|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'assignatura "Psicologia del testimoni" pretén aportar a l'estudiantat de Criminologia tot un seguit de coneixements i tècniques desenvolupades dins de l'àmbit de la Psicologia de la Memòria i la Psicologia Forense en les últimes dècades. |
|||||
"Psicologia del testimoni" és una assignatura optativa que s'imparteix bisemestralment i que es recomana cursar una vegada superades les assignatures "Introducció a la Psicologia" i "Bases psicosocials en Criminologia". Els seus contingus estan relacionats, i en cert sentit complementen, els de l'assignatura "Psicologia jurídica". |
|||||
La "Psicologia del Testimoni" introdueix coneixements i tècniques rellevants dins d'àmbits professionals com la criminologia, la psicologia forense i el dret. |
|||||
Per cursar "Psicologia del testimoni" es imprescindible haver cursat abans "Introducció a la Psicologia" i revisar els coneixements sobre els processos atencionals i de memòria. |
|||||
L'assignatura ha de permetre l'assoliment de les següents competències transversals:
Aquestes competències transversals, es concretaríen en la capacitat de l'estudiant per a:
A la vegada, l'assignatura persegueix que l'estudiantat adquereixi les següents competències específiques:
Aquestes competències específiques es concretaríen en la capacitat de l'estudiantat per a:
|
|||||
Els continguts que treballarem al llarg de l'assignatura s'agrupen en quatre mòduls: MÒDUL 1 - La Psicologia del testimoni i la memòria humana
MÒDUL 2 - Memòria per als successos: el testimoni com a relat
MÒDUL 3 - Memòria per a les persones
MÒDUL 4 - Els nens com a testimonis i altres testimonis especials
Els tres primers mòduls es presenten a l'espai "Materials de l'assignatura" de l'aula. El quart mòdul es treballarà a partir d'un conjunt de lectures que trobareu també a l'espai "Materials de l'assignatura" de l'aula. |
|||||
|
|||||
Tal com expliquem a l'apartat "Continguts" d'aquest Pla Docent, els materials per treballar els tres primers mòduls els podreu trobar a l'espai "Materials de l'assignatura", tant en format web com en format pdf. El quart mòdul es treballarà a partir d'un conjunt de lectures que també estan disponibles a l'aula. A més, al llarg del semestre l'equip de consultoria aportarà altres articles, materials i fonts d'informació adients per treballar les activitats i complementar el material bàsic de l'assignatura. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
|||||
|