Simbolisme i cognició Codi:  21.044    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

L'assignatura Simbolisme i cognició és un curs d'introducció a l'estudi antropològic del simbolisme cultural. L'antropologia simbòlica es una subdisciplina absolutament central de l'antropologia social i cultural. Les seves línies de recerca i d'anàlisi empírica travessen, de fet, tots els camps d'estudi antropològic: la religió principalment, però també la política, l'economia, la medicina, el parentiu, la marginació social, el món urbà, etc. L'ésser humà es defineix com un animal social, cultural i explícitament simbòlic i, per tant, tot allò que fa referència al seu estudi teòric i etnogràfic és inseparable dels universos simbòlics humans i dels significats simbòlics, comunicatius i rituals que intervenen en la construcció del món que ens envolta. Això inclou tot el ventall dels processos objectius, materials i també subjectius i fenomenològics implicats.

El propòsit de l'assignatura és proporcionar a l'estudiant un quadre teòric i conceptual bàsic de l'Antropologia simbòlica i els seus intrínsecs elements cognitius. A tal fi, el Pla Docent inclou la selecció d'autors principals i aportacions significatives en el desenvolupament i la constitució d'aquesta escola antropològica, des dels seus fonaments clàssics fins a les tradicions simbolistes modernes. Dins del gran camp d'abast de la disciplina, els principals temes relacionats amb l'estudi de la religió i el simbolisme religiós a les societats tradicionals -inclosa la presentació de registres etnogràfics concrets- reben una atenció especial. En aquest sentit, l'assignatura s'articula de forma important i estreta amb l'Antropologia de la religió. 

Amunt


Amunt


Amunt

Es recomana haver cursat prèviament l'assignatura obligatòria Antropologia de la religió, de la qual es por dir que aquesta assignatura és una extensió més concretada. Es puntualitza, a més, que les lectures del programa poden inclure textos en anglès.

Amunt

Objectius:


-Presentar l'objecte d'estudi de l'Antropologia simbòlica, el símbol i els significats simbòlics, en el context de la cultura humana i les seves diferents expressions.

-Conèixer els principals autors i alguns dels textos principals i més influents en el desenvolupament teòric i conceptual d'aquesta subdisciplina.

-Conèixer els marcs teòrics i metodològics principals de la tradició simbolista en antropologia i presentar registres etnogràfics significatius.

-Analitzar els vectors principals d'estudi de l'antropologia simbòlica moderna pel que fa, d'una banda, a les estructures de pensament, acció i cognitives, i d'una altra, a l'anàlisi del simbolisme cultural i el ritual tant a petita escala com de les societats contemporànies.

Competències:


-Capacitat de reconèixer la natura simbolitzadora de l'ésser humà en tota la seva diversitat social i cultural.

-Capacitat de comprendre que la construcció del món social respon prèviament a una construcció simbòlica del mateix, amb tot el que això representa estructuralment i a la vida quotidiana.

-Capacitat d'entendre que l'estudi de les estructures de pensament, comunicatives i cognitives humanes és fonamental per a la comprensió objectiva i crítica del món i de nosaltres mateixos. 

-Capacitat de reconèixer i analitzar processos de simbolització i cognitius implicats en la realitat política, econòmica, dels mitjans de comunicació o a la mateixa vida quotidiana en els nivells interactius i comunicatius.

-Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements obtinguts al seu treball o vocació d'una forma professional. I al mateix temps, que tinguin competències que se solen demostrar per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.

Amunt

TEMA 1. El símbol com a objecte d'estudi

1.1. La teoria del símbol i la cultura

1.2. Antropologia i simbolisme

TEMA 2. L'animal simbòlic i el simbolisme animal

2.1. L'antropologia filosòfica

2.2. Cognició i pensament simbòlic

TEMA 3. Fonaments i desenvolupament de l'Antropologia simbòlica

3.1. L'escola sociològica francesa

3.2. El funcionalisme i l'estructural funcionalisme

TEMA 4. Les escoles simbolistes modernes

4. 1. L'antropologia estructural a França 

4. 2. L'Antropologia simbòlica britànica i nord-americana

       4.2.1. Simbolisme de la contaminació i el tabú

       4.2.2. Simbolisme del llenguatge

       4.2.3. Simbolisme i ritual

       4.2.4. Simbolisme i interpretació cultural

Amunt

La bibliografia bàsica i complementària proposada al Pla Docent i disponible a l'aula constitueix la columna vertebral de l'assignatura, de manera que la seva lectura és del tot essencial i permet la realització dels exercicis proposats per a l'avaluació i la superació amb èxit del curs. No menys importants són altres textos o documents audiovisuals, també complementaris, que puguin ser recomanats durant el curs pel professor.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:

  1. Amb avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS):
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi obtens la nota mínima necessària, la nota final serà la ponderació que especifiqui el pla docent.
    • Si superes l'avaluació contínua i a la prova de síntesi no obtens la nota mínima necessària, la qualificació final serà la nota quantitativa que obtinguis a la prova de síntesi.
    • Si superes l'avaluació contínua i no et presentes a la prova de síntesi, la nota final serà un No presentat.
    • Si suspens l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.
    • Si no et presentes a l'avaluació contínua, la nota final serà un No presentat.

  2. Amb examen (per seguir aquesta via no cal haver superat l'avaluació contínua per fer l'examen):
    • Si no has presentat l'avaluació contínua, la nota final serà la qualificació numèrica obtinguda a l'examen.
    • Si a l'avaluació contínua has obtingut una nota diferent d'un No presentat, la nota final serà el càlcul més favorable entre la nota numèrica de l'examen i la ponderació de la nota de l'avaluació contínua amb la nota de l'examen, segons el que estableixi el pla docent. Per aplicar aquest càlcul, a l'examen cal obtenir una nota mínima de 4 (si és inferior, la nota final de l'assignatura serà la qualificació de l'examen).
    • Si no et presentes a l'examen, la qualificació final serà un No presentat.

 

Amunt