l'assignatura s'orienta al coneixement i pràctica amb el programari RStudio. Veurem els elements principals que cal conèixer d'R per poder-hi treballar i com utilitzar aquests elements en un marc de dades. En una segona fase, l'estudiant aprendrà com traslladar tots aquests coneixements bàsics d'R a l'anàlisi de dades a través de tres processos clau: exploració, tractament i visualització. La fase exploratòria consisteix a fer-se una idea inicial de les dades per tal de formular-nos algunes preguntes. A la fase de tractament convertim aquestes preguntes en resultats concrets, mentre que a la fase de visualització traslladem aquests resultats en gràfics atractius que puguem comunicar al públic.
Una vegada ja coneixem els fonaments de l'anàlisi de dades, el següent pas és entrar en matèria per tractar estadísticament les dades. Primer aprenem a fer representacions gràfiques d'una sola variable a través de diverses figures i tot seguit aprendrem a obtenir mesures per sintetitzar les dades. En segon lloc, buscarem visualitzar i sintetitzar relacions entre dues o més variables.
Podeu veure un tast del contingut que treballarem a l'assignatura a la web www.jordimas.cat/courses/dataanalysis_cat/
L'assignatura s'ubica en el tercer curs del grau de Relacions Internacionals.
Aquesta assignatura té l'avantatge que es pot projectar en una gran quantitat de camps professionals. L'anàlisi de dades és útil en pràcticament tots els àmbits, des de la consultoria, les polítiques públiques, els estudis acadèmics i fins i tot pot ajudar a inserir-se en altres sectors més allunyats dels estudis internacionals.
L'assignatura no necessita coneixements previs, ja que s'aprèn estadística i l'ús d'R a partir d'un nivell inicial. No obstant, tota familiarització prèvia amb aquest programari o programes semblants ajudarà l'estudiant a superar amb més facilitat el curs. Per això, és recomanable (però no obligatori) haver cursat prèviament les assignatures de Fonts d'Informació i Indicadors en Estudis Internacionals i de Geopolítica.
L'assignatura d'Anàlisi de Dades persegueix els següents objectius:
- Aprendre un software de tractament de dades com és el programari R.
- Donar eines a l'estudiant per poder explorar i transformar amb facilitat bases de dades de grans dimensions.
- Incidir en l'aspecte comunicatiu de les dades: com crear gràfics atractius per ser presentats en públic.
- Conèixer i practicar les tècniques estadístiques d'anàlisi univariant i multivariant.
- Ser capaços tant de construir des de zero una base de dades o bé poder-la descarregar i fer els arranjaments necessaris per poder-la treballar.
- Reflexionar sobre els processos d'inferència científica i l'establiment de causalitats entre variables.
I desenvolupa les següents competències:
-
Utilitzar i aplicar les TIC en l'àmbit acadèmic i professional.
-
Emprar eficaçment les tècniques d'investigació quantitatives i qualitatives en l'anàlisi dels fenòmens internacionals així com dels processos i tendències de la societat global.
- Capacitat de reunir i interpretar dades rellevants de les relacions internacionals per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
Els continguts de l'assignatura estan dividits en cinc mòduls. En el primer mòdul s'ensenya l'estructura bàsica d'R i com estan formades les variables dins del programa. En el segon mòdul es mostra el procés bàsic en l'anàlisi de dades, que consisteix en una exploració inicial, la transformació de les dades i la seva visualització. El tercer i quart mòdul s'expliquen les tècniques estadístiques en l'anàlisi amb una variable i amb dues variables. El cinquè mòdul és més complementari i té l'objectiu de mostra a l'alumne el making off de les dades: com són tractades prèviament abans de començar la fase exploratòria.
1. Per què necessitem l'anàlisi quantitativa en RI?
a. Webinar de presentació
b. Iniciació a RStudio
c. L'estructura de dades d'R
2. Què és una variable? De quants tipus n'hi ha?
a. Explorar
b. Transformar
c. Visualitzar
3. Com podem resumir una variable?
a. Representacions gràfiques
b. Mesures d'anàlisi univariant
4. Cum hoc ergo propter hoc
a. Anàlisi inferencial
b. Anàlisi amb una variable categòrica
5. "Hi ha tres tipus de mentides: les mentides, les mentides podrides i l'estadística"
a. Anàlisi inferencial
b. Anàlisi amb dues variables numèriques
6. Pràctica final
| Material | Suport |
| Inferència estadística | |
| Quarto (CAT) | |
| Conjunts de dades |
Anduiza, E., I. Crespo y M. Méndez (2009): Metodología de la Ciencia Política. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas, Cuadernos Metodológicos, no.28.
Babbie, E. (1999) Fundamentos de la Investigación Social, México D.F.: Internacional Thompson.
Chang, W. (2012) R Graphics Cookbook, O'Reilly.
Corbetta, P. (2007) Metodología y Técnicas de Investigación Social (edición revisada), Madrid: McGraw Hill.
Grolemund, G. i H. Wickham (2016) R for Data Science, O'Reilly.
Halperin, S. i O. Heath (2016) Political Research: Methods and Practical Skills (2a edició), Oxford: Oxford University Press.
Johnson, J.B. i H.T. Reynolds (2012) Political Science. Research Methods. London: Sage CQ Press.
King, G., R. Keohane i S. Verba (2000) El diseño de la investigación social. La inferencia científica en los estudios cualitativos. Madrid: Alianza.
Mas, Jordi (2020) Análisis de Datos con R en Política Internacional. Editorial UOC.
Mas, Jordi (2021) Análisis de Datos, web: www.jordimas.cat/courses/dataanalysis_cat
Van Evera, S. (2002) Guía para estudiantes de ciencia política. Madrid: Gedisa.
Aquesta assignatura forma part del Grau en Relacions Internacionals dins del marc general de l'adaptació de l'ensenyament universitari a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES).
El sistema de crèdits europeu ECTS (European Credit Transfer System) es basa en la càrrega de treball de l'estudiant necessària per a aconseguir els objectius (coneixements i competències) de cada assignatura. El càlcul ECTS es fa d'acord amb unes 25 hores de treball per crèdit; sempre tenint present, però, que es tracta d'un càlcul de temps teòric amb el que es preveu que l'estudiant mitjà pugui assolir els objectius establerts per a cada assignatura. Les hores de dedicació reals, doncs, poden variar en funció dels coneixements previs i de les destreses i circumstàncies de cada estudiant.
L'aprenentatge d'aquesta assignatura s'estructura en un període d'Avaluació Contínua (AC) i una Pràctica (Pr) final. L'AC consta de cinc mòduls integrats per materials docents, guies d'estudi, exercicis d'autoavaluació i activitats d'avaluació contínua (PACs). Al calendari de l'assignatura s'estableix el nombre i dates d'aquests continguts i activitats.
El correcte seguiment de les activitats i els exercicis establerts com a itinerari d'aprenentatge per a cada mòdul de l'AC és fonamental per al desplegament del nou format docent ECTS, ja que permetrà treballar i assolir adequadament els objectius (coneixements acadèmics i disciplinars, i competències professionals) establerts per a aquesta assignatura. Per a aquest motiu, és altament recomanable seguir els itineraris d'aprenentatge establerts.
L'AC està pensada per a potenciar la metodologia de treball de l'estudiant i l'assoliment dels coneixements i competències de l'assignatura. El seguiment de l'avaluació contínua no només es pot traduir en un component important de la valoració del rendiment acadèmic de cara a la qualificació final de l'assignatura, sinó que és una eina fonamental que es posa a l'abast de l'estudiant per tal de facilitar el seu procés d'aprenentatge, amb un ritme de treball i d'estudi rigorós i organitzat.
Per assegurar l'autoria i autenticitat de les proves d'avaluació, el professorat establirà, al llarg de l'AC, un control oral aleatori. Els controls aleatoris es realitzaran durant els 15 dies posteriors al lliurament de cada PAC. Cada estudiant té una determinada probabilitat de rebre per correu una convocatòria de control oral, a la qual té l'obligació de respondre i acordar cita en un període màxim de 48 hores. La prova oral es farà per Google Meets i tindrà una durada màxima de 30 minuts. Els estudiants que hagin estat convocats a control oral poden tornar a ser convocats en un futur.
Un cop hagi finalitzat l'avaluació contínua, es realitzarà una Pràctica (Pr). La pràctica consisteix en un exercici que engloba tots els coneixements i competències que s'han treballat durant l'AC. El període d'inici i final de la Pr seran enunciats a l'aula abans que finalitzi l'AC. Després de la Pr, també es realitzaran controls orals aleatoris, semblants als que es realitzen durant l'AC.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC), nota que es combina amb una nota de pràctiques (Pr) per a obtenir la nota final de l'assignatura. No es preveu fer cap examen final o prova de validació presencial. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC + Pr. |
Nota final d'assignatura = Final Continuada (FC)= AC+Pr
AC = 70%
Pr = 30%
Notes mínimes:
· Pr = 5
· AC = 4
En cas de no assolir la nota mínima a la Pr, la nota obtinguda en la fórmula correspon a l'obtinguda a la Pr, o el que indiqui el model d'avaluació.
L'Avaluació Continuada (AC) es composa de cinc activitats (PACs), corresponents a cinc unitats d'aprenentatge. Cada PAC consistirà en un primer apartat de qüestions generals treballades a la unitat corresponent (30%) i en un projecte (70%). La nota final és la mitjana de les quatre millors notes. Això vol dir que l'estudiant pot optar per no entregar una de les PAC, que no siguin ni la PAC2, la PAC3 o la PAC5. Per tant, per aprovar l'AC l'estudiant:
- Haurà de treure més d'un 4 a la nota final.
- Haurà de tenir 4 de les 5 PACs entregades.
- Haurà d'haver entregat la PAC2, la PAC3 i la PAC5.
- Com a molt, podrà tenir una activitat suspesa (C-) en el cas d'haver entregat quatre PACs; o com a molt dues suspeses en el cas d'haver entregat les cinc, sempre i quan una de les C- s'hagi obtingut en una PAC no obligatòria.
- Si l'estudiant entrega 5 PACs, el resultat de la PAC amb pitjor nota s'eliminarà a l'hora de fer la mitjana per la nota final.
- Si l'estudiant vol optar a matrícula d'honor haurà d'entregar les 5 PACs.
Recordeu que no només és important fer bé els exercicis amb R sinó que també heu de saber interpretar i explicar els resultats correctament. La part del redactat és tant important com la part més tècnica.
Els enunciats, instruccions i el temps necessari per a la realització de les PACs i la Pr s'explicitaran en les pròpies PACs i Pr. Així mateix, el consultor comentarà, després del lliurament de cada PAC, les solucions i respostes corresponents.
El sistema d'avaluació continuada pressuposa la lectura i l'estudi dels materials docents obligatoris, atès que per assolir els objectius de l'assignatura és necessari l'aprenentatge dels conceptes i continguts que s'hi exposen.
El seguiment correcte de l'avaluació continuada compromet l'estudiant a realitzar les activitats proposades de manera individual i original. Cal que els documents i materials, tant d'internet com d'altres formats que es puguin consultar, siguin especificats i referenciats adequadament a les PACs. En cas que no sigui així, la qualificació corresponent serà una D. Tota PAC entregada fora de termini pot ser descartada o penalitzada pel professor consultor.
Les qualificacions finals de l'avaluació continuada s'establiran de la següent manera:
- Per tal de poder superar l'avaluació continuada amb una qualificació final de C+, B o A, l'estudiant ha de realitzar un mínim de quatre PACs. L'obtenció de dues C- o una D desqualifica automàticament l'estudiant per superar-la.
- La qualificació final de C- s'adjudicarà als estudiants que han seguit l'avaluació continuada (com a mínim el 50% de les PACs) però no l'han superada.
- La qualificació final de D es reserva als casos de còpia o mal ús del sistema d'avaluació continuada (amb independència del nombre de PACs realitzades).
- Per defecte, la qualificació final de N s'adjudicarà als estudiants que no hagin lliurat el 50% de les PACs.
La UOC disposa de mecanismes i eines eficients de detecció de plagi i còpia entre estudiants. Per ajudar-vos a citar correctament i evitar aquests problemes, podeu consultar la 'Guia d'elaboració de les PAC', disponible a l'apartat de materials i fonts de l'aula.
Amb independència de qui sigui l'estudiant que hagi estat causant de la còpia/plagi, l'amonestació acadèmica per mal ús del sistema d'avaluació continuada recaurà, per igual, sobre tots els estudiants implicats, i d'aquestes conductes se'n podran derivar les sancions disciplinàries corresponents per infracció de la Normativa de drets i deures.
La possibilitat de qualificar una conducta com a còpia/plagi i l'eventual imposició d'una amonestació acadèmica i/o sanció disciplinària pot produir-se en qualsevol moment de l'avaluació continuada del semestre en curs respecte totes les proves d'avaluació, encara que ja hagin estat avaluades i/o estigui posada la nota final de l'avaluació continuada.
Aquesta assignatura pot superar per la via AC + Pr. L'AC val un 70% de la nota final i se supera amb la nota mitjana mínima d'un 4 i havent entregat 4 de les 5 PACs. Els estudiants que hagin superat l'AC hauran de realitzar una Pràctica final (Pr), que se supera amb una nota mínima de 5.
- AC (70%): Consta de 5 PACs. Condicions per superar-la:
- Es pot no entregar o bé la PAC1 o bé la PAC 4.
- Nota mínima d'AC: 4
- Màxim una C- en tota l'AC.
- Pr (30%): Una activitat que es resol en varis dies.
- Nota mínima de Pr: 5
En l'AC i la Pr es realitzen proves orals aleatòries. La nota de la prova oral serà APTE o NO APTE. Si és APTE, l'estudiant mantindrà la nota de la PAC. Si és NO APTE, l'estudiant tindrà un 0 (C-) i podrà seguir amb l'AC si compleix les condicions.
De manera individual, el dia de la publicació de la qualificació de cada PAC l'estudiant disposarà d'un retorn relatiu als exercicis plantejats. De manera general, l'instructor penjarà a l'aula les solucions a les preguntes formulades en els exercicis d'avaluació.