Antropologia dels media Codi:  21.016    Crèdits:  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informació addicional sobre la bibliografia i fonts d'informació   Metodologia   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació   Avaluació continuada   Avaluació final   Feedback  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

L'antropologia dels media se centra en l'estudi dels mitjans de comunicació com a part de la producció cultural, la circulació de significats culturals, i les formes d'establir relacions socials en el context de la vida quotidiana de les persones, comunitats i grups socials en les societats contemporànies.

En aquest curs explorarem la producció cultural -en especial els productes audiovisuals- i la seva circulació en els mitjans de comunicació o els media (diaris, ràdio, televisió, cinema, xarxes socials i altres tecnologies digitals de la comunicació basades en internet) a partir de quatre eixos:

a) velles mitologies, nous relats; el significat, la continuïtat i transformació dels universos simbòlics en les noves formes narratives (cinema, sèries, transmèdia);

b) l'anàlisi de les representacions socials i el circuit de la cultura;

c) la creativitat i la participació dels públics;

d) les diferents materialitats, mediacions i tecnologies i la seva imbricació en els processos socials de construcció d'identitat, cos, socialització i control social.

L'antropologia aporta a l'estudi dels mitjans de comunicació tres aspectes fonamentals: Una orientació teòrica que situa la cultura com a eix analític clau per a la comprensió dels fenòmens "mediàtics"; una perspectiva relativista i comparativa que incideix en la crítica cultural a les representacions hegemòniques; i una aproximació empírica basada en el treball de camp etnogràfic, que té en compte l'experiència de la gent en com interpretem i donem sentit a la producció i circulació de relats i d'imatges sobre el món en què vivim, els mons que imaginem i els mons possibles.

També cal incidir en la necessitat del professionals de l'antropologia en conèixer i pràcticar altres formes comunicatives que la textual, animant a incorporar els recursos audiovisuals i digitals a la pràctica de l'antropologia. 

Amunt

Antropologia dels media s'ofereix com a optativa dins de la menció en Antropologia Social i Cultural; i té connexions directes amb l'assignatura obligatòria Comunicació i Cultura. Recomanem aquesta assignatura pels i les estudiants que vulguin aprofundir en la comprensió dels fenòmens socials i culturals de les societats contemporànies, ja que actualment, la majoria dels processos socials i culturals "passen" pels mitjans de comunicació social o tenen la seva expressió a les xarxes socials.

Amunt

L'antropologia dels mèdia és un terreny fèrtil per la interdisciplinarietat amb altres estudis sobre els mitjans de comunicació social. Té un gran interès per a les persones, ja que tots estem inmersos en processos de "mediatització" de la nostra vida quotidiana i planteja reptes importants de cara al futur en els diversos camps de la política, l'economia i la cultura. Cada cop és més necessària i es reconeix imprescindible en la societat, la participació dels i les antropòlogues en el disseny d'aplicacions digitals i en els estudis sobre audiències i formació de públics. També és un terreny fèrtil per a la recerca en narratives, disseny de productes mediàtics, anàlisi crítica dels mitjans de comunicació social i estudi de les tecnologies emergents. 

Amunt

Cal tenir coneixements previs d'antropologia social i cultural, així com familiarització amb les tècniques etnogràfiques. Es recomana haver cursat antropologia de la religió i antropologia de la comunicació. També és convenient haver cursat antropologia del cos o antropologia del gènere.  No cal tenir coneixements previs en l'ús de mitjans de comunicació digital ni en aplicacions específiques.  

Amunt

Els objectius d'aquesta assignatura són introduir els estudiants en una reflexió i anàlisi crítica sobre el paper dels mitjans de comunicació social en les societats contemporànies. 

Les competències que treballarem, seguint la planificació docent del grau i adaptant-les a la nostra àrea de coneixement són: 

  • A2 - Identificar els mecanismes de construcció de la diferència i la identitat, així com de les desigualtats vinculades amb l'etnicitat, la classe, o el gènere-sexe.       
  • A10 - Aplicar els coneixements i tècniques propis de la disciplina antropològica, des d'una visió holística, als diferents contextos d'intervenció social.      
  • B6 - Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concrets.        
  • C2 - Utilitzar de manera avançada com a usuari  les tecnologies de la informació i la comunicació.     
  • C4 - Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV-UOC.  

Amunt

L'enorme desenvolupament mediàtic de les últimes dècades i l'anomenada "era digital" suposa que l'antropologia ha de considerar els mitjans i els discursos audiovisuals com a part fonamental de la quotidianitat dels grups socials. Els mitjans emergeixen com a espais de configuració d'imaginaris, d'horitzons polítics i d'expressió de memòries i aspiracions col·lectives. Així mateix, noves identitats han de ser re-negociades sota aquestes condicions diferents formes de relacionalitat social.

Els mitjans audiovisuals van tenir el seu lloc des de molt d'hora en la disciplina antropològica per després constituir-se en una àrea de producció autònoma: l'antropologia visual i dels mitjans. No obstant això, la ubiqüitat d'ordinadors, telèfons mòbils i altres dispositius digitals que travessen la quotidianitat de les persones, demanda una ampliació de l'espectre dels estudis del mèdia tradicionals incloent també l'antropologia digital.

L'espai mediàtic involucra suports i llenguatges on la imatge es complementa amb textos escrits, sons, vídeo i s'inscriu en sistemes o continguts multimediàtics o transmediàtics, sovint en el marc d'una gran complexitat i oferint infinitat d'opcions de navegació i d'experiències.

L'antropologia considera els mitjans de comunicació tant com una eina de representació per a la difusió del coneixement antropològic, com un objecte d'estudi i una nova manera de fer treball de camp (neves metodologies, com ara l'etnografia digital o l'anàlisi de les representacions audiovisuals).

L'antropologia dels mitjan té una mirada interdisciplinària amb altres àrees de coneixement: la semiòtica, la narrotologia, la comunicació i els estudis culturals.

No obstant això, l'antropologia compta amb un recurs diferencial respecte d'aquests altres àmbits de coneixement i és el seu enfocament etnogràfic. Gràcies a la utilització de tècniques etnogràfiques -la observació participant, entrevista etnogràfica i altres tècniques qualitatives- les i els antropòlegs estudien com  les persones es relacionen amb els mitjans i com ens relacionem a través dels mitjans (com interpreten els missatges i textos mediàtics, què fem amb aquestes interpretacions, com fem servir les representacions i les acceptem, modifiquem o les rebutgen. Com les imatges  s'incorporen en els  contextos de producció simbòlica per a crear identitats i imaginaris, organitzar activitats polítiques, o vendre productes al voltant d'aquestes experiències mediàtiques. 

Els continguts de l'assignatura estan organitzats en 3 mòduls o unitats d'aprenentatge:

  1. Narratives que expliquen el món i la representació audiovisual en les societats contemporànies:
    Introducció a l'anàlisi cultural de les representacions visuals i de les narratives audiovisuals de la producció cultural contemporània.
    Com les pel·lícules, sèries i anuncis incorporen coneixement social i cultural, expliquen el món i reprodueixen, legitimen o contesten els valors culturals en relació a la diferència i la desigualtat (gènere, edat, classe social, ètnia, raça, nacionalitat, etc.)

  2. Els mèdia i la cultura digital:
    Com entenem els mitjans de comunicació cultural en relació a la cultura digital; quines són les transformacions socials i culturals que incorporen els nous mitjans de comunicació social, com ara la creativitat dels públics, la cultura participativa, la imatge com a forma de relació social, els memes, etc.

  3. Els mèdia en la vida quotidiana:
    Com els mèdia s'incorporen en tots els aspectes de la vida quotidiana, quines continuitats i discontinuitats observem en les categories socials bàsiques com l'espai, el temps, la presència o la corporalitat o fenòmens com la disrupcions en la percepció de la intimitat, espai privat i públic,  la credibilitat i l'acció política o noves formes de consum. 

Amunt

Material Suport

Amunt

Estem treballant en la millora dels recursos d'aprenentage per aquesta assignatura. Els actuals els trobareu a l'aula.

Amunt

Dickey, S. La antropología y sus contribuciones al estudio de los medios de comunicación. Revista Internacional de Ciencias Sociales. 1997, vol. 153 (p.1.-20)

Sarah Pink et al. Etnografía digital : principios y práctica, San Sebastián de los Reyes : Ediciones Morata, 2019. 

Rothenbuhler, Eric W., and Mihai Coman, eds. Media anthropology. Sage Publications, 2005.

Ginsburg, Faye D., Lila Abu-Lughod, and Brian Larkin, eds. Media worlds: Anthropology on new terrain. Univ of California Press, 2002. Askew, Kelly, and Richard R. Wilk, eds. The anthropology of media: A reader. Oxford: Blackwell, 2002.

Pertierra, Anna Cristina. Media anthropology for the digital age. John Wiley & Sons, 2018.

Amunt

L'assignatura està basada en 3 activitats o reptes que configuren l'Avaluació Continuada. 

  1. Narratives que expliquen el món: la representació audiovisual en les societats contemporànies
  2. Mitjans de comunicació i cultura digital
  3. Els mèdia en la vida quotidiana

Les activitats d'AC que proposem a l'alumnat constitueixen l'eix central de la metodologia d'aprenentatge. Per a poder realitzar les activitats cal preparar-se, i per tant, ens seran útils les indicacions del professorat, els debats organitzats a l'aula i les lectures obligatòries i recomanades. A més, hem habilitat l'espai del Presenta per a les activitats en les que proposem elaborar una presentació audiovisual. 

TAULER DEL PROFESSORAT: És l'espai del professorat on trobarem la informació imprescindible per seguir el dia a dia de l'assignatura. 

DEBAT: Espai d'interacció nuclear de l'assignatura per a compartir coneixement i treballar els conceptes teòrics i metodològics que desenvolupem a l'assignatura.

FORUM: Espai d'interacció on compartir i resoldre dubtes o questions relacionades amb el dia a dia de l'assignatura. 

PRESENTA: Espai per presentar les activitats audiovisuals durant el curs. 

Temporització

Cada persona estudiant és lliure de distribuir-se el temps com més li convingui, en funció de la seva disponibilitat i/o ritme d'aprenentatge. Ara bé, per a generar una dinàmica d'aprenentatge col·lectiva és imprescindible la participació en el fòrum en el temps establert i el lliurament de les activitats seguint el calendari docent. 

Observacions sobre l'accés, ús i participació al campus virtual

Es recorda que s'ha de fer un bon ús del Campus Virtual en tant que àmbit acadèmic amb el respecte mutu entre les persones que hi participem. Els i les usuaries del Campus Virtual i les seves eines hem d'observar una actitud i un llenguatge respectuosos en les comunicacions amb les altres persones, tant en espais públics com privats, i a no transmetre o difondre opinions o continguts il·legals, difamatoris, ofensius o que atemptin contra els valors i la dignitat de les persones.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):
    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC + PS

Nota final d'assignatura: AC + PS

AC = 70%

PS = 30%

Notes mínimes:

· PS = 3,5

Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.

Opció amb EX: EX + AC

Nota final d'assignatura: EX + AC

EX = 65%

AC = 35%

Notes mínimes:

· EX = 4

Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX.

En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE.

Amunt

El seguiment de l'Avaluació Continuada és l'opció recomanada per la UOC i per a la nostra assignatura. L'avaluació continuada no és tan sols una eina d'avaluació i la millor manera d'assolir els objectius i competències i assimilar els continguts de l'assignatura, sinó també, i com a propòsit fonamental, ha d'ésser una eina d'aprenentatge col·laboratiu en el qual ens enriquim en l'intercanvi d'aportacions, per això l'espai de debat és nuclear per posar en pràctica les competències que anem assolint, no només en els lliuraments individuals. 

És altament recomanable que seguiu l'avaluació continuada. Si, per algun motiu, no podeu fer l'AC, sempre queda l'opció de fer l'examen final per superar l'assignatura. 

L'AC constarà de la realització de 3 Activitats. Cada Activitat consta de una participació al debat i el lliurament d'una activitat individual. Les tasques que suposa cada activitat puntuen en la nota de la PAC lliurada al sistema.

El pes de les PACS en la nota final és el següent:

PAC1: 30%
PAC2: 35%
PAC3: 35%

Tingueu en compte que les dos últimes PACs impliquen algun tipus d'exercici etnogràfic i per tant tenen una mica més pes en la Nota Final. 

L'avaluació continuada implica realitzar les 3 PAC, però es podria aprovar amb un 75% de l'activitat realitzada. Per tant, si no es lliura una PAC però el promig de les altres dues amb la NP dona aprovat, es pot arribar a superar l'AC. 

Amunt

Actualment hi ha dos sistemes d'Aprovar l'assignatura:

Nota Final AC = Nota Final de l'Assignatura
Examen  = Nota Final (Implica el no seguiment o suspens en l'AC)

Amunt

El professorat es compromet a lliurar un feedback de la PAC presentada en un termini raonable (de 10 a 15 dies) després del lliurament. També a respondre tots els dubtes que vaguin apareixent durant el procés d'aprenentatge. 

Amunt